Классный час по пожарной безопасности в дни зимних каникул "Чтобы праздник был всем в радость"

                 Муниципальное образовательное учреждение

                       «Поярковская СОШ № 1»

Сценарий внеклассного мероприятия с детьми по тематике

                        «Пожарная безопасность».

                    Классный час в 4 классе по теме:

                                         

                        

                                                      Составила:

                                                      учитель начальных классов

                                                       Бакума Светлана Юрьевна.

                                     Поярково,2019

                                             - 1 –

Цель классного часа:    закрепить с учащимися правила пожарной

                                     безопасности в быту, при проведении Ново-

                                     годнего праздника и каникул;

                                       научить детей предвидеть и прогнозировать

                                     небезопасные ситуации.

Оборудование: игра – тест  «Опасные игрушки» - на каждого

                           ученика.

Ход классного часа:

Ученик: Всем! Всем! Всем!

               Кто пришёл и кто уже здесь

               Объявляем важную весть:

               На Руси давным-давно    

               Царём Петром заведено

               Новый год зимой встречать

               И друг друга привечать

               Песней, шуткой озорной

               Или пляскою лихой.

               Как велел наш Пётр – царь:

               Приближается январь –

               Ёлки ставим, ждём гостей,

               Поздравлять спешим друзей.

Учитель: Как вы думаете, ребята, чему будет посвящён наш  клас-

               сный час?

Дети: Встрече Нового года,

          Новогоднему празднику,

          Каникулам, как их провести и т. д.

У.:  Да, тема нашего классного часа: «Чтобы праздник был всем в

       радость».  Предлагаю вам сегодня, перед тем, как вы начнёте

       готовиться к празднованию Нового года и отдыху в дни зимних

       каникул рассмотреть или вспомнить, что может помешать бес-

      печному и радостному моменту встречи с праздником,  какие

      опасности могут омрачать радость, как их избежать. Мы долж-

      ны рассмотреть всё, что таит в себе опасность. Для чего?

                                        - 2 –

Д.: Чтобы праздник был всем в радость!

У.: Итак, чудесный праздник - Новый год!  Под Новый год загора-

      ются цветные огоньки ёлок, приходят с подарками Дед Мороз

      и Снегурочка.

    . Но порой рядом с праздником ходит беда. В нашей стране  

      растёт число жертв последствий ситуаций, которые создают

      сами пострадавшие в обычной жизни. Обычно это число

      гибнущих людей возрастает в дни праздников. Почему, как

      вы думаете?

Д.:

У.: Действительно, основной причиной несчастных случаев во

     время праздников является незнание или несоблюдение правил

     безопасности жизнедеятельности. Для начала давайте выясним,

     что такое «опасная ситуация»?

Д.:

У.: Проверим, верны ли ваши версии (открывается слайд):

     «Опасной ситуацией называется ситуация, в которой  

      возникает прямая угроза жизни и здоровью человека».

     Вспомните свой дом, свою квартиру. Представьте предметы,

     которые могут представлять опасность для здоровья человека.            

     Представили? А теперь разгадайте  чайнворд.

      .

1.Два соседа – колеса собирают голоса,

   Друг от друга тянут сами  поясочек  с голосами. (Магнитофон)

2.Светит ночью еле – еле возле маминой постели.  (Ночник)

3.Печатная машинка с монитором.                            (Компьютер)

                                    - 3 -

4.Запомни, милый мальчик, не суй в … пальчик!    (Розетку)

5.Посмотри на мой бочок, во мне вертится волчок.

   Никого он не бьёт, зато всё взобьёт.                       (Миксер).

6.Вот волшебный сундучок, его не тронешь, он – молчок,

   Но стоит ручку повертеть, он будет говорить и петь.

                                                                                     (Радиоприёмник)

7.В пору зимних холодин, обогреет вас …             (Камин)

8.Пыль собирает пылесос, надует колесо …          (Насос)

9.Взял я хлеб мягкий, а вернул – хрустящий.        (Тостер)

У.: Итак, магнитофон, ночник, компьютер, розетка, миксер,

    радиоприёмник, камин, пылесос, тостер – обычные  электро –

    приборы. Чем они могут быть опасны?

Д.: Если не следить за тостером, то хлеб в нём  может сгореть.

     Нельзя много электроприборов включать в одну розетку –

     розетка перегреется и может возникнуть пожар.

     Нельзя, чтобы телевизор или магнитофон работал весь день –

     может перегреться и загореться и т.д.

