Классный час "Осторожно, огонь!"

Классная комната или актовый зал оформлены, как лесная опушка.  На каж-дом дереве плакат, рисунок на противопожарную тематику.

    Примерное содержание лозунгов и плакатов:

Спички не тронь,

В спичках – огонь!

        Чтобы в лес не пришла беда,

        Будьте с огнём осторожны всегда!

                Не играй, дружок, со спичкой!

                Помни ты, она мала,

                Но от спички-невелички

                Может лес сгореть дотла.

                        Ягоды, травы, грибы собирайте,

                        Но лес от пожара всегда охраняйте!

На стенде выставка детских книг:

Б.С.Житков. «Пожар в море», «Дым», «Пожар»;

Л.Н.Толстой. «Пожар», «Пожарные собаки»;

Е.Пермяк. «Как огонь воду замуж взял»;

Ю.Яковлев. «Кто о чём поёт»;

С.Я.Маршак. «Кошкин дом», «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое»;

К.Чуковский. «Путаница»;

Г.Цыферов. «Жил на свете слонёнок».

Ведущий:  Ребята! Слово пожар вам приходилось слышать  и раньше. Может быть, некоторым из вас приходилось наблюдать его или видеть последствия разбушевавшейся стихии.

            Огонь – давний друг человека, с его помощью совершается много по-лезных дел. Он верно служит людям в повседневном быту и на производст-ве.

1-й ученик: А без доброго огня

                        Обойтись нельзя и дня.

                        Он надёжно дружит с нами:

                        Гонит холод, гонит мрак.

                        Он приветливое пламя

                        Поднимает, будто флаг.

                        Всем огонь хороший нужен.

                        И за то ему почёт,

                        Что ребятам греет ужин,

                        Режет сталь и хлеб печёт.                    /Е.Ильин/

Ведущий: Но случается, что когда огонь из верного друга превращается в беспощадного недруга, уничтожающего в считанные минуты то, что создава-лось долгими годами упорного труда.

2-й ученик: Он всегда бывает разным,

                        Удивительный огонь.

                        То буяном безобразным,

                        То тихоней из тихонь.

                        То он змейкой торопливой

                        По сухой скользит коре,

                        То косматой рыжей гривой

                        Полыхает на заре.

3-й ученик: Вот на спичке, как на ветке,

                        Голубой дрожит листок.

                        Вот, ломая прутья клетки,

                        Хищный делает бросок!..

4-й ученик: Да, огонь бывает разный –

                        Бледно-жёлтый, ярко-красный,

                        Синий или золотой,

                        Очень добрый, очень злой!

5-й ученик: Злой огонь – огонь пожара,

                        Злой огонь – огонь войны!

                        От безжалостного жара

                        Дни темны, поля черны.

                        Жители земного шара,

                        Граждане любой страны

                        Злой огонь

                        Гасить должны!                           /Е.Ильин/

                        Беседа об истории овладения огнём

Ведущий: Открытие способа добывания огня было значительной победой человека над природой. Вот как говорится о значении огня в легенде о Про-метее.

     В давние времена, когда всем миром правил Зевс, люди, толь-ко-только расселившиеся на земле, были слабыми, бессильны-ми, пугливыми. Они не умели ни думать, ни понимать того, что ви-дели вокруг. С ужасом смотрели они на грозовые тучи, палящее солнце, бескрайнее море и высокие горы. От всего, что их пуга-ло, люди прятались в пещеры. Не было у них тогда ни жилья, ни семейного очага: люди не варили пищу, не грелись около огня. И была такая жизнь жалким существованием.

         Пожалел людей своим большим сердцем титан Прометей и смело нарушил запрет Зевса: не давать людям огня. Пробрав-шись во дворец, титан взял небольшую искру огня и, спрятав её в пустом стебле тростника, принёс людям на землю. С тех пор за-сияли яркие огоньки костров на земле. Около них собирались люди целыми семьями, жарили мясо, грелись, танцевали. Те-перь люди зажили веселее и дружнее, и титан Прометей искрен-не этому радовался. Он научил людей укрощать огонь, плавить медь, ковать оружие. Благодаря Прометею люди научились ду-мать и, наверное, впервые почувствовали себя людьми.

            Огонь стал надёжным товарищем и помощником людей. Трудно представить себе такую отрасль человеческой деятельности, где бы не использовался огонь.  Помогите мне: назовите сферы применения огня. (Приготовление пищи, двигатели внутреннего сгорания, плавка металлов, изготовление стекла и стройматериалов, обжиг керамических изделий, теплоэлектростанции и др.)

            Можно ещё долго перечислять, как помогает всем нам огонь и в быту,  и на производстве, но нужно всегда помнить, что неосторожное обращение с огнём может привести к беде.

1-й ученик: О, люди! О, люди!

