Классный час по профориентации
для учащихся 9-го класса
«В поисках будущей профессии»
Цель
классного часа:
1.
дать учащимся
представление об основах профессионального самоопределения;
2.
активизировать самопознание:
побуждать к самовоспитанию, саморазвитию, самообразованию.
Задачи:
1) Формировать
у учащихся активное и ответственное отношение к жизни;
2) Помочь учащимся выявить свою профессиональную направленность;
3) Расширить знания учащихся о мире профессионального труда;
4) Создать положительную мотивацию выбора профессии.
Время: 40 мин.
Оборудование: мультимедийный комплекс, презентация к уроку,
раздаточный материал для
учащихся.
Ход
классного часа.
1. Оргмомент.
2.
Информационный блок
Слайд 1
Классный
руководитель.
Все, наверное, помнят строки из стихотворения Маяковского
«Кем быть?
У меня растут года,
будет и семнадцать.
Где работать мне тогда,
чем заниматься?
Пройдет совсем немного времени, и
вам придется выбирать свой путь в жизни. И путь этот начнется с перекрестка, от
которого расходятся не 3, как в сказке, а 50 тыс. дорог - именно столько сейчас
существует профессий. И очень важно не ошибиться в выборе пути. Ведь от этого
выбора зависит очень многое: и материальный достаток, и круг общения, и
интересы, и счастье в жизни. Недаром говорят, что, выбирая профессию, человек
выбирает свою судьбу. Что же такое профессия?
Слайд 2
Профессия (от лат. profitere – «объявлять своим делом») – род трудовой
деятельности, требующий определённой подготовки и являющийся
источником существования.
Нередко
выбор профессии происходит на уровне интуиции, а то и под влиянием настроения,
поверхностных впечатлений, по совету родителей, путем проб и ошибок. Как вы
думаете, какие факторы могут повлиять на выбор профессии?
(ответы
детей)
Давайте
вместе рассмотрим эти факторы.
Слайд 4
1.
Знания о профессиях и их востребованность.
2.
Склонности (интересы, мотивы труда).
3.
Способности, здоровье (внутренние возможности и ограничения).
4.
Уровень притязаний и самооценка.
5.
Мнение родителей, семьи.
6.
Мнение сверстников.
7.
Позиция учителей, профессионалов.
8.
Личный профессиональный план (ЛПП).
Таким образом, находясь в поисках будущей профессии,
нужно обязательно знать и учитывать все вышеперечисленные факторы.
Игровой
блок.
Предлагаю
проверить вашу эрудицию. Для участия в игре надо разделиться на 2 команды
Игра
"Профессия на букву». Нужно назвать профессии на
определенную букву за 3 минуты. Побеждает команда, которая вспомнит больше
профессий. Буквы - К, П, Э, О, А. (см. ПРИЛОЖЕНИЕ 1)
Игра "Самая-самая". Победит та команда, которая первой даст правильный ответ. О какой
профессии идёт речь, отгадайте:
- самая сладкая;
- самая денежная;
- самая человечная;
- самая детская;
- самая серьезная;
- самая волосатая;
- самая вкусная.
Подсчитываем очки.
Игра «Объясните
профессию».
Каждой группе
выдаётся на листочке название профессии. Нужно письменно объяснить значение
таких современных профессий: аудитор, валеолог, имиджмейкер, риелтор,
экспедитор, кинолог.(см. ПРИЛОЖЕНИЕ 2)
(Ответы написаны на Слайдах 5,6)
Подводим
итоги, какая группа победила на данном этапе классного часа.
Прозвучало уже достаточно
различных профессий, быть может, уже кто-то определился с этим сложным выбором?
Нет?
Тогда вам поможет тренинг
«Рука судьбы»
На отдельных
листочках напишите профессии, которые вам интересны. Складываем эти листочки в
мешочек и перемешиваем, затем по очереди вытягиваем из мешочка, не глядя.
Читаем. Хотели бы
вы стать….. Смотрим эмоции. Делаем выводы.
3.
Практический
блок.
Классный
руководитель. Только что мы наглядно убедились в том, что выбор
профессии не должен быть случайным. А какие условия должны выполняться? (ответы
детей).
