Классный час «Окончанию Второй мировой войны
посвящается… »
(к 65- летию окончания Второй мировой войны).
Цели:
1.Приобщение подрастающего поколения к системе социокультурных
ценностей, отражающих историю своего Отечества, на примере участия России в завершении
Второй мировой войны.
2. Развитие информационно- коммуникативной компетентности.
3. Создание конкретных условий для проявления патриотизма, гражданственности,
уважительного отношения к истории Российского государства как части всемирной
истории.
Ø
Используемое оборудование:
компьютер, проектор
Ø
Используемые ЦОР: презентация
Microsoft Office Power Point 2007.
Ø
Музыкальное оформления (файлы mp3):
•
песня «Журавли»,
музыка Яна Френкеля на стихи Расула Гамзатова (исполнение М.Бернеса).
•
Седьмая «Ленинградская» симфония
Д.Д.Шостаковича.
•
звук метронома «минута молчания».
Разработка
воспитательного мероприятия.
Комментарий к слайдам презентации.
Слайд 1.
•
Звучит песня «Журавли»,
музыка Яна Френкеля на стихи Расула Гамзатова (исполнение М.Бернеса).
Вступительное слово учителя.
У
времени есть своя память – история. И поэтому мир, никогда не забывает о
трагедиях, потрясавших планету в разные эпохи, в том числе и о жестоких войнах,
уносивших миллионы жизней, отбросивших назад цивилизации, разрушавших великие
ценности, созданные человеком.
В
эти дни отмечается окончание Второй мировой войны. Мы не имеем права забыть
ужасы этой войны, чтобы она не повторялась вновь…
Сегодня
мы перелистаем некоторые страницы Второй мировой войны и узнаем о том, как она
закончилась.
Слайд 2.
Ведущий 1.
Вторая мировая война – крупнейшая война в истории человечества. Она
началась 1 сентября 1939 г. и закончилась 2 сентября 1945г.
В этой войне участвовало 62 государства из 73,
существовавших на тот момент. Боевые действия велись на территории
трёх континентов и в водах четырёх океанов.
Слайд 3.
Ведущий 2.
•
Звучит Седьмая
«Ленинградская» симфония Д.Д.Шостаковича.
1 сентября 1939 г. в 04.ч. 45 мин. Вооружённые силы Германии
вторгаются в Польшу. С этого момента начинается Вторая мировая война.
Слайд 4.
Ведущий 3.
Если бы наши солдаты понимали, из-за чего мы
воюем, нельзя было бы вести ни одной войны.
Фридрих Великий, император Священной Римской империи.
Ведущий 4.
И это действительно так. Главными причинами войны являлись:
•
1. Агрессивная политика многих государств
•
2. Планы Германии взять
реванш за проигрыш в Первой мировой войне
•
Приход к власти в Германии
нацистов.
•
3. Мировой экономический кризис.
Слайд 5.
Ведущий 1.
Государства-участники Второй мировой войны объединились в блоки.
Антигитлеровская коалиция:
q
СССР
q
Великобритания
q
США
q
Франция
В ходе войны к ним
присоединилась многие государства мира (всего 49).
Слайд 6.
Ведущий 2.
Нацистский блок:
q
Германия
q
Италия
q
Японская империя
q
Болгария
Слайд 7.
Ведущий 3.
Основными театрами военных действий считались:
1.
Западноевропейский
2.
Восточноевропейский
3.
Средиземноморский
4.
Африканский
5.
Тихоокеанский
Слайд 8.
Ведущий 4.
К маю 1945г. вся Европа была освобождена от фашистских захватчиков.
Первый акт о капитуляции Германии был подписан 7 мая 1945г. в
02.41 ч. представителями Верховного командования вермахта (немецкий
генерал Йодль), верховным командованием Западных союзников (генерал
Беддел Смит) и Советского Союза (генерал-майор Суслопаров).
Слайд 9.
Ведущий 1.
Акт о капитуляции был написан на 4-х языках, а дата вступления
документа в силу
8 мая в 21.03 ч. стала Днём Победы в Европе.
Слайд10.
Ведущий 2.
Однако, не все
немецкие части были согласны на капитуляцию, рассматривая данный акт как
перемирие. Позиция советского руководства в этом вопросе была тверда – возможна
только безоговорочная капитуляция Германии.
Ведущий 3.
9 мая 1945г. в 00.16 ч. был подписан второй акт о безоговорочной
капитуляции Германии, подтвердивший время прекращения огня 8 мая
1945г. в 23.01 ч. по среднеевропейскому времени.
Слайд 11
Ведущий 4.
Но Вторая мировая война не закончилась. Боевые действия перенеслись на
Тихоокеанский военный театр. Здесь активное сопротивление оказывал союзник
Германии – Японская империя.
Слайд 12.
Ведущий 1.
Боевые действия в этом регионе велись с 1937 года, однако
частью Второвой мировой стали считаться лишь с 1941 года.
Слайд 13.
Ведущий 2.
Японское правительство вынашивало планы создания «Великой Японии» на
покорённой территории Дальнего Востока, Юго-Восточной Азии и островов Тихого
океана.
Слайд 14.
Ведущий 3.
На слайде Вы видите основные места сражений, охвативших дальний Восток,
юго-Восточную Азию и Тихий океан.
Слайд 15
Ведущий 4.
С декабря 1941г. активные военные действия против Японии вели британские,
голландские, индийские, австралийские вооружённые силы.
Слайд 16.
Ведущий 1.
