Классный час на тему :"Равнодушие".

Классный час «Равнодушие»

 Цель: создание   условий   для   формирования   ценностного   отношения к нравственным качествам человека.

Задачи:

1. Выявить причины равнодушия в поступках людей.

2. Способствовать   воспитанию   чувства   доброты, отзывчивости к окружающим, неприятия к равнодушию и жестокости.

3. Совершенствовать умение сотрудничества, сопереживания.

Оборудование и материалы: мультимедийное оборудование, прямоугольники красного, желтого, оранжевого и зеленого цвета – 23 шт, ватман с фигурками человечков - 2 шт, карточки «Нравственные качества и ценности» - 2 шт, контур «Сердце класса», сердечки с именами – 23 шт, смайлики с глазками.

Учащиеся заходят в класс, берут прямоугольник и рассаживаются за два стола по цвету выбранного прямоугольника: 1 стол - красные и желтые, 2 стол – зеленые и оранжевые).

Ход классного часа

Слайд 1       

Учитель заходит с котенком в руке.

- Здравствуйте, ребята, здравствуйте уважаемые гости. Посмотрите, какого котенка я подобрала на улице, он замерз и, наверняка, голоден…

Может быть, мы можем ему чем-нибудь помочь?

 В ЗАВИСИМОСТИ ОТ РЕАКЦИИ ДЕТЕЙ!!!

+ - Какие вы молодцы, ребята, что помогли бедному котенку!

Мы сегодня будем говорить о том, чего вы НЕ проявили по отношению к нуждающемуся в тепле котенку. О равнодушии.

- - Котенку сейчас очень нужны ваша забота и тепло. Сегодня мы научимся быть неравнодушными и проявлять милосердие к каждому нуждающемуся. Мы будем говорить о …..  А вот   о чем мы будем говорить , мы выясним , если заглянем каждый под свой стул. Кто найдет СТИКЕР по стулом, тот попробует дать определение понятия, не называя самого понятия.

На стикере- РАВНОДУШИЕ.

-Ученик выходит к доске .

-Класс называет слово.

Слайд 2                

Слайд 3-14              Не трогай детка, а вдруг заразная!

                                Не гладь! Испачкаешь ладошки.

                                Зачем? Иди другой дорожкой.

                                А детка подрастает, зная:

                                Так проще жить, не замечая.

                                Зачем тащить чужую ношу?

                                Делить беду. Придумал тоже.

                                Сам разбирайся!

                                Не мне же больно.

                                С меня своих проблем довольно.                        

                                                                                     Илья Черт

Слайд 15.  «Равнодушие - болезнь нашего века». И эпиграфом к нашей беседе будут слова Антона Павловича Чехова:

«Равнодушие   -   это   паралич   души»

Рост равнодушия в людях - признак нашего времени. Каждый день мы слышим о трагедиях, разыгравшихся на других материках, о терактах, которые совершают в разных странах. 

В нищете умирают люди, голодают дети, сводят концы с концами старики. Найти корни равнодушия, помочь избавиться от безразличия -  этому посвящена наша встреча.

Слайд 16. Равнодушие – это самая страшная черта в характере человека. Но почему?

(равнодушный не придет на помощь,

Слайд  17          равнодушие бывает губительным, от равнодушия происходит много бед, Слайд 18          равнодушие приводит к плохим поступкам, к страданиям и боли других, Слайд 19         является проявлением безнравственности).

Если мы будем сначала просто не обращать внимания на чужое горе, заглушать голос собственной совести, убеждая себя в том, что потом наверстаем упущенное, а пока и без того много забот, то тем самым мы убьем в себе самое ценное качество - способность делать добро.

Слайд 20       

Нравственность и доброта - великие силы, и надо правильно их понимать. Добро воспитывает и возвеличивает человека, злость и равнодушие унижают его.

-А сейчас назовите черту характера противоположную равнодушию.

 (отзывчивость, сопереживание, сочувствие, доброта, милосердие, терпимость, уважение, чуткость, добросердечие, сострадание, благожелательность)

Ребята, вы разделись на 2 группы. Одна группа будет выступать за отзывчивость (зеленые), другая (желтые) за равнодушие. На столе у вас рисунок человечка на одном надо выбрать и вклеить качества отзывчивого человека, а на другом - равнодушного. Эти качества вы можете выбрать из предложенного вам списка человеческих качеств.

(Добрый, жалостливый, любящий, благородный и честный, ответственный, умный, дорогой, добросердечный, дружный, душевный, доброжелательный, добродушный, добропорядочный, достойный, безразличный, равнодушный, злой, сухой, недоверчивый, непонимающий, грубый, тревожный враждебный, угрюмый, обманщик).