                        Как вы допустили,

                        Вы самое главное

                        В жизни забыли,

                        Забыли о том,

                        Что природа – ваш дом.

                        А в доме не убрано,

                        Грязно жить в нём.

                        Деревья редеют.

                        А что за причина?

2-й ученик: Ребята гурьбой отдыхали в лесу.

                        Костёр разожгли, пили, ели, смеялись,

                        Собрали вещички, домой разбежались.

1-й ученик: Костёр не потушен!

2-й ученик: Зачем суетиться? Скорее домой.

1-й ученик: А пожар приключится?

Ведущий: Нам, людям, давно стоит задуматься над этим. Многие поступки человека наносят вред природе, лесу и её обитателям.

3-й ученик: Почему  мы с лесом дружим,

                        Для чего он людям нужен?

                        Лес – это наше богатство.

                        Лес – это зелёный наряд нашей земли.

                        Лес – это дом для зверей и птиц.

                        Лес – это наш друг: задерживая влагу, он помогает человеку

                        выращивать хороший урожай.

                        Лес – это богатая кладовая.

4-й ученик: Ну а я скажу вам проще,

                        Я на слово не остёр.

                        Вдруг увидели вы в роще

                        Непогашенный костёр.

                        Лесу он грозит бедою,

                        Вспыхнет – не остановить…

                        Торопитесь! Торопитесь!

                        Надо тот костёр залить!

5-й ученик: Этот дядя не жалеет, что в лесу

                        Окурок тлеет…

                        На такого дядю глядя,

                        Мы, ребята, скажем речь:

                        «Как же Вам не стыдно, дядя?

                        Лес нам надо уберечь!»

6-й ученик: Костёр вы бросили в лесу –

                        И вот несчастье на носу.

                        Ты о пожаре услыхал –

                        Скорей об этом дай сигнал!

Хором: Пусть помнит каждый гражданин –

                Пожарный номер – ноль-один!

Инсценировка

Ноль-один – зазвонил телефон,

Чей-то крик принесли провода,

Чей-то плач уловил микрофон –

Значит, где-то случилась беда…

(Выходят Огонь и Спички.)

Огонь: Я – Огонь, я - друг ребят.

               Но, когда со мной шалят,

               Становлюсь тогда врагом

               И сжигаю всё кругом.

                        (Кружится по сцене.)

1-я Спичка: Человеку друг – Огонь,

                        Только зря его не тронь!

                        Если будешь баловаться,

                        То беды не миновать,

                        От Огня не сдобровать!

2-я Спичка: Знайте, в гневе он сердит:

                        Ничего не пощадит!

                        Уничтожить может школу,

                        Поле хлебное, твой дом

                        И у дома всё кругом.

                        А взметнувшись до небес,

                        Перекинется на лес.

3-я Спичка: Огонь силён – он может сжечь деревню.

                        Он беспощаден, зол, напорист, груб.

                        И сгубит он столетние деревья

                        Быстрее, чем умелый лесоруб.

4-я Спичка: И там, где он проходит,

                        Сгорает лес, сгорает весь дотла.

                        Недаром поговорка есть в народе:

                        «Бояться как огня».

5-я Спичка: Гибнут в пламени пожара

                        Даже люди иногда.

                        Это помните всегда!

Хором: Это помните всегда!

Ведущий: А сейчас немного статистики.

            Ежегодно в мире происходит около пяти миллионов пожаров.

         Каждый час в огне погибает один человек, два получают травмы и ожоги.

         Каждый третий погибший – ребёнок.

         Каждый час у нас на планете происходит семьсот пожаров и загораний.

За год их бывает более пяти миллионов. Убытки от пожаров мож-но сравнить с потерями малых войн двадцатого века. Из десяти пожаров девять происходят по вине человека, каждый пятый по-жар – из-за детской шалости с огнём. Наши пожарные постоян-но ведут с ними бой.

1-й ученик: Боятся степи, и леса и горы

                        Его горячих, беспощадных лап.

                        Но есть такие люди, для которых

                        Он как прирученный – послушен, тих и слаб.

                        Они его к земле прибьют, потушат,

                        В горящий дом, бесстрашные войдут.

                        За жизнь других они, не сомневаясь,

                        Свои единственные жизни отдадут.                 

                        Таких людей, ведущих бой с огнём,

                        Мы нашими пожарными зовём!

Краткая история пожарного дела

v В «судебнике» Ивана III, введенном в 1498 году, сказано о курцах: «Зажигальщику живота не дать, казнить его смертною казнью».

v С 1689 года Пётр Великий приказал тушить пожары силами московских стрельцов, сотских старост и посадских людей.

v В 1803 году Александр I подписал указ об организации в С. Петербурге пожарной охраны.

v Первая пожарная команда в Киеве была организована в 1841 году, в её состав входили 25 человек.

v 17 апреля 1918 года был подписан декрет «О государственных мерах борьбы с огнём». Этот день и стал днём образования пожарной охраны.