7 декабря 1941г. самолёты с японского авианосного соединения
совершили нападение на американский флот в гавани Пёрл-Харбор,
США вступили в войну на Тихом океане.
Слайд 17.
Ведущий 2.
На Ялтинской конференции в феврале 1945г.советское
правительство взяло на себя обязательство вступить в войну против Японии на
стороне союзников не позднее 3 –х месяцев после окончания войны в
Европе.
Слайд 18.
Ведущий 3.
9 августа 1945 года СССР начал боевые действия против Японии.
В ходе Маньчжурской операции советские войска в
короткий срок разгромили японскую Квантунскую армию.
Слайд 19.
Ведущий 4.
6 и 9 августа 1945 года американская
авиация сбросила атомные бомбы на города Хиросиму и Нагасаки, что
привело к огромным разрушениям и потерям гражданского населения.
Слайд 20.
Ведущий 1.
Ядерная бомбардировка японских городов Хиросима и Нагасаки унесла
жизни более чем 250 тысяч человек.
Это были самые большие потери за всю историю человечества.
Слайд 21.
Ведущий 2.
В
этих японских городах даже не было военных объектов. Большинство погибших –
дети.
Слайд 22
Ведущий 3.
Рядом с эпицентром взрыва температура была такой силы, что большая
часть живых существ была моментально превращена в пар.
Слайд 23
Ведущий 4.
Тени на парапетах от людей, отпечатались даже в полумиле к
юго-востоку от эпицентра на мосту Ярозуйо. Все что осталось от людей в
Хиросиме, сидящих на камнях, которые не оплавились – это горстки черных теней.
Слайд 24.
Ведущий 1.
Женщины, мужчины и дети, застигнутые взрывом врасплох во время
обыкновенного рабочего дня, были умерщвлены страшным образом. Их внутренние
органы моментально сварились, кости от страшной жары превратились в твердый
уголь.
Слайд 25.
Ведущий 2.
В современной Японии каждый год зажигаются Свечи памяти жертв
ядерной бомбардировки в Хиросиме и Нагасаки.
Слайд 26.
Ведущий 3.
А День Хиросимы стал отмечаться международным сообществом как
Всемирный день борьбы за запрещение ядерного оружия.
Слайд 27.
Ведущий 4.
В результате ожесточенных боев советские солдаты справились с 3-
миллионной Квантунской армией за 24 дня. Во время сражений погибло более 8
тысяч и ранено более 22 тысяч советских солдат и офицеров.
Слайд 28.
Ведущий 1.
Ценой нечеловеческих усилий советские солдаты не только отстояли
Родину, но и избавили мир от фашизма, подарили возможность жить и творить на
всей земле.
Слайд 29.
Ведущий 2.
Вторая мировая - суровая и кровопролитная война, которая закончилась
на Дальнем Востоке, когда была одержана победа над Японией – последним
союзником фашистской Германии
Слайд 30.
Ведущий 3.
Немного осталось из тех, кто в боях
Прошли до Берлина полсвета -
В мороз и пургу, через горе и страх.
Пусть помнят живые про это.
·
Звук метронома «минута молчания».
Ведущий 4.
Почтим минутой молчания память павших во Второй мировой войне.
Викторина
Слайд 31
Вопросы и ответы викторины.
1. Назовите хронологические рамки Второй мировой войны
(01.09.1939
- 02.09.1945 гг.)
2. Сколько государств принимало участие во второй мировой войне?
(62 государства)
3. Какое количество континентов и океанов были задействованы в военных
действиях?
(3 континента, 4 океана )
4. Какие государства входили в
антигитлеровскую коалицию?
(СССР, Великобритания, Франция, США )
5. Какие государства составляли нацистский блок?
(Германия, Италия, Японская империя, Болгария )
6.Когда был подписан первый акт о капитуляции Германии? Кто из
военачальников участвовал в его подписании?
(7 мая 1945г. Генералы Йодль, Смит, Суслопаров
).
Слайд 32.
7.Когда был подписан акт о безоговорочной капитуляции Германии? Кто из
военачальников участвовал в его подписании?
(9 мая 1945г. Маршал Г.Жуков, фельдмаршал В.Кейтель)
8. С какого года
ведутся военные действия на дальнем Востоке? Когда ни стали частью Второй
мировой войны?
(1937г, с 1941г.)
9. Какое государство
стало главным противником антигитлеровской коалиции на Дальнем Востоке?
(Японская империя )
10. Когда и на какие
города Японии были сброшены атомные бомбы?
(6 и 9 августа 1945, Хиросима, Нагасаки)
11. В разгроме какой армии принимали участие советские
солдаты на дальнем Востоке? Каковы потери СССР в этом регионе?
(Квантунской армией, погибло более 8 тысяч и
ранено более 22 тысяч человек
).
Слайд 33.
Заключительное слово учителя.
Рефлексия.
Ø
Подошел к концу наш
классный час.
Ø
Что нового сегодня вы
узнали?
Ø
Какие выводы для себя
сделали?
Ø
Что понравилось, а что нет
в работе по подготовке к мероприятию, в ходе его проведения?
Ø
Какие пожелания у Вас есть
к творческим группам, ведущим?
Ø
Как вы думаете, необходимо
ли нам в дальнейшем использовать такую форму мероприятия?
Ø
Можно ли выступать перед
другими классными коллективами с этим материалом?
Спасибо большое всем, кто участвовал в
подготовке мероприятия. Спасибо ведущим и , конечно же, вам ребята – ученики 6
б , за активную работу, хорошую дисциплину, умение слушать и не оставаться
равнодушными.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.