Классный час : "Волшебные слова"

                                          Классный час на тему:

Тема: Волшебные слова.                                                                                              

Цель и задачи: 

 1.Продолжать знакомить учащихся с вежливыми и добрыми словами.

 2.Формирование представлений о различных вариантах человеческого общения.

 3. Воспитывать уважительное отношение к окружающим людям. Оборудование: презентация, ноутбук, экран, проектор, карточки с заданиями.   

Использованные структуры:

МЭНЭДЖ  МЭТ

РЭЛЛИ РОБИН

СИНГА РАУНД РОБИН

ФИНК РАЙТ РАУН РОБИН

ФОЛОУ ЗЕ ЛИДЕР

                                         Ход классного часа.

1. УПК.(ХАЙ ФАЙВ- использование сигнала тишины)

- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок, к нам пришла гостья. Давайте  встретим её. При встрече что говорим? (Здравствуйте!)

2. Постановка учебной задачи.

- Здравствуйте!-

Поклонившись, мы друг другу сказали,

Хоть были совсем незнакомы.

-  Здравствуйте!

-  Что особого тем мы друг другу сказали?

Просто «Здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали.

Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?

Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

- Ребята, какое «Волшебное слово» вы услышали при чтении этого стихотворения?  (Ответы детей: здравствуйте)

Значит, о чём мы с вами поговорим на этом уроке? (Ответы детей: о добрых, волшебных словах.)

 (На экране появляется Незнайка и Дюймовочка)

- Кого вы видите на экране? (Незнайку и Дюймовочку)

- Что говорит Дюймовочка Незнайке? (Ты знаешь волшебное слово?)

- А вы тоже знаете? Значит, куда мы с вами сегодня отправимся? (Ответы детей: в страну «Волшебных слов» вместе с Незнайкой)

Стань добрым волшебником,

Ну-ка, попробуй!

Тут хитрости вовсе не нужно особой.

Понять и исполнить желанье другого -

Одно удовольствие, честное слово!

- Ребята, человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей- основы человеческого счастья.

(На экране появляется Карандаш)

Вот Карандаш встречает нас с широким объятием, ему весело и приятно, он счастлив. Ребята, как вы, думаете, почему ему приятно?

(РЕЛЛИ РОБИН –отвечают партнёры по лицу в виде коротких ответов обсуждение партнёром по лицу)

 (Ответы детей: наверное, ему помогли, сказали добрые слова )

А вам когда становится приятно?  А теперь подумаем о том, какими качествами должен обладать человек, чтобы людям, которые окружают его, было хорошо?

 (РЕЛЛИ РОБИН- партнёр по плечу)

(Ответы учащихся: доброта, отзывчивость, умение любить, дружить, помогать)

А теперь послушаем одно стихотворение о добрых словах.

Добрые слова приятны!

Это каждому понятно

Помогают нам они

Проводить прекрасно дни:

Без обиды, драки, ссоры

Разрешать любые споры!

Мы любезным обращеньем

Поднимаем настроенье

И соседям, и прохожим

И себе, конечно, тоже!

3. Решение учебной задачи

- Добрый человек умеет общаться, поддерживать хорошие отношения с людьми. Мы с вами говорили о тех качествах, которыми должен обладать человек: доброта, отзывчивость, умение любить и помогать… А как вы понимаете слово «ДОБРОТА»?

(СИНГЛ РАУНД  РОБИН -учащиеся проговаривают ответы на данный вопрос по кругу один раз)

Доброта - это чуткость, отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим, деликатность по отношению к другому человеку.

 Деликатный человек  вежливый, мягкий в обращении;

отзывчивый - легко отзывающийся на чужие нужды, готовый помочь;

чуткий - отзывчивый, сочувствующий другим людям.

 (На экране появляется Буратино)

- Молодцы! Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл? (Буратино) Буратино никак не может выбрать правильный ответ. Поможем ему?

- Чего желают люди друг другу, когда говорят «здравствуйте»?

(Хороших сновидений, весёлых приключений, удачной покупки, множества приятных сюрпризов, здоровья)

- Верно, ребята. Люди, когда встречаются, желают друг другу самого главного- здоровья…  Людям нужно относиться деликатно.

 4. Рефлексия

- А теперь нас ждут игры, головоломки, весёлые строчки.. Ну-ка составляем  пословицу.

(ФИНК РАЙТ РАУН РОБИН- подумай , запиши ,обсуди в команде)

Как вы думаете, почему кошке приятно? А каких добрых слов вы знаете? (Ответы детей)

       Маленькой кошке и той

                  Доброе слово приятно.

        Пусть тишина и покой

        В сердце поселятся снова!

        Пусть на планете земной

        Царствует доброе слово!