Итак,
должны выполняться три условия:
Слайды 8, 9, 10.
Хочу – мои желания
Могу – способности
и возможности
Надо – востребованность
профессии.
Представим
себе наши «Хочу», «могу», «надо» в виде трех окружностей. Эти окружности могут
не пересекаться, у них может быть небольшая область пересечения или они
практически накладываются друг на друга, очень много точек соприкосновения (на
доске демонстрирует учитель).
Каждой команде
предлагается зачитать описание профессионального выбора и определить, к
какому из перечисленных учителем ситуаций оно относится.
1. Таня пока не
знает, чего она хочет, способностей и талантов у нее особых нет, да и на поиски
их не хватает времени. Но от богатства и славы не отказалась бы. В общем,
хочется ей делать что-то, а что, она не знает. Кстати, таких чудаков немало —
больше половины всех выпускников. Только они об этом пока не знают.
2. Лена хочет быть
«как все». Чтобы была своя семья, дом, дети. Звезд с неба она не хватает и
талантами не блещет. Но ей нравится возиться с детьми, а у них в городе
постоянно не хватает воспитателей в детских садах. Она и решила стать
воспитателем. И попала в точку.
3. Саша хочет
быть программистом. Компьютер он знает как свои 5 пальцев, читает книги по
программированию, сделал свой сайт. А информационные технологии сейчас
востребованы везде, так что выбор Саши оказался самым удачным. Как же у Саши
получился такой удачный выбор?
Разберёмся. Все ли
ребята понимают, что выбрать профессию надо? Да, окружность «надо» у всех
одинаковая, значит, всё дело в наших «хочу» и «могу»?
Знает ли Таня,
чего она хочет? (нет) А что она может? (нет). Сможет ли она выбрать профессию
по душе? У Тани в сфере «хочу» и «могу» пустота, а значит, она не сможет
выбрать профессию «по душе».
У Лены выбор
оказался удачным, но прочный ли это выбор? (не очень) Почему? Если она переедет
в другой город, где воспитателей будет достаточно, она не сможет найти работу.
Что бы вы
посоветовали Тане и Лене?
Примерные
ответы детей:
— Тане нужно
все-таки разобраться в своих целях, приоритетах, нужно изучить себя, узнать
свои сильные и слабые стороны.
— Лене нужно
подумать о запасном варианте, может быть, получить дополнительное образование.
Классный руководитель. В
мире существует более 50 тысяч профессий. Как найти среди них свою? Сколько из
них мы себе более или менее представляем? На что ориентироваться? Что нужно для того, чтобы сделать свой профессиональный
выбор? Чтобы выбрать своё дело разумно, нужно для начала разобраться в своих
собственных установках. Сейчас я расскажу об основных типах профессиональной
деятельности человека.
Слайд 14
Во многих станах пытались и пытаются создать
классификацию профессий. В нашей
стране принято пользоваться классификацией профессора Е.А. Климова. Чтобы
человеку легче было ориентироваться в мире профессий, Климов делит все
профессии на 5 основных типов в зависимости от предмета труда:
•
“человек-человек”
•
“человек-техника”
•
“человек-знаковая система”
•
“человек-художественный
образ”
•
“человек-природа”
Рассмотрим каждый тип профессий.
•
“человек-человек”
Слайд 15
Профессии этого типа требуют умение устанавливать и
поддерживать деловые контакты, понимать состояние людей, оказывать влияние на
других людей, проявлять выдержку, речевые способности.
•
“человек-техника”
Слайд 16
Профессии этого типа предполагают хорошее
наглядно-образное мышление, пространственное представление, техническая
осведомленность и сообразительность, хорошие двигательные навыки, ловкость.
•
“человек-знаковая
система”
Слайд 17
Профессии этого типа требуют с
•
“человек-художественный
образ”
Слайд 18
Профессии этого типа предполагают художественный
вкус, высокую эстетическую чувствительность, богатое и яркое воображение.
