КЛАССНЫЙ ЧАС ПО ТЕМКЕ " УВАЖИТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К СТАРШИМ"

Классный час «Уважение к родителям и старшим»

Цель: Развитие ценностного отношения к родителям ,к старшим

Задачи:

1. Формировать убеждения о важности родителей в жизни человека.

2. Прививать детям этические качества личности и нормы поведения в семье.

3.Воспитывать ценнейшие качества человека: доброту, отзывчивость, терпение, чувство уважения и взаимопомощи.

4.Воспитывать уважение к отцу и матери, родным, чувство ответственности к своей семье.

5.Способствовать укреплению у детей чувства благодарности к родителям.

Оборудование: компьютер,рисунки детей, иллюстрации, презентация, весеннее деревце,карточки.

Ход урока.

Встало солнышко давно, Заглянуло к нам в окно.

Нас оно торопит в класс. Классный час у нас сейчас

1.Вступительное слово. -Представьте ,что на вас солнышко льёт свои тёплые лучики. Дарите их маме, папе, близким людям, пожелайте им любви и добра( Эмоциональный настрой-листики)

  Сегодня у нас необычный классный час. Ребята, я предлагаю вам самим определить, о чём пойдёт речь на нашем классном час. Для этого нам нужно расшифровать слова

(У-Ж-Е)(С-Я)(Р-Д_ЛИ)(С-РШ-Е) (№2)

(ЭТО УВАЖЕНИЕ,СЕМЬЯ,РОДИТЕЛИ,СТАРШИЕ(№3)        

- Ребята, сегодня мы с вами поговорим об уважении к старшим, о чуткости и отзывчивости. Тема классного часа «Уважай родителей и старших» . Как вы понимаете смысл  выражения(№5)

  Всё начинается с семьи, с родительского дома

- У каждого из нас есть своя семья, родительский дом, где нас ждут, помнят и за всё простят. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению. И где бы мы ни были, мы всегда помним о своей семье, о близких нам людях: о родителях, сёстрах и братьях, бабушках и дедушках.

В семейном кругу мы с вами растем

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты входишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ – родительский дом.

2.Беседа о родителях. (№ 5)

- В словаре русского языка С.И.Ожегова "семья" определяется как группа живущих вместе родственников. Но для современной действительности семья, прежде всего: это не просто родственники, а дети и родители.

3.Загадки(№7-8)

1.Она лучше всех на свете,

Без нее прожить нельзя.

Есть она у Кати, Пети

И, конечно, у меня. (мама)

2. Шкаф тяжелый кто подвинет?
Кто розетки нам починит,
Кто все полочки прибьет,
В ванной утром кто поет?
Кто в машине за рулем?
На футбол мы с кем пойдем? (папа)

3. На него смотрю всегда

И беру с него пример.

Он на папу так похож!

Но только с сединой – и что ж? (дедушка)

4. У мамы работа, у папы работа,

У них для меня остается суббота!

А с нею я дома всегда,

Она не ругает меня никогда! (бабушка)

Родители - это самые близкие и родные люди. Они никогда не бросят и не предадут. С ними мы радуемся и грустим, трудимся и отдыхаем. В любой ситуации родители от нас никогда не отвернутся. 

- Поднимите руку кто очень любит, помогает ,уважает своих родителей.

Конечно, все их любят.

- Сейчас мы узнаем, какие ваши родители и за что вы их так любите..

4.Игра «ЦВЕТИКИ»(№9)

Пришла весна .Самое прекрасное и волшебное время года Ласково светит солнце,появляются первые весенние цветы .Сейчас мы с вами украсим наше дерево. Одна группа говорит хорошие качества, которыми обладают их папы, а вторая группа качества, которыми обладают их мамы.(ученики берут цветы и украшают дерево)

 Я думаю, победила любовь близких людей

 Пожалуйста, когда цветут сады 

Вдохните глубже аромат весенний.
Пожалуйста, взгляните на цветы,
Что с радостью поднимут настроенье.