(На экране появляется Дюймовочка с разными выражениями лиц)

- Теперь мы встретимся с Дюймовочкой. Какое выражение лица у Дюймовочки?  (Ответы детей: приветливая, добрая, злая, весёлая, грустная)

- А когда она приветливая, какое выражение лица украшает её? (Учащиеся показывают)

- А когда она неприветливая, какое портит её лицо?

Понятно, что эти слова не ошибка

Любое лицо украшает... (улыбка)

Снова стал я весел и здоров -
          Мне сказали столько добрых... (слов)

(ФИНК РАЙТ РАУН РОБИН- подумай , запиши ,обсуди в команде)

Петрушка принёс нам ребус.  Что украшает любое лицо? (Улыбочка)

Физминутка.( ФОЛОУ ЗЕ ЛИДЕР-следуем за лидером).  

                                       «Улыбка»

            От улыбки хмурый день светлей

            От улыбки в небе радуга проснётся.

             Поделись с улыбкою своей

             И она тебе ещё вернётся.

(На экране появляется Белка)

- Ребята, к нам пришла Белка со своей тележкой. На дороге ей помогли друзья.

Хочешь Белка, на тележке

Подвезём твои орешки?

- Ну, конечно же, спасибо

Вы мне очень помогли бы.

 - Ребята, какое доброе слово сказала Белка? (Спасибо)

(ФИНК РАЙТ РАУН РОБИН-подумай-запиши-обсуди в команде)

 А какое бывает «Спасибо»? Объясните? Прочитайте. (Большое, огромное)

 (На экране Петрушка)

- Ребята, Петрушка угостил бубликами Буратино, Незнайку и Гурвинека… В ответ они сказали так: (« обожаю бублики», «дай-ка еще один бублик!», « спасибо»)

- Как вы думаете, кто из весёлых человечков хорошо воспитан? Почему?

(СИНГЛ РАУНД РОБИН- «однократный раунд робин»- в которой уч-ся проговаривают ответы на данный вопрос по кругу один раз)

-Конечно, Саша.

( На экране появляется Незнайка)

- Опять наш Незнайка что-то запутался. Он никак не может найти подходящих слов. Поможем ему?

Да чего же придумано мудро

Как проснулся, сказать: «С добрым ...» (утром)

Мне здороваться вовсе не лень:

Днём я всем говорю: « Добрый ...» (день)

Уже стемнело, зажигая свечи, Дюймовочка сказала: « Доброй ...» (ночи)                                                  (На экране появляется Попугай)

- Молодцы! Весёлый Попугай всё время наблюдал за вами, он тоже хочет услышать добрые слова от вас, которые вы сегодня говорили.

-« Доброе утро!» скажи, Попугай!

Ты нас приветствовать не забывай!

Днём « Добрый день!» говори нам при встрече,

Вечером вспомни слова « Добрый вечер!».

Если ещё улыбнёшься сердечно,

Будут манеры твои безупречны!

- Это запомнится наверняка!

Ну а сейчас - « До свиданья! Пока!»

Парковка.

1.О чём говорили ?

2.Что вспомнили?

2.Что понравилось?

3.Как бы хотелось сделать лучше?

- Молодцы, ребята! Хочется закончить наш классный час словами  

Максима Горького: «Если ты хочешь, чтобы настоящими людьми - добрыми, честными, отзывчивыми, вежливыми. Этому нужно учиться с детства. В каждом из нас есть маленькое солнце. Это доброта. Она согревает окружающих людей и помогает им в трудную минуту.

• 1 слайд

  
  
  Волшебные слова
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  РЭЛЛИ РОБИН
  

• 4 слайд

  СИНГЛ РАУНД РОБИН
  А КАК ВЫ ПОНИМАЕТЕ СЛОВО «ДОБРОТА»?
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  ФИНК РАЙТ РАУН РОБИН
  

• 7 слайд

  ФИНК РАЙТ РАУН РОБИН
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  ФОЛОУ ЗЕ ЛИДЕР
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  ФИНК РАЙТ РАУН РОБИН
  

• 12 слайд

  СИНГЛ РАУНД РОБИН
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  -« Доброе утро!» скажи, Попугай!
  Ты нас приветствовать не забывай!
  Днём « Добрый день!» говори нам при встрече,
  Вечером вспомни слова
  « Добрый вечер!».
  Если ещё улыбнёшься сердечно,
  Будут манеры твои безупречны!
  - Это запомнится наверняка!
  Ну а сейчас - « До свиданья! Пока!»
  
  

• 15 слайд

  ПАРКОВКА
  1.О чём говорили ?
  2.Что вспомнили?
  2.Что понравилось?
  3.Как бы хотелось сделать
  лучше?
  
  

• 16 слайд

  Прозвенел уже звонок.
  Значит, кончился урок.
  Спасибо вам, ребята, за работу на уроке.
  

• 17 слайд