Команды зачитывают выбранные качества и вывешивают рисунки на доску. (Сначала отзывчивого человека, затем равнодушного)

  - Скажите, ребята, а существует на свете человек, который никогда и на за что не проявит к нам равнодушия?

Слайд 21       

- Мама. Мы всегда в долгу перед нею. Хлопотливая, вечно озабоченная нашими делами, всегда готовая пожертвовать ради нас своим покоем, принимающая наши радости и горести, как свои, - нет, ближе, чем свои! Но мы спешим, торопимся и забываем маме что-то сказать, поцеловать, как должное принимаем её заботу о нас, откладывая благодарность на потом.

Многие любят, сидя у телевизора, обсудить положение в мире, посочувствовать, поохать… Но есть и другие люди…

Слайд 22      

- Ветеран великой Отечественной войны весь мёд, собранный со своей пасеки, отправил в военный госпиталь солдатам, раненым в Чечне.

Слайд 23      

- Благотворительный фонд "Детские Сердца" создан для помощи детям, больным врожденными пороками сердца.

Слайд 24      

- Инициативная группа "Доноры - детям" ориентирована на поиск доноров крови для пациентов Гематологического центра Российской детской клинической больницы.

 Слайд 25      

- Учащиеся нашего района  каждый год собирают вещи, книги и канцелярские товары для малообеспеченных семей и детских  домов.

Слайд 26      

А в этом году учащиеся нашей школы приняли участие в акции « Книги для детей Донбасса»,

Слайд 27      

а также написали письма солдатам, которые участвуют в спецоперации на Украине. В этих письмах ребята выразили поддержку и благодарность всем тем, кто сегодня борется со страшным злом, возродившимся из далекого прошлого.

Слайд 28      

Милосердное отношение ко всему, что нас окружает: к человеку, к природе, к животным, птицам, рыбам, даже к насекомым, проявляется в поступках. Научитесь дарить тепло, доброту, милосердие, и оно обязательно вам вернётся сторицей.

На мои вопросы вы отвечаете “да” или “нет” - если нет, то просто говорите, нет, а если да, то вы говорите и хлопаете в ладоши.

1. Можно ли человека заставить быть добрым, отзывчивым?     нет

2. Можно ли стать добрым, и отзывчивым на время?                   нет

3. Нужно ли быть отзывчивым к любому человеку?                     да

4. Легко ли быть отзывчивым?                                                         да

5. Есть ли у вас желание делать добрые дела?                                да

6. Как вы думаете, добро на земле должно жить вечно?                да

7. Значит, можно сказать что добро – это вечная ценность?         да

Мы заканчиваем наше общение. И я хочу, чтобы сейчас вы проявили друг к другу доброту.  Вам предлагаются сердечки с именами учащихся нашего класса. Если кто-то вытянет собственное имя, он должен поменять бумажку. Пусть каждый придумает дружескую и приятную фразу в адрес того, чье имя он вытянул, и запишет ее на «сердце», затем эти маленькие сердечки приклеим на большое.

Мы получили с вами сердце б А  класса. Оно такое большое, разноцветное, а самое главное – доброе.

Слайд 29.   Не стой в стороне равнодушно,
                   Когда, у кого-то беда.
                   Рвануться на выручку нужно
                   В любую минуту, всегда
                   И если кому — то, кому — то поможет
                  Твоя доброта, улыбка твоя,
                  Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,
                  Что годы живешь ты не зря.                       

                                                                                   В.М. Найденов

Наш классный час завершается, у вас у каждого есть смайлик, но он без эмоций. Добавьте своему смайлику эмоции: если классный час понравился, дорисуйте улыбку, если не затронул вашу душу, то равнодушного, если вовсе не понравился, то рисуйте грустного смайлика.

Слайд 30      

Спасибо за работу!

    

 

 
 

  Приложение 3.

Добрый, жалостливый, любящий, благородный и честный, ответственный, умный, дорогой, добросердечный, дружный, душевный, доброжелательный, добродушный, добропорядочный, достойный, безразличный, равнодушный, злой, сухой, недоверчивый, непонимающий, грубый, тревожный враждебный, угрюмый, обманщик, черствый, эгоистичный, безжалостный, безразличный, бездушный, бесчувственный, бессердечный, безучастный, пассивный, отзывчивый, сопереживающий, сочувствующий, добрый, милосердный, терпимый, уважающий, чуткий, сострадающий, благожелательный