У.: Молодцы! А теперь прослушайте стихотворение С.Я.Маршака

     и назовите ещё один источник опасности в доме.

Ученик: Мать на рынок уходила,

               Дочке Лене говорила:

              «Печку, Леночка, не тронь,

               Жжётся, Леночка, огонь!».

               Только мать сошла с крылечка,

               Лена села перед печкой.

               В топку красную глядит,

               А в печи огонь гудит:

               «Нынче в печке места мало,

               Разгуляться негде стало.

               Маме, Леночка не верь,

               Приоткрой, пошире дверь».

               Приоткрыла дверцу Лена,

               Соскочил огонь с полена.

               Перед печкой выжег пол,

               Влез по скатерти на стол,

                                   - 4 –

               Пробежал по стульям с треском,

               Вверх пополз по занавеска

               Стены  дымом заволок,

               Лижет пол и потолок…

У.: О каком источнике опасности идёт речь?

Д.: Опасность представляет печь.

У.: Чем опасна печь?

Д.: Если плотно закрыть трубу, то можно отравиться угарным

      газом.

      Нельзя открывать дверцу печи, пока она топится.

У.: Поднимите руку те, у кого дома топят печь для обогрева жилья?

      Кто  у вас дома топит печь?

      А кто из вас пробовал сам, без родителей, затопить печь?

      Можно это делать? Почему?

      Молодцы! А теперь давайте вернёмся к теме  классного часа.

      Я предлагаю вам заполнить тест – игру «Опасные игрушки»

      (у каждого ребёнка тест лежит на столе).

      Задание: 1. Прочитайте в верхней строке вопросы.

                      2. Прочитайте варианты ответов под номером 1,2,3,4.

                      3. В строке под номером 5 впишите номер своего

                          варианта ответа  на заданный вопрос.

       Закончили? Оцените свои знания по этой таблице.

№ п / п	А	Б	В	Г
1	1	1	3	3
2	5	4	2	1
3	3	3	5	5
4	4	4	1	1

У.: Встаньте те, у кого в последней строке стоят оценки 5. 4.5.5.

      Молодцы! Вы верно оценили  опасность ситуации.

У.:А теперь давайте поговорим о Новогоднем украшении вашего

     дома с точки зрения пожарной безопасности.

     Как украсить дом, ёлку, чтобы избежать возникновения пожара?

                                             - 5 -

Д.: Перед тем, как повесить гирлянду на ёлку, проверить её

     исправность.

      Не зажигать бенгальские огни вблизи ёлки.

      Не украшать ёлку ватными шариками, снежинками.

      Нельзя устанавливать ёлку возле нагревательных приборов.

      Не оставлять надолго  без присмотра ёлку с горящими гирлян-

      дами.

      Не украшать ёлку свечами и не  ставить горящие свечи около

      ёлки.

У.: В новогоднюю ночь  многие запускают фейерверки.

      Как запустить салют без пожара?

Д.: Не запускать фейерверк около дома, хозяйственных построек

      и сена.

      Наблюдать за фейерверком на безопасном расстоянии.

      Не запускать фейерверк  без взрослых.

У.: Очень хорошо! Всё вы, оказывается, знаете!

      Но вдруг, по какой-то причине, пожар всё-таки возник.

      Что вы можете и должны делать?

      (Учитель выслушивает ответы детей и составляет опорную

      схему на доске, используя готовые надписи)

                                               Пожар

            Огонь не большой                       огонь большой

       Попытаться потушить              закрыть дверь в комнату,

                                                           где горит

       1.накинуть покрывало,             

         одеяло, прекратив доступ      выбежать из дома

         воздуха.

       2.залить водой (но только        позвать на помощь или

         не электроприборы)               позвонить по телефону 01

       3.сбить пламя тряпкой.  

У и Д.: Если пожар не большой – можно попробовать затушить

        самим:1.набросить покрывало на огонь, чтобы прекратить 

                                    - 6 –

        доступ воздуха, или залить водой.

        Внимание! Электроприборы заливать водой нельзя.

        Нужно быстро выдернуть из розетки.

                    2.можно попробовать сбить пламя тряпкой.

               Если потушить не смогли, то нужно закрыть дверь в

          комнату, где горит огонь, чтобы перекрыть доступ воздуха,

          выбежать из дома и позвать на помощь или позвонить по

          телефону 01.

          Запомни! Позвонив по телефону 01, сообщи:

          - что горит,

          -назови адрес дома, квартиры,

         - назови свою фамилию, имя.

