Классный час "Спешите делать добро"

Классный час для 2 класса

«Спешите делать добро»

                    Пояснительная записка

В условиях четырехлетней начальной школы первые два года обучения можно отнести к адаптационному периоду. В этот период и учебная, и внеклассная деятельность младших школьников направлена на формирование здоровых привычек, коммуникативных навыков.

Во внеклассной деятельности большое внимание уделяется  духовно-нравственному, физическому, этическому воспитанию. Тема добра и зла  младшим школьникам понятна и доступна. Поэтому для классного часа я выбрала именно её.

Идея

·        Способствовать созданию дружного детского коллектива

·        Лучше узнать своих учеников

Цели  

·        Расширять представления детей о таких понятиях как добро и зло, вежливость, толерантность

Задачи

·        Способствовать созданию положительного эмоционального климата в классе

·        учить взаимодействию в работе в группах

·        учить взаимодействию в работе с учителем

·        способствовать формированию логического мышления

·        формировать личностные качества каждого ребенка

·        развивать творческие способности, воображение

·        учить размышлять, рассуждать

·        развивать речь, внимание

·        формировать уважительное отношение друг к другу      

·        прививать любовь и внимание к близким и окружающим людям

·        прививать любовь к литературе и народному творчеству

Продолжительность 35 – 40 минут.

Участники: первоклассники, родители,  учителя нач. классов, гости.

Подготовка

Заучивание стихов, рисование основы и деталей для аппликации, подбор детских песен, изготовление карточек с пословицами, составление кроссворда

Оборудование

·        диск с детскими песнями

·        плакатики с пословицами

·        толковый  словарь В. Даля

·        карточки со слогами для  пословиц

·        «весы»

·        карточки со «злыми» словами у учителя

·        капельки бумажные на каждого ребенка

·        кроссворд на доске

·        спортивные обручи для физкультминутки

·        ватман с коллективной аппликацией (детали для аппликации на каждого ребенка)

·        воздушные шарики 

План проведения мероприятия

1.     Организационный момент

2.     Объявление темы

3.     Беседа по теме

-вступление

- собираем пословицы

- кроссворд

- чтение стихотворения

4.     Физкультминутка

- «волшебные весы»

- коллективная аппликация

5.     Итог

                   Сценарий классного часа   «Спешите делать добро»

1.Организационный момент

Под звуки музыки В. Шаинского «Улыбка» в класс входят дети.

- Дети, вам знакома эта песня? (ответы детей)

-Давайте и мы улыбнемся друг другу, ведь это такое простое и доброе дело.

- Поднимите, пожалуйста, руку, кто из вас сегодня уже сделал хоть какое-нибудь доброе дело? И я тоже сделала – я пожелала всем здоровья и улыбнулась.

2. Тема классного часа

- Сегодня мы поговорим о добре и зле, о вежливости, о нас с вами. И попробуем из грустной картины создать добрый радостный мотив  (на доске заготовка для коллективной аппликации).

3. Беседа

1) Вступление

- Ребята, что для вас зло? (ответы детей: обида, война, грубость)

- Что для вас добро? (ответы детей: солнце, мама, весна, каникулы…)

- Кто такой добрый человек? (ответы)                

- Добрый человек тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти на помощь добрым словом или делом. Добрый человек вежлив и уважителен в общении с товарищами и взрослыми.

Стихотворение читает 1 ученик:

         Добрым быть совсем-совсем непросто.

         Не зависит доброта от роста,

         Не зависит доброта от цвета.

         Доброта – не пряник, не конфета.

2) Собираем пословицы

– В народе часто говорят пословицу: «Доброе слово и кошке приятно» (пословица вывешивается на доску).

- Как понимаете смысл этой пословицы? (ответы)

-А что такое пословица? (ответы)

- Пословица - это народная мудрость, совет всем людям. Послушайте, что записано в словаре В.И. Даля о пословице: «Пословица – краткое изречение, поученье, более в виде притчи, иносказанья, или в виде житейского приговора; пословица не сочиняется, а рождается сама; это ходячий ум народа…»

- Предлагаю поиграть в игру «Собери пословицу». Пословицы рассыпались на слова, а слова на слоги. Помогите собрать и прочитать (помогают родители).

На доске дети собирают три пословицы:

«Жизнь дана на добрые дела»                         

«За добро добром и платят»

«Доброе слово лечит, а злое калечит»

- Как понимаете смысл? (ответы)

- А вы часто используете в речи добрые слова? (ответы)

- Их ещё называют «волшебные», почему? (ответы)

3)  Кроссворд

- Вы знаете, что и в жизни, и в сказках есть добро и зло.  Но волшебные слова нам всегда помогают. Одно такое слово спряталось в кроссворде. Ответы на вопросы кроссворда – это имена добрых сказочных героев. Отгадайте, кто они и прочитайте доброе слово.

На доске разгадывается кроссворд. Получается слово «СПАСИБО»

- «Спасибо» - так говорят вам сказочные герои.

4)  Чтение стихов

– А только ли добрые слова нужны в жизни? (дела)

- Есть в народе такая пословица: «Худо тому, кто добра не творит никому» (пословица вывешивается на доску)

Стихотворение  читают у доски ученики:

Стать добрым волшебником ну-ка попробуй!

