Классный час в 3 классе
«Меньше мусора - меньше проблем».
Цель: повысить экологическую культуру учащихся.
Задачи:
Уточнить представления детей об источниках возникновения мусора.
Развивать умение анализировать экологическую проблему.
Развивать потребность соблюдения чистоты на улицах поселка, дома, в школе.
Воспитывать аккуратность, бережное отношение к окружающему миру.
Ожидаемые результаты: понимание детьми, что скопление мусора – это большая проблема, которую нужно решать всем людям; применение полученных знаний и умений в повседневной жизни.
Ход занятия:
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой растём,
И берёзки у дороги,
По которой мы идём.
- Ребята, а что для вас - Родина? (малая Родина - город Ардатов) слайд 2.
- Давайте прогуляемся по улицам родного города. ( слайды 3 - 4)
- Знакомы вам эти места? Нравятся вам уголки родного города?
- Но не всегда наш город выглядит таким приятным, чистым. Есть и другие, не очень радующий наш глаз, виды нашего города. Посмотрите! (слайды 5-7)
- Ребята, вам понравилось то, что вы увидели? А вам встречались такие виды в нашем городе?
Сегодня мы проведем необычный урок – урок чистоты.
-Как вы понимаете слово «чистота»? Какая бывает чистота?
(чистота тела, чистота в доме, чистота одежды и т.п.)
- Есть такое высказывание: «Встал утром, умылся, приведи в порядок планету».
- Как вы понимаете это высказывание?
-Нужно бережно относиться к окружающему миру, к Земле, потому, что это наш дом. А дом нужно всегда беречь и защищать и содержать в чистоте. Мир вокруг нас, Земля – это наш Зеленый дом. Занимается этим наука экология.
- Что такое Экология? Слайд 8.
- А знаете ли вы? Слайд 9.
- За последние 20 лет люди выбросили больше бытового мусора, чем за 20 веков!
-Пищевые отходы разлагаются за 1 год, бумага-2 года, консервные банки – 100 лет, целлофановые мешки-200 лет, пластиковые бутылки – 500 лет!
-По данным ООН из-за пластикового мусора, попадающего в океаны и моря, ежегодно гибнет более 1 млн. птиц и тысячи тонн морских обитателей!
- Из всех бытовых отходов наибольшую угрозу для планеты представляет пластиковый мусор.
- Предположите, о чём мы сегодня с вами будем вести беседу?
Слайд10 – тема классного часа «Меньше мусора – меньше проблем».
- Сегодня мы проведём исследование – что мы можем сделать, чтобы наш город был чистым.
Интересные факты о пластике и пластиковом мусоре. Слайд 11.
В чём вред пластикового мусора? (слайды 12 – 13)
Ваши бабушки и дедушки помнят то время, когда стеклянные бутылки собирали и сдавали в магазины в обмен на деньги. Эти бутылки увозили на переработку и изготовление новых. А теперь? Теперь и стеклянные, и пластиковые бутылки засоряют наши улицы.
Сегодня в каждом магазине продаются напитки в пластиковых бутылках, которые люди выкидывают на улицах и в местах отдыха. Это портит нашу природу.
В океанах пластиковые бутылки скопились также на многих берегах.
Этот мусор представляет большую угрозу для живых организмов. Многие птицы погибают, так как с рыбой поедают эту пластмассу. Эта пластмасса не перерабатывается, и птицы погибают. Уже зафиксировано много случаев, когда части тела животных попадают в пластиковые бутылки и животные от этого страдают.
Пластиковая бутылка разлагается в земле– от 500 до 1000 лет. Если столько лет пластиковая бутылка будет находиться в земле, то скоро трава на улице расти не будет.
Мусор, который оставили ваши бабушки и дедушки в местах отдыха, давно превратился в пыль, а наши пластиковые бутылки увидят ваши внуки, потому что они «вечные».
Ребята, пришло время, чтобы ответить на проблемный вопрос.
Слайды 14 - 15.
- Что делать с огромным количеством пластикового мусора, накопившемся на улицах нашего города?
(предположения детей: - Бросать мусор в урну
- Убирать за собой место пикника на природе
- Собирать макулатуру
- Давать вторую жизнь ненужным вещам
- Принимать участие в субботнике по уборке школьной территории
- Выпускать листовки о вреде мусора)
Слайд 16. При сжигании пластиковых бутылок выделяется ядовитый дым, который загрязняет воздух.
- Что делать для решения этой проблемы? Слайд 17.
1.Сортировать мусор при выбрасывании! Слайд 17 - 18.
2. Перерабатывать мусор на специальных заводах! Слайд 19.
- А знаете ли вы, что из пластиковых бутылок производят флекс, который является сырьем для химического волокна, из которого делают такие же бутылки, ленту, плёнку, строительный материал и еще много чего. Слайд 20.
3. Вторично использовать пластиковую тару! Слайд 21 – 23.
- С каждым годом пластикового мусора становится все больше и поэтому ученые, экологи ищут пути утилизации, вторичной переработки материала. Строят специальные заводы, но их еще очень мало. И пока ученые решают эту проблему, творческие люди, народные умельцы мастерят из них различные сувениры, поделки, нужные в быту вещи.
Это может сделать каждый! Слайды 24- 28.
Купил и выпил газировку –
Не забудь про упаковку!
Не выбрасывай её!
Это ж ценное вторсырьё! Слайд 29.
Аналитический этап. Рефлексия.
Ребята, пришло время подвести итог нашей беседы. Какие мы получили результаты нашего исследования?
Выяснили, насколько вреден для экологии нашего города пластиковый мусор.
Узнали много интересных фактов о пластиковых отходах.
Поняли, как надо решать проблему пластикового мусора.
Научились делать поделки из пластиковых бутылок, банок, стаканчиков.
- Как вы думаете, лично вы сможете сделать наш город чище и красивее?
- Ребята, какую пользу каждый из вас может принести своему родному городу? (высказывания детей)
- Нужно всегда помнить, что чисто не там, где убирают, а там, где не мусорят. Пусть эти слова станут девизом ваших действий за чистоту родного города.
- Вы прекрасно трудились и творили. Думаю, знания, которые вы сегодня приобрели, пригодятся вам в дальнейшей повседневной жизни! А для вас есть чудо-конфетка, сделанная из пластиковой бутылки, она наполнена сладкими призами для вас. Вы заслужили, угощайтесь!
- Большое спасибо за работу!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.