У.: Наш классный час подходит к концу. Я желаю вам счастливых

      каникул и  весёлого нового года. А в заключении  давайте ещё

      раз повторим то, о чём мы сегодня говорили.

(ученики читают стихотворения).

1. Кто в розетку подключает

    Телевизор, тостер, чайник,

    И гирлянды, и огни –

    Ну-ка, ёлочка, гори!!!

    Сеть перегружать нельзя,

    Не праздник будет, а беда.

                              2. Любим с другом пострелять

                                  И петарды  повзрывать,

                                  Ребятишек попугать,

                                  Больше огоньку поддать.

                                  Утратили мальчики бдительность,

                                  Проявили неосмотрительность,

                                  Забыли, что игры с огнём и снарядами

                                   Чреваты тяжёлыми утратами.

3. Плачет вся моя семья,

    В дом нежданно боль пришла –

    Взрывом руку оторвало,

    Года Нового не стало.

    Сын в ожогах, ранах, шоке

- 7 –

    Стонет в медицинском блоке.

    Огонь – не шутка, детвора,

   А коварство, боль, беда.

                        4.   Кто на праздничной  пирушке

Ловко так взорвал  хлопушку?

Гости от испуга в шоке,

У ловкача рука в ожоге.

5.А кто ёлку наряжает,

   На ней свечи зажигает,

   Не понимает кто потом:

   «Почему сгорел мой дом?»

6.    Чайник на плиту поставим,

В компьютер сами поиграем.

Позабыл кто про включенный газ?

Такой поступок жизни может лишить вас!

7.На каникулах всегда

   Телевизор включен у меня.

   - Мальчик, эй, а вдруг взорвётся…

   А в ответ он лишь смеётся.

  Смех хорош только тогда,

  Когда не грозит опасность и беда.

7.    Так давайте же, друзья,

Помнить, что можно, а что -  нельзя.

Чтобы праздник принёс радость,

Игры, пляски, песни, сладость!

                         Тест – игра «Опасные игрушки».

№ п / п	А	Б	В	Г
	Чем могут быть опасны новогодние игрушки?	Как ты думаешь, почему говорят, что «стреляющие» игрушки опасны?	Почему нельзя стрелять из рогаток, трубочек, пневматических пистолетов и ружей?	Можно ли ставить «ловушки». и «подножки» или толкаться во время игры?
1.	Они не опасны.	Они не опасны! Мы часто с ними играем.	Потому, что можно разбить стекло.	Нельзя, в «ловушку» может попасть случайный прохожий.
2	Некоторые из них могут загореться или взорваться, вызвать пожар или поранить.	Они не опасны при правильном использовании.	Если взрослые увидят, то будут ругать.	Конечно можно! Это очень весело! Почему бы нет!
3	Даже если некоторые из них загорятся, то я знаю как с этим справиться.	Если попадёшь в кого-нибудь из старших, они поймают и накажут.	Это опасно, потому, что можно ранить человека или животное.	Нет, такие игры очень опасны.
4.	Не опасны! Я играю с ними только при взрослых.	Они не опасны, если не целиться в живое существо.	Ничего страшного, лишь бы взрослые не видели.	Нужно! Когда «враг» упадёт, мы громко посмеёмся над ним!
5.

                              Литература.

1.    Основы безопасности жизнедеятельности. 1 – 4 классы:

Школьный курс в тестах, кроссвордах, стихах, играх и задачах с картинками / авт.-сост. Г.П. Попова. – Волгоград: Учитель,

2005.

    2.  Пожарная безопасность  в начальной школе.

        Сост. О.В.Павлова, Г.П.Попова, Г.Н.Шевченко. -  Волгоград:

        Учитель, 2007.

3 .Что такое? Кто такой? Т.1. – М.: «Педагогика – Пресс»,

1992.        

Краткое описание документа:

Цель классного часа: закрепить с учащимися правила пожарной безопасности в быту, при проведении Новогоднего праздника и каникул; научить детей предвидеть и прогнозировать небезопасные ситуации.

Тема нашего классного часа: «Чтобы праздник был всем в радость».Предлагаю вам сегодня, перед тем, как вы начнёте готовиться к празднованию Нового года и отдыху в дни зимних каникул рассмотреть или вспомнить, что может помешать беспечному и радостному моменту встречи с праздником,какие опасности могут омрачать радость, как их избежать. Мы должны рассмотреть всё, что таит в себе опасность. Для чего? Чтобы праздник был всем в радость!