•
“человек-природа”
Слайд 19
Профессии этого типа требуют умение менять цели в
зависимости от условий, наблюдательность, выносливость, терпеливость к
недостатку комфорта в работе, способность ориентироваться в условиях
непредсказуемости и отсроченности результатов.
Игра
«Кто больше знает профессий?» (ПРИЛОЖЕНИЕ 3)
Работа
в группах. Каждая группа получает два из пяти типов профессий и называет
профессии, относящиеся к этому типу.
Просмотр
мультфильма «Все профессии нужны», все профессии важны»
youtube.com/watch?v=YVNCcjIsXHE
Примерные
ответы детей:
Слайды 20 - 24
—
Учитель, врач, журналист, продавец, медсестра, воспитатель, официант, юрист,
парикмахер…
—
Водитель, слесарь, инженер, конструктор, летчик, машинист, электрик, строитель,
сантехник, горнорабочий…
—
Художник, актер, режиссер, артист, дизайнер, скульптор, дирижер, фокусник,
поэт, композитор, балерина, фотограф и т. п.
—
Ветеринар, агроном, гидролог, овцевод, селекционер, зоотехник, кинолог, геолог,
охотовед, эколог, мелиоратор…
Классный руководитель.
Совпадение
способностей и интересов - это и есть призвание. Человек должен работать не только ради денег, или по
привычке, работа должна приносить ему удовольствие.
Подведём итоги, какая группа правильно назвала больше
всех профессий.
А сейчас мы проведём тестирование и узнаем, к какому
типу профессии вы склонны, а какой вид деятельности вам противопоказан.
Ответьте на вопросы. Ставим номер вопроса и букву ответа.
Тест «Профпригодность» (ПРИЛОЖЕНИЕ
4)
Тест
«Профпригодность»
1. Новогодняя ночь для тебя - лучшее время, чтобы:
а) выспаться;
б) посмотреть телевизор вместе с семьёй;
в) оказаться в кругу друзей.
2. Из трёх подарков ты предпочёл бы:
а) удочку, набор для вышивания;
б) коньки или лыжи;
в) турпутевку или билет на интересное
представление.
3. Отправляться в путешествие лучше всего:
а) в одиночку;
б) с семьёй или друзьями;
в) с незнакомой группой, чтобы была возможность
обрести новых друзей.
4. Если бы ты оказался в одиночестве на острове или в
лесу, то:
а) почувствовал бы полную свободу;
б) занялся бы поиском выхода или каким-нибудь
делом;
в) ощутил бы тоску, неприкаянность, страх.
5. В своё свободное время ты любишь:
а) читать, посещать библиотеку, шахматную секцию,
зоопарк, лес, ловить рыбу, мечтать;
б) рисовать, читать, заниматься спортом, музыкой,
шитьём или вязанием, ходить в походы, разговаривать по телефону, смотреть
телевизор;
в) заниматься спортом, танцами, играть в ансамбле,
петь в хоре, участвовать в спектаклях и концертах, путешествовать с друзьями,
ходить с компанией в кино...
Подсчитайте количество набранных баллов, учитывая, что
ответы на вопрос с буквой
«а» - 1 балл,
«б» - 2 балла,
«в» - 3 балла.
Если вы
набрали от 5 до 8 баллов - советуем подумать о профессии, где вам
не придётся общаться с большим числом людей. Вам подойдёт работа,
связанная с растениями, животными, потому, что вы цените тишину, не любите
шумных, незнакомых компаний. Вы чуть-чуть стеснительны и замкнуты, встречи с
незнакомыми людьми вам доставляют беспокойство.
Если вы
набрали от 8 до 12 очков, то считайте - вам крупно повезло. Вы
относитесь к людям, которым не страшно одиночество и которые прекрасно чувствуют
себя в любой компании. Вы не боитесь новых знакомств и спокойно обходитесь без
общения длительное время. Выбор профессии здесь практически разнообразен.
Если у вас
от 12 до 15 очков, задумайтесь над выбором: стоит ли вам, человеку
общительному, легко вступающему в контакт, вам можно выбирать профессию,
связанную с общением с людьми.
4.
Заключительная беседа.
Слайд 25
Выбирая профессию,
нужно задуматься над многими вопросами.