Пожалуйста, ищите светлый путь,
А тьму без сожаленья избегайте.
Пожалуйста, живя во всем мирском,
Духовное храните очень свято.»

 5. ФИЗМИНУТКА(№10)

Мы продолжаем  необычное путешествие в мир Уважения и Доброты.

6.Работа с пословицами( №11)

Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста

Каждой команде выдаются рассыпанные пословицы. Вам нужно из слов и словосочетаний собрать пословицу,обсудить в группе, в чем заключается смысл этой пословицы.

1.    Жизнь дана на добрые дела.

2.Доброе слово лечит ,а злое калечит.

3.Добрые дела красят человека.

4.  Старших уважай ,младших воспитывай.

5.Къарткъа урьмет,яшкъа ёл.

6.Озюнъден буюкни урьмет эт

7.Озюнъден буюкке ёл бер

 Из этих пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим людям. Первый шаг к доброте - это доброе слово. Поэтому у нас минутка вежливости.

7.Разминка(№12)

- Растает даже ледяная глыба

От слова теплого….(спасибо)

- Зазеленеет старый пень,

Когда услышит.. (добрый день)

- Мальчик, вежливый и развитый

Говорит, встречаясь…. (здравствуйте)

Когда нас бранят за шалости,

Говорим … (извините, пожалуйста)

И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят …(до свидания)

 

8.Каждая команда подготовила ситуацию,обсудим  поведение наших героев.(№13)

 Вова плачет тонко-тонко

И глаза трет кулаком:

- Я вам вовсе не девчонка -

Не пойду за молоком!

Мама смотрит без улыбки:

- Что же сделаешь ошибку,

Мне не будешь помогать,

Не пущу тебя гулять.

Постоял, подумал он:

- Ну давай уж свой бидон.

Вове грустно и обидно,

Он шагает стороной:

Может так не будет видно

Всем бидона за спиной?

Дядя с длинными усами,

Высоченный как отец,

Улыбнулся: «Видно маме

Помогаешь - молодец».

И уже не стороной -

Вова гордо шел домой.

Хоть по лестнице скакал

Молоко не расплескал.

- Мама, что ещё купить?

Я могу ещё сходить!

Итак, о чем была эта сценка? (надо помогать старшим в семье)

Старших надо уважать!

«Старших надо уважать!

Говорит мне мама.

«Старшим надо помогать-

это помнить надо!»

У меня два деда есть,

Бабушки две тоже.

Я их очень люблю,

Всех они дороже!

Папа с мамой у меня -

Лучшие  на свете!

Вместе  они за меня

На всю жизнь в ответе.

Буду старших слушаться,

Любить и уважать.

Бабушкам и дедушкам

Буду помогать.

Я полы помою,

В магазин схожу.

С бабушкой родною

Рядом посижу.

«Как твое здоровье?»,-

я ее спрошу-

«Если ты замерзла,

Плед я принесу »

Если надо деду

Во дворе помочь,

То везде  я  первый-

Я помочь не прочь!

Мамочке и папе-

Всем я помогу!

Уважать их надо,

Это я могу!

9.Игра « СОЛНЫШКО»(№14)

Давайте сделаем так, чтобы солнце сейчас засияло ярко-ярко. Для этого  изобразить нам нужно  солнечные лучи.

• доброжелательный
• вежливый
• грубый
• неучтивый
• умеет прощать обиды
• чуткий
• отзывчивый
• помогает в беде
• невежда
• вспыльчивый
• скромный
• общительный
• ласковый
• веселый
• счастливый
• наглый
• внимательный(жадный)

  Народная мудрость гласит: Доброта, что солнце. А добрые люди как лучи  солнца, добротой своей согревают людей.

10.Притча об отце и его сыне.(№15-16)

- У нас в семье есть ещё один не менее важный человек. Это – папа! Папа очень мудрый, он может многому нас научить.

