Классный час по патриотическому воспитанию на тему "Война!" (4класс)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Крым «Симферопольская специальная школа-интернат № 2»

Классный час

 в 3 классе на тему:

«Расскажем детям о войне!»

Учитель: Недбай С.Г.

Симферополь

2015 г.

Урок проходит в классе.

Класс украшен плакатами, детскими рисунками на военную тематику.

Продолжительность урока 40 минут.

Цель урока:

Знакомство с героическими страницами истории нашей страны. Расширение знаний детей о Великой Отечественной войне, о людях, которые боролись за родную землю, об истории родного края.

Формирование представлений о воинском долге и верности Отечеству.

Мотивация интереса к истории Малой Родины.

Формирование опыта нравственного поведения личности.

Воспитание любви к родной стране, чувства патриотизма.

Повышение информационной культуры обучающихся.

Воспитание уважения друг к другу, к старшему поколению.

Формирование личностных УУД:

1.                  Формировать мотивационную основу учебной деятельности, внутреннюю позицию ребенка на уровне положительного отношения к Родине.

2.                  Вырабатывать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Формирование познавательных УУД:

1.                  Развивать устную речь, фонематический слух, творческие способности, самостоятельные навыки построения фразы.

2.                  Прививать любовь к Родине, доброжелательное отношение к товарищам и людям старшего поколения.

Формирование регулятивных УУД:

1.                  Учить обучающихся с проблемами слуха строить речевые высказывания в устной форме.

2.                  Развивать личностное отношение ребенка к истории своей семьи, своей страны, расширять словарный запас обучающихся.

Компетентности, формируемые в ходе урока:

- познавательная

- общекультурная

- социальная

- информационная

Оборудование:

мультимедийное оборудование (интерактивная доска, проектор), ноутбук, фотографии времен Великой Отечественной войны, семейные фотографии и реликвии, речевой материал для детей, шаблоны голубей для изготовления макета «Планета».

Основные этапы урока

1. Беседа.
2. Рассказы обучающихся о детях-героях войны.
3. Изготовление макета «Планета».

Фонетическая зарядка

Сегодня будем говорить звуки [В] и [Ф].

Война, войны, великая, ветеран, фронт.

Ход урока.

Учитель:

70 лет прошло  с окончания Великой Отечественной войны. Много это или мало? Для нас, не знавших войны, много. Для ветеранов-защитников – один миг. Никогда нам с вами не понять того, что испытали они, дошедшие до конца войны, до Победы. Но мы чувствуем с ними единство, сопричастность к их подвигу и поэтому с гордостью говорим: «Мы победили!». Накануне большой знаменательной даты я  предлагаю вновь перелистать страницы истории этой войны. Вспомнить не только события, но и людей, выстоявших и победивших самое большое зло на земле.

Мы можем узнать о тех событиях только из рассказов ветеранов, из книг, художественных фильмов. Мы не должны забыть этот страшный урок истории. Как только люди забудут ужасы войны, война снова начнется на нашей земле. Победа в Великой Отечественной войне - подвиг и слава нашего народа. Как бы ни менялись за последние годы оценки и даже факты нашей истории, 9 мая - День Победы - остается неизменным. Никогда не забудется май 1945 г. - праздник радости со слезами на глазах. Вслед за десятками миллионов погибших в годы войны каждый день уходят из жизни ветераны Великой Отечественной войны. Всё меньше и опаленных войной бывших ее мальчишек и девчонок, уже успевших стать дедами и бабушками, очевидцев тех страшных дней и ночей.

Ребята, мы с Вами были на торжественной линейке «Этих дней не смолкнет слава» и сейчас продолжаем говорить о Великой Отечественной войне.

Война – самое трагическое событие в жизни. Она несёт с собой боль, утрату, разрушение, страдание взрослых и детей.

Особенно трагической была Великая Отечественная война.

Вопрос к детям: (слухо-зрительно)

Почему войну называют Великой Отечественной?

Ответы детей:

-  потому, что все от мала до велика поднялись на защиту Родины;

 - потому что война охватила много городов.

- мы называем её Великой, потому что велико мужество народа и велик его гнев

- мы называем её Отечественной, потому, что все защищали своё Отечество – самое дорогое, что есть у людей

- мы называем её народной, потому что весь наш народ поднялся на борьбу с захватчиками.

Учитель:

А сейчас я предлагаю Вам пройти тест и выбрать правильный ответ (тест с использованием мультимедийного оборудования, дается вопрос и три варианта ответа).

Тест для ребят (Презентация прилагается)

Слайд 1 - 5

1.                   Назовите число и месяц, в котором началась Великая Отечественная война.

• 23 сентября
• 22 августа
• 22 июня

2.                   Город – герой, в котором 900 дней была блокада.

• Киев
• Москва
• Ленинград

3.  Сколько лет со дня окончания войны исполняется  в этом году?

• 70 лет
• 60 лет
• 65 лет

4.Великая Отечественная война закончилась:

• 13 апреля
• 9 мая
• 22 июня

5. Сколько городов получили звание «город–герой»?

• 15
• 13
• 14

Учитель:

Ребята,  как мы с вами готовились к празднику?

Ответы детей:

• Мы были в музее на экскурсии.
• Ходили к памятникам погибших  воинов  в Симферополе.
• Смотрели фильмы  и читали книги о войне.
• Слушали рассказы дедушек и бабушек.

Фотографии (музей, поездка в Севастополь) прилагаются.

Учитель:

Наш  урок мы продолжим стихотворением о войне.

