Классный час на тему "Дружба начинается с улыбки" (4 класс)

                          Классный час на тему: «Дружба начинается с улыбки» 

Цели и задачи классного часа:
- Развивать коммуникативные способности школьников, умение общаться в коллективе;
- Воспитывать нравственные ценности, уважение девочек к мальчикам, мальчиков к девочкам, детей ко взрослым.

Оборудование: реквизит для игровых конкурсов – бумажные цветы с именами, круг со стрелкой и набор вопросов, «туфельки», табло с шестью карточками, кегли, магнитофон с аудиокассетами.

Ход классного часа:
   Классный руководитель: Сегодня мы собрались, чтобы поиграть в игру «Дружба начинается с улыбки». Она немного напоминает известную телеигру «Любовь с первого взгляда». Во время игры мы поговорим о дружбе, взаимовыручке, о том, как себя вести, узнаем, хорошо ли вы знаете друг друга. Вам будут предложены различные жизненные ситуации, а также розыгрыши призов, песни о дружбе, викторины и, конечно же, выбор самой лучшей, самой дружной пары. Начнём нашу игру песней «Настоящий друг».
(Дети исполняют песню «Настоящий друг» или прослушивают её запись.)
   Вокруг круглого стола рассаживаются четыре мальчика и четыре девочки. В центре – стрелка, по краю стола разложены «сердца» с вопросами. Дети по очереди крутят стрелку и отвечают на выпавший вопрос.

   Вопросы:
- Коллекционируешь ли ты что-нибудь?
- Защитишь ли ты своего друга, если в твоём присутствии о нём говорят плохо?
- Какого бы ты хотел иметь друга?
- Может ли дружить девочка с мальчиком?
- Что ты любишь больше – получать или дарить подарки?
- Может ли другом быть кошка или собака?
- Можешь ли ты рассказать о своей тайне девочке (мальчику)?
- Нравятся ли родителям твои друзья?

После разминки классный руководитель проводит игру с классом: он начинает пословицу, класс заканчивает.
Нет друга – ищи … (а нашёл - береги).
Не имей сто рублей … (а имей сто друзей.)
Один за всех … (и все за одного.)
Человек без друзей … (что дерево без корней.)
Дружба – как стекло … (разобьётся – не сложишь.)

Классный руководитель объявляет конкурс «Найди себе пару».
   Классный руководитель раздаёт в классе восемь цветков, на обороте которых написаны имена персонажей разных произведений. У мальчиков это Дед Мороз, Принц, Буратино, Карлсон; у девочек – Снежная королева, Спящая красавица, Белоснежка, Золушка. Все имена сообщаются классу, и выясняется, какие герои из одной сказки (например, Принц и Золушка). Участники игры под музыку подходят друг к другу и становятся парами. Если нужные герои совпали, эта пара детей выходит в финал. Если герои не совпали, игра продолжается.

Классный руководитель: Внимание! Игра со всем классом.
                                                Сначала я задам вопрос,
                                                А вы над ним затем всерьёз
                                                Подумайте! Одно из двух -
                                                «Да» или «Нет» - ответьте вслух.
                                                Коль вы находчивы, сполна
                                                Поможет рифма, но она
                                                Настолько хитрая у нас,
                                                Что может с толку сбить подчас.
Скажи: приветствуя рассвет, поёт ли сом усатый?
Дети: Нет.
Кл. рук-ль: А, рассекая гладь пруда, умеют гуси плавать?
Дети: Да.
Кл. рук-ль: А если солнцем снег согрет, он станет льдом холодным?
Дети: Да.
Кл. рук-ль: Ответь, а может резеда цвести в саду зимою?
Дети: Нет.
Кл. рук-ль: А крокодил собрать букет из белых лилий может?
Дети: Нет.
Кл. рук-ль: Верблюд способен, дай ответ, идти три дня без пищи?
Дети: Да.
Кл. рук-ль: Тех, кто трудится всегда, в народе уважают?
Дети: Да.
Кл. рук-ль: В конце спросить пришла пора: вам понравилась игра?
Дети: Да.

Классный руководитель объявляет «Музыкальный конкурс».
   Играет весь класс. Мальчикам и девочкам по очереди предлагается назвать песню, отрывок из которой прозвучал. За каждый правильный ответ даётся жетон. Мальчики и девочки, набравшие наибольшее количество жетонов, выходят в финал.

Классный руководитель: Игра для тех, кто не участвовал ещё в конкурсах. Она называется «Лбами держим».
   Дети встают парами и, танцуя, должны удержать яблоко лбами. Пара, которая дольше всех удержит яблоко и лучше станцует, получает приз.

Классный руководитель объявляет конкурс «Туфелька Золушки».
   Четыре мальчика и четыре девочки получают разные «туфельки». Только две туфельки должны совпасть по цвету, фасону и размеру. Во время танца мальчик старается найти девочку со второй туфелькой. Эта пара выходит в финал.

Классный руководитель предлагает трём парам ситуации, в ходе обсуждения которых дети пытаются узнать друг о друге.

                             Вопросы девочкам:
1. Ты поймала золотую рыбку, но она выполнит только одно желание. Что ты выберешь?
- сходить в цирк
- познакомиться с хорошим другом
- купить красивую куклу
2. Тебя обидел мальчик. Что ты сделаешь?
- попросишь помощи у кого-то
- заплачешь от обиды
- объяснишь, что так с девочками не поступают
3. Мальчик пригласил тебя к себе на день рождения. Как ты будешь выбирать подарок?
- что нравится тебе
- что нравится ему
- что предложат родители

                            Вопросы мальчикам:
1. Тебе нравится девочка, тебе хочется с ней ещё поиграть, но мама зовёт домой. Как ты поступишь?
- пойдёшь домой
- сделаешь вид, что не услышал маму
- попросишь девочку прийти ещё
2. Девочку, которая тебе нравится, вызвали к доске решать задачу, а у неё не получается.
- ты будешь ей подсказывать
- поможешь разобраться после урока
- ничего не предпринимаешь
3. Девочке в столовой не хватило стула.
- ты принесёшь ей стул
- отдашь ей свой
- оставишь без внимания

Классный руководитель: Вы правильно ответили на вопросы. А сейчас мы должны выбрать идеальную пару.
   Происходит аналогично программе «Любовь с первого взгляда».

Классный руководитель: Внимание! Суперфинал.
   Вышедшие в суперфинал ученики отвечают на вопросы.

                               Вопросы мальчику:
- Нравятся ли ей диснеевские мультики?
- Есть ли у неё друг?
- Какой урок её нравится?

                                 Вопросы девочке:
- Что он любит больше – футбол или хоккей?
- Есть ли у него собака?
- Когда его день рождения?

   Вывешивается табло с шестью карточками – названиями призов, выставляются в ряд шесть кеглей с номерами. Дети по очереди выбивают мячом кеглю столько раз, сколько было попаданий при ответах на вопросы. Карточка с таким же номером переворачивается – и открывается название приза, который тут же вручается детям.

Подведение итогов классного часа.
Классный руководитель: Наша игра закончилась. В жизни часто повторяются ситуации, которые мы сегодня проигрывали. Поэтому если вы поняли, как вести себя в игровых ситуациях, то будете воспитанными, дружными, интересными и в жизни.

Затем классный руководитель может рассказать ученикам о необходимости взаимовыручки, взаимопонимании, дружбе между мальчиками и девочками.