- Послушайте притчу об отце и его сыне. (Учитель читает)

Притча об отце и сыне.

    У доброго, всеми уважаемого отца был непутёвый сын: людей обижал, старших не уважал, всякие неправедные поступки совершал. Совсем опечалился отец, подумал, позвал сына и наказал: как совершит он плохой поступок – вобьёт в доску гвоздь, совершит другой – ещё гвоздь и каждый раз по гвоздю. В первый день сын вбил много гвоздей, во второй – меньше. Надоело ему вбивать гвозди. С каждым днём совершал плохих поступков всё меньше и меньше, гвоздей вбивал меньше и меньше. И вдруг вообще перестал. Приходит к отцу, хвастается. Отец похвалил сына и дал новый наказ: как совершит хороший поступок – будет вынимать по одному гвоздю из доски. Так и повелось: сделает сын доброе дело – один гвоздь вынимает, каждый раз по гвоздю. Быстро пролетело время. На доске не осталось ни одного гвоздя. Гордый и довольный собой сын пришёл к отцу и снова хвастается проделанной работой. На что отец с грустью ответил: «Это так, сынок, гвоздей – то в доске нет, но посмотри на неё – она вся испещрена зарубками от гвоздей. Так и раны в сердцах обиженных тобой людей остаются  навсегда рубцами. Ничто в нашей жизни не проходит бесследно. Помни об этом, сынок». Сын подумал и  решил, что лучше себя просто контролировать и держать в руках, не делая глупых и обидных  поступков. Вот так мудрый, любящий отец научил сына быть сдержанным, терпеливым и праведным.

- Чему вас научила эта история?

- А чему вас научили ваши папы?

- Как вы их поддерживаете? Помогаете?

- Ребята, обязательно цените и берегите своих родителей! Ведь других родителей у вас не будет никогда!

11. Правила заботливого отношения детей к родителям.(№17-18)

       Нельзя бездельничать, когда родители трудятся

1.    Настоящий сын/дочь бережет покой своих родителей

2.    Настоящий сын/дочь заботится о благе своей семьи

3.    Не вступай в пререкания со взрослыми, не груби

4.    Не выражай недовольство тем, что  у тебя нет той или иной вещи

5.    Не допускай, чтобы мама давала тебе то, что она не дает себе

6.    Не уходи никуда, не спросив разрешения и совета у старшего

7.    Уважай труд своих родителей, помогай им

8.    Нельзя садиться обедать, не пригласив старшего.

 Счастливы дети, если родители заботятся о них, любят, понимают и делают так, чтобы те не испытывали всех трудностей жизни. Счастливы родители, если чувствуют взаимную любовь со стороны детей, их внимание и душевную теплоту. Цените своих родителей! Берегите их! Будте культурными,вежливыми людьми.Уважайте и помогайте старшим .

- Самое главное добро, которое можем сделать для своих родителей – заботиться о себе, чтобы они реже за нас волновались и переживали.

- Мудрая заповедь   «Почитай отца своего и мать, и будет тебе хорошо, и ты  будешь долго  и счастливо жить».

12.Итог.(№19)

Заключительное слово учителя.

- Закончить наше занятие мне хочется стихотворением   Олеси Емельяновой

Добрым быть совсем не просто, 
Не зависит доброта от роста. 
Не зависит доброта от цвета, 
Доброта не пряник, не конфета. 
Если доброта, как солнце, светит, 
Радуются взрослые и дети.

Путь к доброте - нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться быть по-настоящему добрым - трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках.

А я сегодня всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе.

Помните:

• Добрые слова - корни
• Добрые мысли - цветы

РЕФЛЕКСИЯ(  ЛИСТИКИ)

У учащихся два ЛИСТИКА: синий и зелёный. Они показывают карточку в соответствии с их настроением в начале и в конце урока. В данном случае мы можем проследить, как меняется эмоциональное состояние ученика в процессе занятия.

ДОБРЫе

слова-корни

Добрые мысли-цветы