Классный час Поговорим о доброте

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа с.Юнны

муниципального района Илишевский район Республики Башкортостан

Классный час  на тему :

 «Поговорим о доброте».

Подготовила и провела:

учитель нач.классов Сырцева Л.Ф.

Цель: создание условий для формирования этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развития эмоционально-ценностной сферы учащихся.

Задачи:

- формировать у учащихся этические представления, знания о категориях добра и зла; формировать умение совместно работать в группах; парах.

- развивать творческие способности, речь детей;

- воспитывать доброжелательное отношение к окружающим людям; воспитывать нравственность, милосердие, умение прийти на помощь.

Оборудование: компьютер, таблички со словами, сердечки (по количеству детей), мягкая игрушка, напечатанные станции. лучики солнышка, конверты с заданием для парной и групповой работы.

                                                                      Ход занятия:

Солнце на небе проснулось,

Всем ребятам  улыбнулось.

Глазки тихо закрываем,

Руки к небу поднимаем.

Лучи солнышка возьмём

И к сердечку поднесём.

Ну-ка, дети, соберитесь,

И друг другу улыбнитесь!

-Ребята, посмотрите, вы улыбнулись, и у нас в классе стало светлее. От ваших улыбок солнце засияло ещё ярче, оно согрело нас своим теплом .

-Сегодня мы с вами проведём очередной классный час, чему он будет посвящен, вы угадаете, если соберете рассыпанные буквы.

-Какое слово у нас получилось?

ДОБРОТА

-Как вы думаете, ребята, о чём мы будем сегодня с вами говорить? (о доброте и добрых делах).

-Правильно тема классного часа называется «Поговорим о доброте».   

- Чему мы будем учиться?                                                                                                                                      Думаю, что занятие наше сегодня пройдет в доброжелательной обстановке с пользой для всех. Мы научимся дарить людям радость, быть приветливыми, внимательными, будем учиться общаться.

-А девиз нашего классного часа нам прочитает Быкова Настя.

1.   Если добрым вырос ты

Злыднем быть не пробуй.

Не стесняйся доброты,

А стесняйся злобы.

– Скажите, ребята, что, по-вашему, означают слова Добро, Доброта.

– Да, добро –это всё положительное, хорошее, полезное, доброе, красивое. Добро – это когда люди  помогают друг другу.  

Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим…

- Что же есть зло?

- Это противоположное добру: это беда, несчастье, все плохое. 

-Может ли добро возникнуть из зла? Нет.

Добро прозрачней стекла, и капли дождя

Но не рождается никогда из зла.

 Чтобы лучше разобраться, что же такое настоящая Доброта,

В путешествие пойдём?

В город Доброты мы попадём.                                                                                                                            Слушай, думай, наблюдай,

И всё хорошее запоминай.

- Но чтобы попасть туда, на пути у нас встретятся  города, станции, переправы, сады, поляны и долины,  где необходимо будет выполнить разные задания. Вы готовы? Тогда вперед!

1. Станция пословиц

– Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста. Поэтому первая остановка Станция  пословиц.

Работаем в парах.  На столе у вас лежат конверты с рассыпанной  пословицей.  Ваша задача их собрать.

Не одежда красит человека,                   и кошке приятно. 

Доброе слово                                             а хвались добром.

Не хвались серебром,                                  а его добрые дела.

- Давайте проверим, что у вас получилось.

- Ребята, как вы понимаете пословицу: «Не хвались серебром, а хвались добром».

2. Поляна комплиментов.                                                 

– Из пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим людям. Первый шаг к доброте – это доброе слово.

Как в пословице: «Доброе слово и кошке приятно».                                                                                        Добрые слова - это цветы человеческой души. И не скупитесь раздавать эти цветы окружающим.

- Давайте и мы сделаем приятно друг другу, для этого немного поиграем на поляне комплиментов.

Игра называется «Комплименты».

-У  меня в руках игрушка, я передаю ее кому-нибудь из вас и говорю комплимент, то есть что-то приятное, вы выбираете, кому передадите игрушку и говорите ему комплимент и т.д.

- Скажите, что вы чувствовали, когда слышали приятные слова в свой адрес?

2    .Слова чудеснейшие эти
Услышать каждый очень рад; 
Добреют взрослые и дети
И улыбнуться всем спешат.

3. Город вежливости

- Ребята, а какие «волшебные» слова мы используем в своей речи? (вежливые)

-Поэтому мы отправляемся в Город вежливости  и я сейчас узнаю, как вы хорошо знаете вежливые слова. Я прочту стихотворение, ваша задача - досказать подходящее по смыслу вежливое слово.

Придумано кем-то просто и мудро -
При встрече здороваться ... (“Доброе утро!”)
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит: ... (“Добрый день!”)
Мальчик вежливый и развитый,
Говорит, встречаясь: ... (“Здравствуйте!”)
Растает ледяная глыба
От слова доброго ... (“Спасибо!”) 
Когда бранят за шалости,

Мы говорим: ... (“Прости, пожалуйста!”)
И во Франции, и в Дании

Говорят, прощаясь: ... (“До свидания!”)
Всем вам с большой любовью
Желаю… (Крепкого здоровья.)