(дети рассказывают стихотворение в устно-дактильной форме)

Как хорошо, что мы войны не знаем.

Растем, живем, смеёмся и играем.

И помним как отважные бойцы.

Солдаты – братья, деды и отцы.

Для нас мир добрый храбро отстояли (Никита)

Чтоб снова на земной планете

Не повторилось той войны,

Нам нужно, чтобы дети

Об этом помнили, как мы! (Дима)

Учитель:

Ребята, что для вас означает слово «мир» и слово «война»? (чтение с губ)

Дети на наборном полотне ищут правильный вариант и выкладывают ответы. Потом выставляются ключевые слова. «Мир», «Война»

«Война»:  Грохот орудий. Свист пуль. Это пожары и взрывы бомб. Разрушенные дома. Плач детей, женщин. Голод. Раненые и убитые люди.

Все это и есть война – самое страшное событие.

«Мир»: Веселые и улыбающиеся люди. Красивые города. Дети учатся в школе. Дружная семья.

Ребята к этим словам рисовали рисунки, давайте их рассмотрим. Дети рассматривают рисунки и дают краткое пояснение.

Фото рисунков на доске

В этой войне погибло более 26 млн. человек, война продолжалась 1418 дней и ночей.

Ребята, а кто защищал нашу Родину? (чтение с губ)

Ответы детей:

- Отцы, деды, братья, сыновья.

- В тылу на фронт работали женщины и дети.

Учитель:

Будем играть (за экраном).

Игра «Зашифрованные слова»:

Солдаты, матросы, лётчики, танкисты.

С	О	Л	Л		т	а	н	к	И
		Д		Ё					С
		А			Т				Т
		Т				Ч			Ы
		Ы					И
								К
М	а	т	р	о	С	ы			И

Стихотворение (устно-дактильная форма)

Мир солдаты защищали,

Жизнь за нас они отдали.

Сохраним в сердцах своих

Память светлую о них! (Валера)

Вопрос учителя: Как женщины и дети помогали фронту?

Ответы детей:

- работали в поле, убирали хлеб;

- вязали носки, варежки и теплые вещи для бойцов;

- ухаживали за ранеными;

- ходили рыть траншеи;

- работали на заводах.

Фотографии на доске

Учитель:

Каждый человек в годы войны старался своим трудом на фронте и в тылу приблизить Победу. И в этой  борьбе  активное участие принимали и дети.

Дети войны… Они встретили войну в разном возрасте. Кто-то совсем крохой, кто-то подростком, кто-то на пороге юности. Война застала их в столичных городах, маленьких деревеньках, дома, в гостях у бабушки, в пионерском лагере.

Мальчишки, девчонки. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горя военных лет. Дети помогали фронту всем, чем могли. Они пришли в цеха заводов и на опустевшие колхозные поля, заменяя взрослых. В 11-15 лет становились станочниками, сборщиками, выпускали боеприпасы, собирали урожай, дежурили в госпиталях.

Как дети помогали фронту?

Рассказы учащихся о детях героях  (в устно-дактильной форме, сопряженно с учителем).

Фотографии на доске

Учитель:

Какие это были ребята? Как можно назвать этих детей?

Ответы детей:

Смелые, храбрые, мужественные, отважные (дети подбирают слова и составляют предложения)

Учитель:

Какие пословицы о смелости вы знаете?

Ответы детей (в устно-дактильной форме).

Тот герой – кто за Родину горой.

Мир строит – война разрушает.

Дружно за мир стоять – войне не бывать.

Стихотворение:

Солнце светит, пахнет хлебом

Лес шумит, река, трава.

Хорошо под мирным небом

Наслаждаться ярким светом,

Звонкой, мирной тишиной (Максим).

Учитель:

Также в войне принимала участие военная техника, давайте вместе отгадаем зашифрованные слова-названия.

Детям даются таблички с пропущенными буквами.

Фотографии на доске

Учитель:

Каждый человек, каждый город встал на защиту Родины.

Я предлагаю вам разгадать кроссворд, назвать и показать на карте города, в которых происходили военные действия.

Главное слово в кроссворде «Дети за мир».

Дети на карте показывают города-герои.

Кроссворд

Окончилась война. Мы живем под мирным небом. Все меньше и меньше в живых остается людей, которые были свидетелями этой ужасной войны.

И вот она пришла  Победа, к которой шли  долгих четыре года!

Фотографии ветеранов

Стихотворения:

Над могилой в тихом парке

Расцвели тюльпаны ярко,

Вечно тут огонь горит,

Тут солдат советский спит (Владик).

Майский праздник  -

День Победы -

Отмечает вся страна,

Надевают наши деды

Боевые ордена. (Настя)

Учитель:

Дорогие ребята, я думаю, что в этот день вы постараетесь поздравить ветеранов.

Как вы можете это сделать? (чтение с губ)

Ответы детей (сопряженное проговаривание)

·                    Я пойду на парад

·                    Я подарю открытку ветеранам

·                    Я принесу цветы к памятнику

Учитель:

Какая птица символизирует мир?

Ответы учеников:

- голубь.

Дети делают бумажных голубей по заранее заготовленным шаблонам и крепят их на «Голубую планету».

фотографии детей

Рефлексия:

Дети читают стихотворение  вместе с учителем жестами.

Как тяжело, когда идет война,

Солдаты гибнут, умирают дети,

Я не хочу, чтобы была она

Ни в телевизоре, ни на планете.

Учитель:

Так радуйтесь солнышку, любите жизнь и творите добро!

Спасибо за урок.