Внеурочное занятие "Мир вокруг нас". Модуль "Конструирование"

Занятие по внеурочной деятельности «Мир вокруг нас».

Модуль «Конструирование».

Учитель начальных классов МБОУ БГО «Борисоглебская гимназия №1»

Негадова Ольга Петровна

Тема: Безопасное лето.

Цель. Развитие способности детей к творческому конструированию.

Задачи: 1. Развивать мелкую моторику рук, элементы логического мышления, внимание, конструкторские навыки. 
2. Привить навыки работы с ЛЕГО конструктором, закреплять умение детей действовать по схематической модели, расширять словарный запас детей. 
3. Воспитывать интерес к конструированию из ЛЕГО. Воспитывать взаимопонимание, доброжелательность, инициативность, ответственность, желание помогать друг другу, работая в подгруппе.

Ход занятия.

1.     Самоопределение к деятельности.

Звучит песня «Идут каникулы» (сл. М. Садовского, муз. С. Соснина).

Всего четыре времени у года,

Но у того, кто учится, их пять,

Пускай любая выдастся погода,

А нам подскажет календарь опять.

Припев:

Каникулы, каникулы,

Каникулы идут!

Каникулы, идут каникулы –

Любимое время в году!

Они приходят осенью и летом,

Они зимой бывают и весной,

И знает даже первый класс об этом

И не забудет выпускной!

               Припев.

Каникулы летят, как перемена,

Они, как полный ранец за спиной,

И все, что в них вместилось, непременно

Мы забираем в школьный путь с собой!

2.     Актуализация знаний, мотивация

Долгожданное лето. Долгожданное потому, что лето – пора самых продолжительных школьных каникул, время чудесных встреч и поездок. Время загородных лагерей, дач, южного тёплого моря. Лето – время тёплых дождей и жарких полдней, время купания в речке, шумных игр, время удивительных по красоте встреч с природой, с лесом, рекой, лугом.

Ребята, но летом нельзя забывать о безопасности. Какие опасности могут нанести вред вашему здоровью?

Как вы думаете, о чем будет наше занятие? (об опасностях летом).

Сформулируйте тему нашего занятия. (Безопасное лето)

Пользуясь темой, определите: «Чему вы должны научиться на занятии»?

Предлагаю просмотреть видеоурок «Азбука безопасной жизнедеятельности» и внимательно запомнить правила.

3.     Самостоятельное конструирование.

Переходим к достижению цели.

Предлагаю разделиться на 3 группы.

Вспомните правила работы в группе.

Задание для 1 группы: строим игровую площадку во дворе.

Задание для 2 группы: строим цветочную поляну.

Задание для 3 группы: строим дом.

4.     Рефлексия.

Задание по карточкам.

Каждая группа получает карточку с описанием ситуации. Ваша задача вспомнить правило и проиграть его, используя построенные проекты.

Карточка1.

Маша, Ваня и Витя играли во дворе в прятки. Ваня спрятался за багажником припаркованной машины. Маша спряталась за дверью подвала. Кто из детей нарушил правила безопасности? Где бы спрятался ты?

 Карточка 2.

Девочки играли в куклы. Они стали готовить еду. Нарвали ягоды и листья кустарника и стали угощать друг друга. Как бы поступили Вы?

Карточка 3.

 Семья отдыхала в лесу. К ним подбежала собачка. Маша подошла к собачке и  стала ее гладить. Как поступят родители Маши ты?

Карточка 4.

Ваня остался один дома. В дверь позвонили. Мальчик поторопился открыть дверь. «Может это мои родители?» - решил мальчик. Как бы поступил ты?

Желаю Вам хорошо отдохнуть,  всегда помнить о правилах безопасности. До свидания.

Пора, ребята, нам прощаться
Хотим при этом пожелать
Чтоб вы внимательными были,
Правила не позабыли
Чтобы летом отдыхали,
Закалялись, подрастали,
Солнце ждёт вас, господа!
Крикнем лету мы "Ура"!