- Почему эти слова называют волшебными?

- Доброе слово может нас приободрить, вселить в нас уверенность, согреть душу.

- Но только ли добрые слова нужны людям?

- Не только слова, но и дела должны быть добрыми. Ведь пословица гласит:

«Не одежда красит человека, а его добрые дела».

4. Сад добрых дел.

- И мы очутились с вами в Саду добрых дел. -Пройдёмся по этому саду и представим, что мы -деревья, растущие в саду. Я буду называть дела, которые совершают ребята. Если вы одобряете поведение детей, то поднимаете руки вверх и улыбаетесь. Деревья радуются и тянутся к солнышку. Если вам не нравится поведение ребят, то закрываете глаза ладошками. Дерево огорчается, веточки плачут.

- поздороваться при встрече

- уступить место в автобусе пожилому человеку

-жаловаться на всех подряд

- смастерить скворечник

- перебивать взрослых, которые разговаривают

- приготовить маме подарок

- помочь полить летом грядку на огороде

- сорить в классе и в других общественных местах

- помочь товарищу решить задачу

 Работа в группах.

- Подумайте и запишите , какие добрые дела вы можете сделать  в классе, дома,  на природе?

- Молодцы!                                                                                                                                                                               А в вашей жизни были случаи, когда вас обижали?

- Скажите, какие чувства вы при этом испытывали? (Боль, горечь, обиду, досаду, чувство одиночества, несправедливость к вам, незащищенность.)

- Были ли в вашей жизни ситуации, когда вы сами обидели кого-то?

- А теперь поставьте себя мысленно на место обиженного вами и подумайте: захотели бы вы, чтобы с вами обошлись так же? 

3. Я знаю аксиому
Главнейшую в судьбе-
Не делай зла другому,
Не будет зла тебе.

Эти золотые слова запомните на всю жизнь.  Каждый хочет,  чтобы окружающие его любили,  заботились о нем.  Но мало только желать этого, надо самому все делать так,  чтобы твои поступки не вызывали у других обиду, горечь, досаду и чувство несправедливости.

6. Сказочная долина

– Да, непросто, оказывается, быть вежливым и добрым человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в этом не только наши родители, учителя, но и добрые сказки. Наш дальнейший путь лежит в Сказочную долину.

Ведь именно в сказках добро всегда побеждает зло.
– Давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим. Сейчас я  расскажу вам о них, а вы назовёте их имена.

2.Этот доктор лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки (Айболит)
3.Эта девочка спасла своего друга Кая из ледяного плена Снежной королевы (Герда)
4. Это сказочный герой помог своему хозяину стать маркизом, жениться на принцессе и стать владельцем огромного замка. (Кот в сапогах)

5.Эта девочка очень любила свою бабушку, которая живет за лесом, заботилась о ней и часто носила ей пирожки. (Красная Шапочка)

6. Несмотря на свой рост в дюйм, эта девочка, спасла ласточку. (Дюймовочка)      

6. Рефлексия

- Отлично, мы преодолели следующее препятствие и двигаемся дальше. Посмотрите, что это перед нами? Правильно, это город Доброты.

Сейчас мы  выберем только те слова, которые относятся к доброму человеку.  

доброжелательный

капризный

грубый

умеет прощать обиды

отзывчивый

помогает в беде

часто ссорится

вспыльчивый

добродушный

ласковый

наглый

внимательный

жадный

крикливый

вежливый

-  Какой должен быть  добрый человек. Читаем хором.

- А добрым человеком рождаются или им становятся? (становятся)

- Надо ли учиться доброте?

- Добру нужно учиться у других людей, чтобы на земле было меньше зла, чтобы тебя уважали.

Ребята, у каждого человека, большого или маленького, свой путь к доброте. Но, ребята,  надо всегда идти только дорогою Добра. 

8. Итог.

- Подводим итог нашего классного часа.

- О чем мы говорили?

- Чему учились?

Добрый человек , как солнышко, излучает добро.

- У вас на столах лежат лучики. Прикрепите желтый лучик, если занятие было для вас интересным и полезным, голубой – ничему не найчились.

– Наш класс – это маленькая семья. Хотелось, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани.                                                                                                  Я сегодня всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе и  хочу подарить вам свою любовь и тепло души в виде вот таких сердечек с пожеланиями.

Хочется пожелать вам,

Чтобы добрыми вы были,

Слов волшебных не забыли,

Чтобы добрыми словами

Говорили вы с друзьями.

-Ребята, а разве мы можем отпустить наших дорогих гостей без подарков?

-Давайте  Елене Ивановне  тоже сделаем приятно. Подарите солнышко, сделанное  своими руками и свои пожелания от всего сердца.