Тут хитрости вовсе не нужно особой.

Понять и исполнить желанье другого –

Одно удовольствие, честное слово!

На клумбе – цветок, его листья повисли.

Грустит он… О чём? Угадал его мысли?

Он хочет напиться. Эй, дождик, полей!                        

И дождик струится из лейки твоей.

Хоть мама еще не вернулась с работы,

Нетрудно узнать ее думы, заботы.

«Вернусь, хорошо бы присесть, почитать…

Да надо с уборкой возиться опять»

И ты совершаешь  великое чудо-

Пол засверкал, засияла посуда!

И ахнула мама, вернувшись домой:

- Да это, как в сказке, волшебник ты мой!

4. Физкультминутка

Поиграем в игру «Один за всех и все за одного»

Цель игры: разместиться на обозначенном пространстве, помогая друг другу, чтобы не выпасть из очерченной области.

По классу разложено 5 обручей. Под музыку дети бегают по классу.  Когда музыка заканчивается, ребята встают в обручи.  Затем количество обручей уменьшить до 4, до 3.

5)  «Волшебные весы»

– Как вы думаете, чего в жизни больше добра или зла? (ответы)                                             

-Выяснить это нам помогут «Волшебные весы»:   

  на 1 чашу весов положим «зло» - карточки со «злыми» словами.

- Посмотрите, как опустилась чаша весов.

- Как можно победить зло? (ответы: добрыми делами)

- Расскажи  о своем добром деле и положи 1 капельку добра  на 2 чашу весов (желающие и дети, и родители, и учителя  по очереди говорят о том, какое маленькое доброе дело они совершили и кладут капельку «добра» на чашу весов).

            Чаша весов с добрыми делами перевешивает.

- Какие  молодцы, вы можете сделать мир добрее и лучше.

Аппликация

- Из ваших маленьких капелек добра появилась река больших добрых дел. А на берегу этой реки распустится  «Дерево улыбок».  И тогда в жизни, как и в сказке, добро будет побеждать зло. Для этого каждый из вас нарисует на зеленом листике улыбку или напишет одно доброе слово. Прикрепите листочек на дерево, а я добавлю на картину яркое ласковое солнце. 

5. Итог

- Посмотрите, какая замечательная картина у нас получилась. Ведь делать добро так приятно и здорово. Спешите делать добро:  улыбнитесь, обнимитесь, пожмите друг другу руку.

- Скажем себе за работу, а гостям за внимание СПАСИБО.                                               

Пословицы:

1  - За добро добром и платят

2  -  Доброе слово лечит, а злое калечит

3  -  Жизнь дана на добрые дела

«Доброе слово и кошке приятно»

«Худо тому, кто добра не делает никому»

Стихи:

Стать добрым волшебником ну-ка попробуй!

Тут хитрости вовсе не нужно особой!

Понять и исполнить желанье другого –

Одно удовольствие, честное слово!

На клумбе – цветок, его листья повисли.

Грустит он… О чём? Угадал его мысли?

Он хочет напиться. Эй, дождик, полей!

И дождик струится из лейки твоей.

Хоть мама еще не вернулась с работы,

Нетрудно узнать ее думы, заботы.

«Вернусь, хорошо бы присесть, почитать…

Да надо с уборкой возиться опять»                                

И ты совершаешь  великое чудо-

Пол засверкал, засияла посуда!

И ахнула мама, вернувшись домой:

- Да это, как в сказке, волшебник ты мой!

А. Барто

Добрым быть совсем-совсем не просто.

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета.

Доброта – не пряник, не конфета.

Кроссворд

Слова в кроссворде – отгадки на загадки о сказочных героях:

·        За новыми мозгами

Он в город шёл с друзьями.

Преграды не страшили.

Бесстрашным был … (Страшила)

·         Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор…….(Айболит)                                          

·        Работать умела красиво и ловко,

В деле любом проявляла сноровку.

Хлебы пекла, стирала, ткала,

Шила рубашки, узор вышивала,

Лебедью белой в танце плыла.

Кто мастерица эта была?  (Василиса Премудрая)

·        Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик – луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовется…..(Чиполлино)

·        Он и весел, и не злобен,

Этот милый чудачок.

С ним хозяин – мальчик Робин

И приятель Пятачок.

Для него прогулка – праздник,

И на мед особый нюх.

Этот плюшевый проказник

Медвежонок… (Винни Пух)

·        Он дружок зверям и детям,

Он – живое существо.

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица,

Не котенок, не щенок.

Не волчонок, не сурок.

Но заснята на кино,

И известна всем давно

Эта милая мордашка.

Он зовется…   (Чебурашка)

·        Всех он любит неизменно,

Кто б к нему не приходил.

Догадались? Это Гена.

Это Гена….(Крокодил)

	ч		в		ч	к
	и		а	в	е	р
С	П	А	С	И	Б	О
т	о	й	и	н	у	к
р	л	б	л	н	р	о
а	л	о	и	и	а	д
ш	и	л	с		ш	и
и	н	и	а		к	л
л	о	т			а
а