Ведущий: Большой огонь или пожар – это огромное чудовище, пожирающее всё вокруг своим пламенным языком. А как вы думаете, можно ли сделать так, чтобы огонь был совсем не страшным? Конечно, можно! Для этого нуж-но научиться управлять своим страхом. Для начала пусть каждый скажет се-бе: «Я сильный. Я не боюсь огня. Я могу управлять огнём. Я могу предотвра-тить пожар». А для того, чтобы предотвратить пожар, нужно хорошо знать правила поведения и правила пользования предметами, от которых он мо-жет возникнуть.

Запомни!

1-й ученик: Чтобы не было пожаров,

                        Надо правила всем знать.

                        Их, конечно, очень много –

                        Выучим хотя бы пять.

2-й ученик: Возле дома и сарая

                        Разжигать костёр не смей!

                        Может быть беда большая

                        Для построек и людей.

3-й ученик: И в лесу костёр опасен –

                        Для деревьев, птиц, зверей.

                        Будет лес для всех прекрасен

                        Без пожаров и углей.

4-й ученик: Чтоб огонь не убежал,

                        Чтоб он место своё знал,

                        Ты ему создай преграду:

                        Из камней, земли ограду.

                       Уходя, засыпь землёй

                        Или всё залей водой.

5-й ученик: Чтобы выросла пшеница,

                        Нужно много потрудиться –

                        Ты костёр не разжигай

                        Там, где зреет урожай.

6-й ученик: Вдруг одежда загорелась –

                        Сразу на пол ты вались,

                        Сразу по полу катайся,

                        В одеяло обернись.

Ведущий:   Всем давно понять пора:

                        Детям спички не игра!

                        Пусть и взрослым будет ясно…

                        Что с огнём шутить опасно!

Загадки

1. Что, дотронувшись едва, превращает лес в дрова?  (Огонь.)

2. На крыше – столбом, в избе – скатертью.  (Дым.)

3. Это – тесный-тесный дом:

     Сто сестричек жмутся в нём.

     И любая из сестёр

     Может вспыхнуть как костёр!   (Коробок со спичками.)

4. Шипит и злится, воды боится; с языком, а не лает; без зубов, а кусает.  (Огонь.)

5. Плывёт электроход – то назад, то вперёд.  (Утюг.)

6. В маленьком амбаре держат сто пожаров.  (Коробок со спичками.)

7. Всё ест – не наедается, а пьёт – умирает.  (Огонь.)

8. Красный бык стоит, дрожит, чёрный -  на небо бежит. (Огонь и дым.)

9. Маленькая, удаленькая, а большую беду приносит. (Искра.)

10. Красная корова всю солому слизала.  (Огонь.)

11. Дым увидел – не зевай, нас скорее вызывай.  (Пожарные.)

12. От маленькой меня не оберёшься ты огня.  (Искра.)

13. Где с огнём беспечны люди, обязательно он будет.  (Пожар.)

14. На столе, в колпаке да в стеклянном пузырьке поселился дружок – развесёлый огонёк.  (Лампочка.)

Помни!

(Можно раздать в виде памятки каждому ребёнку.)

1. Для забавы, для игры

  Спичек в руки не бери.

   Коробка спичек хоть мала,

   Но много может сделать зла.

2. Сам костёр не разжигай

    И другим не позволяй:

   Даже крошка-огонёк

   От пожара недалёк.

3. Если же стряслась беда,

   Что тогда нам делать?

   Не теряться никогда,

   Действовать умело.

4. Если слаб огонь, скорей

   Ты водой его залей.

   Если близко телефон

   И тебе доступен он,

   Нужно 01 набрать

   И быстрей пожарных звать!

5. Если же большой огонь,

   Дымом всё объято,

   убегать от пламени

   Надо всем ребятам.

    И на помощь поскорей

   Ты зови, зови людей.

6. Не шути, дружок, с огнём,

   Чтобы не жалеть потом.

   Будьте с огнём осторожны, дети,

   Твёрдо запомните правила эти.

Памятка

            Если вы увидели пожар, то необходимо сообщить по телефону 01 следующую информацию:

1.Адрес.

2. Объект (квартира, школа, склад, лес).

3. Что горит (что конкретно горит в квартире, школе, лесу).

4. Номер дома.

5. Номер квартиры.

6. Номер подъезда.

7. Этаж. Сколько в доме этажей.

8. Есть ли опасность для людей.

9. Фамилия.

10. Телефон.

            После внимательного изучения памятки (30 секунд) каждый должен сделать «звонок пожарным». Работа идёт в парах. Выслушать 2-3 пары.