МБОУ Муслюмовский лицей Муслюмовского муниципального
района Республики Татарстан
Иванова Светлана Анасовна - учитель начальных классов высшей квалификационной
категории
Аннотация к классному часу
«Мечты всегда сбываются»
Выбор темы этого классного часа очень
актуален на сегодняшний день.
Работа по профориентации в начальной школе отличается от работы с учениками
средних и старших классов. Особенность заключается в том, что в 1- 4 классах не
ставится цели подвести детей к выбору определённой профессии. Главное –
развитие внутренних психологических ресурсов личности ребёнка.
Планируя
данный классный час, я ставила перед собой следующие цели и задачи:
Цель: В легкой и увлекательной форме
познакомить детей с миром профессий
Задачи:
·
Расширить знания детей о
разнообразии мира профессий.
·
Показать важность труда в
любой профессиональной деятельности.
·
Развивать коммуникативные
способности детей.
·
Формировать желание выбора
профессии по душе.
Для реализации поставленных задач была выбрана форма классного
часа с использованием ИКТ.
Форма
проведения: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Методы:
словесный (беседа, игра, тест), наглядный (презентация), практический
проблемно-поисковый, рефлексия.
Поэтому актуальность моей работы я вижу в следующем:
некоторые элементы профессиональной деятельности ученику начальной школы ещё
трудно понять, но в каждой профессии есть область, которую можно представить на
основе наглядных образов, конкретных ситуаций из жизни, историй, впечатлений
работника. Содержание моего классного часа является наглядной основой, на
которой базируется дальнейшее развитие профессионального самосознания.
Новизна данной разработки – это наличие в содержании
разнообразной палитры впечатлений о мире профессий, которая позволяет ученику
анализировать профессиональную сферу более осмысленно и чувствовать себя более
уверенно.
Использование информационно-компьютерной технологии позволяет:
·
повысить уровень интереса
к рассматриваемому вопросу или проблеме;
·
повысить эффективность
предлагаемых теоретических сведений через одновременный показ демонстрационного
материала с высокой степенью наглядности;
·
повысить уровень мотивации
обучаемого на контакт с новой областью знаний;
Использование предложенных материалов позволит педагогам в интересной
форме познакомить детей с различными профессиями, а также использовать данный
материал для проектно-исследовательской деятельности в области профориентации.
Классный час на тему:
« Мечты всегда сбываются »
Цель: В легкой и увлекательной форме
познакомить детей с миром профессий.
Задачи:
·
Расширить знания детей о
разнообразии мира профессий.
·
Показать важность труда в
любой профессиональной деятельности.
·
Развивать коммуникативные
способности детей.
·
Формировать желание выбора
профессии по душе.
Оборудование:
Компьютерная презентация.
Аудиокассеты.
Ход урока.
Приветствие.
- Доброе утро, дорогие ребята, уважаемые учителя, гости! А утро, действительно,
доброе.
Доброе потому, что сегодня мы все вместе собрались; доброе потому, что
у нас много друзей; доброе потому, что мы сегодня в гостях в этой прекрасной
школе. Я приглашаю вас отправиться сегодня в далекое путешествие на сказочный
остров «Мечта». Говорят, на этом острове живут необычные люди. Нам нужно
попасть туда и познакомиться с ними. Но нам чего-то не хватает. А чего же нам
не хватает, вы узнаете, разгадав мою загадку. Слушайте все внимательно:
Есть у радости подруга
В виде полукруга
На лице она живет
То куда-то вдруг уйдет
То внезапно возвратится
Грусть тоска ее боится.
-Ребята, о чем идет речь?
-Молодцы, конечно же, это УЛЫБКА.
(звучит мелодия песни «Улыбка»).
-Ребята, не просто улыбка нужна нам в дороге, а еще хорошее настроение,
Давайте мы его себе выберем.
(На экране слайд. Дети выбирают хорошее настроение)
- Ребята, чтобы отправиться в далекое путешествие, нам нужен еще
кто-то. Тот, кто может помочь в трудную минуту; тот, с кем вам будет весело в
пути. Вы мне не подскажете, кто бы это мог быть.
(варианты ответов выслушиваются, выбирается вариант друг)
(На экране появляется добрый и милый Смайлик)
Учитель:
-А вот и наш друг – добрый и милый Смайлик. Он поможет
нам попасть на остров «Мечта».
(Звучит мелодия песни «Если с другом вышел в путь»)
(Слайд с обращением Смайлика к детям)
-Чтобы попасть на остров «Мечта», вы должны выполнить несколько
заданий. И только тогда вы сможете узнать, кто живет на этом острове.
Вы готовы?
Учитель:
-Конечно же, мы готовы. Давайте посмотрим первое задание.
(Слайд. Карточки с опорными словами и задание.
Угадайте пословицы по опорным словам.)
Дело – потеха
Дело - безделье
Труд - пруд
Топор – плотник
Пряха – рубаха
Терпенье- уменье
Язык - дело
Труд - лень
Мастер - дело
Кататься- возить
Труд - перетрут
Нитка – швея
(Выполнение заданий)
Учитель:
-Давайте, ребята, посмотрим, правильно ли мы сделали задания.
(Слайд с правильными ответами)
Делу время – потехе час.
Маленькое дело лучше большого безделья.
Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
Не топор тешит, а плотник.
Какова пряха - такова и рубаха.
