Классный час на тему
«Национальный костюм- наследие моего народа», проведенный в 1 а
классе,10.09.2020г.
Цель:
- Познакомить
учащихся с особенностями башкирского костюма.
- Научить
создать художественный образ в декоративной композиции.
- Воспитывать
эстетическое чувство, творческого воображения.
Материал для учителя: методические
таблицы, фотографии, иллюстрации по народному костюму, детские работы, бумажная
кукла.
Для учеников: цветная бумага,
ножницы, клей, бусины, пуговицы, тесьма, бумажные куклы для обводки силуэта.
Зрительный ряд: слайд "Национальные
костюмы"
Ход урока
I. Организация класса.
II. Вводная беседа.
Учитель:
- Как называется наша республика. (Башкортостан)
- Какие народы живут в республике?(башкиры, татары, русские,
чуваши, марийцы, мордва, удмурты, украинцы и т.д.).
- Ребята, скажите, указом Президента республики каким годом
объявлен 2011 год в нашей республике?
Дети: 2001 год объявлен Годом
укрепления межнационального согласия.
Учитель: Правильно, ребята. В
Башкортостане 2011 год Указом президента республики Рустэмом Закиевичом
Хамитовом объявлен Годом Укрепления межнационального согласия.
Наша республика является одним из примеров доброжелательного
отношения людей разных национальностей друг к другу.
На территории нашей республике проживают представители 150
национальностей. Башкиры представляют собой коренное население республики. Они
как отдельная народность формировалась на земле IХ-Х веке.
- Сегодня мы с вами будем сделать из картона куклу-башкирку,
куклу-башкира и комплект национальной одежды. На следующих уроках будем сделать
куклы из картона и комплект национальной одежды русских, татарских, чувашских,
марийских, удмуртских, украинских народов. В течении четверти будем организовать
выставку "Национальные костюмы народов живущих в Башкортостане"
III. Новая тема (в форме лекции).
Башкирская народная одежда поражает своим разнообразием и
неисчерпаемой фантазией мастериц. Стиль народного костюма складывался веками.
Покрой одежды, форма головных уборов и обуви ,их яркое убранство вторили пышной
звучной природе многоцветию башкирской земли. Каждая деталь башкирского
национального костюма напоминает о красоте родного края. Даже будничная одежда
башкир выглядела нарядно. длинные вышитые рубахи с очень широкими рукавами
платья, обшитые на груди и подоле несколькими рядами разноцветных лент.
Длинные халаты еляны и камзолы. Женская одежда богато украшалась
бисером, серебряными монетами. Платья, фартуки покрывались растительном
орнаментом. Самое яркое украшение женского костюма нагрудник. Он был очень
тяжелым из-за большого количества нашивок:
монет, кораллов, граненного стекла, медальонов, цепочек и т.д.
Они распологались горизонтальными рядами, кругами или столбцами. Часто можно
увидеть на нагруднике сетку из кораллов или бисера, коралловую бохраму.
Некоторые украшения из бирюзы, сердолика, янтаря и других
камней. Выполняли роль оберега, то есть оберегали людей от злых духов и
неприятностей.
Особым разнообразием отличались головные уборы башкир: у мужчин
- тюбетейки, войлочные шляпы, меховые шапки, у женщин - накидки, небольшие
колпачки, необычные яркие шапочки - кашмау. По украшению головного убора можно
было узнать о семейном положении человека и его возрасте.
На ногах башкиры носили туфли, башмаки, мягкие сапожки(ситек),
сапоги с скунным верхом(сарык). Обувь тоже декорировалась с большой любовью и
незаурядном художественном вкусом.
В изготовлении одежды башкирские мастерицы вкладывали всю свою
душу и талант. Костюм был отражением всей Природы, всего мира. На черном фоне
праздничных камзолов и елянов, на белом фоне накидок с особой силой звучали
цвета неба, солнца, земли, воды. Трав и цветов. Распространенными мотивами в
вышивки на платьях и фартуках были растения, на елянах - солнце и звезды.
Просмотр слайда.
IV. Практическая работа.
1). Задание.
Выполнить из картона куклу-башкирку, куклу-башкира и комплект
национальной одежды:
Для куклы башкирки - платье, камзол, фартук, нагрудное
украшение, калпачок с платком, сарык).
Для куклы башкира - платье (рубаха), брюки, камзол, зилян,
сарык, тюбетейка.
Детали костюма можно раскрасить яркими гуашевыми краскам. Для
украшения можно использовать бисер, бусинки, кусочки фольги.
2). Повторение ПТБ во время работы с ножницами и с клеем.
3). Выполнение практической работы
Самостоятельная работа учащихся.
Во время практической работы педагог делает целевые обходы:
1). Контроль организации рабочего места.
2). Контроль правильности выполнения приемов и соблюдение правил
безопасной работы.
3). Оказание помощи испытывающим затруднения.
4). Контроль объема и качества работы.
V. Итог урока.
1). Выставка работ учащихся.
- показ лучших работ.
- как вы оцениваете свою работу?
- какие затруднения вы испытывали при работе?
- куда можно было идти в таком костюме?
VI. Уборка рабочего места
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.