Есть одно
хорошее русское выражение — «найти себя». Как вы его понимаете?
Примерные ответы детей:
— Узнать себя, открыть в себе таланты, способности,
дарования.
— Узнать, что тебе нравится, чем хочешь заниматься.
— Найти применение своим талантам. Найти свое
признание.
Классный руководитель. Найти себя - значит понять свое признание,
назначение, определить свои интересы, склонности. Поиски себя - это длительный
процесс и он может продолжаться всю жизнь. Я желаю вам – найти себя.
Слайд 33
Как сказал К.Д. Ушинский: «Если Вы правильно выберете
труд и вложите в него душу, то счастье само Вас отыщет»
Рефлексия
Игра «Визитка»
Кто знает, что это у
меня в руках? (Визитки) А что такое визитка? На этих визитках, кроме имени,
фамилии, отчества содержатся и профессиональные характеристики. Я предлагаю вам
заглянуть в будущее и дописать информацию о себе как о профессионале в
какой-либо сфере. Заполните визитки и подарите мне, а и через несколько лет мы
сравним ваши мечты и реальность.
ПРИЛОЖЕНИЕ
1
Карточки с буквами
для игры "Профессия на букву».
ПРИЛОЖЕНИЕ
2
Карточки для игры «Объясните профессию».
|
Аудитор –
|
|
Валеолог -
|
|
Имиджмейкер -
|
|
Риелтор -
|
|
Экспедитор -
|
|
Кинолог -
|
ПРИЛОЖЕНИЕ
3
Карточки для
игры «Кто больше знает профессий?»
|
“человек-человек”
|
|
“человек-техника”
|
|
“человек-художественный образ”
|
|
“человек-природа”
|
Тест
«Профпригодность»
1. Новогодняя ночь для тебя - лучшее время, чтобы:
а) выспаться;
б) посмотреть телевизор вместе с семьёй;
в) оказаться в кругу друзей.
2. Из трёх подарков ты предпочёл бы:
а) удочку, набор для вышивания;
б) коньки или лыжи;
в) турпутевку или билет на интересное
представление.
3. Отправляться в путешествие лучше всего:
а) в одиночку;
б) с семьёй или друзьями;
в) с незнакомой группой, чтобы была возможность
обрести новых друзей.
4. Если бы ты оказался в одиночестве на острове или в
лесу, то:
а) почувствовал бы полную свободу;
б) занялся бы поиском выхода или каким-нибудь
делом;
в) ощутил бы тоску, неприкаянность, страх.
5. В своё свободное время ты любишь:
а) читать, посещать библиотеку, шахматную секцию,
зоопарк, лес, ловить рыбу, мечтать;
б) рисовать, читать, заниматься спортом, музыкой,
шитьём или вязанием, ходить в походы, разговаривать по телефону, смотреть
телевизор;
в) заниматься спортом, танцами, играть в ансамбле,
петь в хоре, участвовать в спектаклях и концертах, путешествовать с друзьями,
ходить с компанией в кино...
Подсчитайте количество набранных баллов, учитывая, что
ответы на вопрос с буквой
«а» - 1 балл,
«б» - 2 балла,
«в» - 3 балла.
Если вы
набрали от 5 до 8 баллов - советуем подумать о профессии, где вам
не придётся общаться с большим числом людей. Вам подойдёт работа,
связанная с растениями, животными, потому, что вы цените тишину, не любите
шумных, незнакомых компаний. Вы чуть-чуть стеснительны и замкнуты, встречи с
незнакомыми людьми вам доставляют беспокойство.
Если вы
набрали от 8 до 12 очков, то считайте - вам крупно повезло. Вы
относитесь к людям, которым не страшно одиночество и которые прекрасно
чувствуют себя в любой компании. Вы не боитесь новых знакомств и спокойно
обходитесь без общения длительное время. Выбор профессии здесь практически
разнообразен.
Если у вас
от 12 до 15 очков, задумайтесь над выбором: стоит ли вам, человеку
общительному, легко вступающему в контакт, вам можно выбирать профессию,
связанную с общением с людьми.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.