Где терпенье, там и уменье.
Не торопись языком, торопись делом.
Труд кормит, а лень портит.
Каков мастер, таково и дело.
Любишь кататься, люби и саночки возить.
Терпенье и труд все перетрут.
Длинная нитка, ленивая швея.
Учитель:
-Молодцы, ребята, вы очень хорошо справились с этим заданием. А теперь
в путь. Нам надо скорее попасть на остров «Мечта» и узнать, кто же такой
таинственный живет на этом острове. Но что это! Перед нами другое испытание.
(Слайд. Запись. Если вы хотите попасть на наш остров,
выполните следующее задание.)
Учитель.
-Да, ребята, путь наш оказался не простым. Но нам не привыкать к
трудностям. Поэтому сейчас постараемся выполнить следующее задание.
- Перед вами карточки с маленькими стихотворениями. Одна команда
задает вопрос другой команде, а они должны угадать, про кого говорится в
стихотворении. Ну, что, в путь!
Он рассказывает внятно
Он экскурсию ведет
Нам становится понятно
То, что он…
Ночью, в полдень, на рассвете
Службу он несет в секрете,
На тропе, на берегу,
Преграждая путь врагу.
Шью я куртки и штаны
Вы меня все знать должны
На машине строчу лихо,
Потому что я…
Он не летчик, не пилот,
Он ведет не самолет,
А огромную ракету,
Дети, кто, скажите это.
Вот на краешке с опаской
Он железо красит краской;
У него в руках ведро,
Сам расписан он пестро.
Кто в дни болезней
Всех полезней?
Он лечит нас
От всех болезней.
Он не падает к нам с неба
Появляется не вдруг,
Чтобы вырос колос хлеба
Нужен труд десятков рук.
Строю дом и детский сад,
И больницу строить рад,
И у цирка я не зритель,
Так как я его …
Учитель:
-Какие же вы молодцы! Благодаря вашей смекалке и уму мы приближаемся к
таинственному острову. Смайлик нам предлагает немного отдохнуть, сделать
привал.
-Я сейчас вам буду читать стихотворение, а вы должны закончить каждую
строчку. Итак, начали.
Трактор водит - тракторист,
Электричку - машинист,
Стену выкрасил - маляр,
Доску выстрогал - столяр.
В доме свет провел - монтер,
В шахте трудится - шахтер,
В жаркой кузнице - кузнец.
Кто все знает - молодец!
Учитель:
-Ну, вот мы и отдохнули, а теперь продолжаем наш путь!
Ребята, представьте себе такую ситуацию и постарайтесь ответить мне на
вопрос
«Что было бы, если…?»
Подумайте, что было бы,
Когда б сказал портной:
-Шить платья мне не хочется,
Устрою выходной.
Подумайте, что было бы,
Когда сказал бы врач:
-Рвать зубы мне не хочется,
Не буду, хоть ты плачь!
Подумайте, что было бы,
Когда б сказал шофер:
-Возить людей не хочется!
И выключил мотор.
Сказал учитель в школе бы:
-Мне в нынешнем году
Учить детей не хочется,
Я в школу не приду!
(Обсуждение ситуаций. Ученики высказывают свои
предположения).
Учитель:
Вот видите, какая бы,
Случилась вдруг беда!
Но только так не сделает
Никто и никогда
Учитель обязательно,
Придет наутро в класс.
А пекари старательно
Хлеб испекут для вас.
Любое дело выполнять
Что им не поручи.
Портные и сапожники
Шоферы и врачи.
Мы всей семьею дружною
В одной стране живем,
И каждый честно трудится,
На месте на своем!
-Ребята, мы такие молодцы! Выполнили все задания и подошли к нашему
острову.
(Слайд с изображением сказочного острова)
- Посмотрите, как здесь красиво, как здесь все таинственно. И, кажется,
нас кто-то встречает. Кто же это?
(Выходит Королева Мечта).
Мечта.
-Добрый день, дорогие друзья, Я давно наблюдаю за вами и рада
приветствовать вас на моем таинственном острове. Я знаю, что вы хотели бы
узнать, кто же живет на моем острове. Но вы и сами уже догадались. Ведь вы, на
протяжении всего классного часа знакомились с моими друзьями, вы говорили о
них. Так кто же живет на моем маленьком островке? Вы правы. Здесь живут разные
профессии. А кто же из вас не мечтает стать учителем, врачом, космонавтом и даже
президентом. Я верю, что мечты всегда сбываются. Вы еще маленькие, у вас все
впереди, поэтому мечтайте и верьте, что ваши мечты обязательно сбудутся!
На земле очень много профессий.
О профессии каждый мечтал.
Есть профессии – нежная песня.
Есть профессии – литый металл.
Но всегда – и как было когда-то,
И сейчас в двадцать первый наш век-
Я хочу пожелать вам, ребята,
Чтобы вырос из вас Человек!
.Учитель:
-Наше путешествие подошло к концу. Давайте попрощаемся с милым и добрым
Смайликом и скажем ему огромное спасибо. На Земле очень много профессий, я
надеюсь, что вы сделаете правильный выбор и обязательно станете тем, кем хотели
бы вы стать. Живите, удивляя людей своим талантом, своей учебой и не забывайте
о том, что мечты всегда сбываются, только надо в это верить!
( Песня Ю. Антонова «Мечты сбываются….)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.