Классный час Твори добро

Классный час для учащихся 4 класса на тему: «Твори добро!»
Цели.
1. Формировать у детей представление о добре, доброте, о хороших, добрых поступках; показывать их ценность.
2.Учить находить у людей, героев и персонажей художественных произведений такие качества личности как доброта, щедрость, отзывчивость.
Подготовка.

1. Родители изготавливают 2 плаката: с изображением кота Леопольда и с изображением схемы сложных слов.
2. Учительница делает магнитофонную запись песен кота Леопольда, его слов о хорошем настроении.
3. Дети ищут и запоминают пословицы, поговорки о доброте. Один из учащихся разучивает стихотворение о доброте.

Оборудование:

а) На доске:
- плакат изображением кота Леопольда,
- схемы сложных слов,
- название темы классного часа,
- пословицы и поговорки о доброте;
б) Магнитофон, аудиозапись песни «Если добрый ты» (слова М.Пляцковского, музыка Б.Савельева);
в) Блокноты и ручки для каждого ученика.

Ход классного часа.

I. Вступительная часть.

Учитель: -Доброе утро, ребята. Сегодня к нам на классный час пришел необычный гость, герой мультфильма. (Открывается доска, на ней плакат с изображением кота Леопольда)
Узнали? Кто же это? Из какого мультфильма? (Ответы детей)

Расскажите, что вы знаете о нем.
Так каким мы видим кота Леопольда? (добрым, вежливым, аккуратным, он не отвечает злом на зло)
Посмотрите внимательно на кота Леопольда, опишите выражение его лица.(Дети дают описание черт лица, а учитель записывает на доске: ДОБРЫЕ глаза, ДОБРАЯ улыбка,)
А почему он часто улыбается?
Какой кот Леопольд?
Что значит, по-вашему добрый человек? (Добрый человек всегда приветлив, вежлив, он счастлив)
Каким человека делает доброта? (красивым)
Сегодня мы поговорит с вами о доброте. Тема нашего классного часа так и называется: «Твори добро!»

II. Основная часть
Учитель :

-Ребята, а как вы думаете, что такое доброта?
Да. Многие верно понимают и чувствуют, что такое доброта. В толковом словаре можно прочесть следующие определения.

Учитель:- Много времени прошло, чтобы люди поняли, что нужно быть добрым, внимательным к другим людям, чтобы жить в мире.

А зачем нужна доброта?
Абсолютно верно, ребята, чтобы было легче общаться друг с другом, чтобы общение приносило радость.

Учитель:-Много пословиц и поговорок сложил народ о добре. Какие из них вы знаете? (дети произносят пословицы и поговорки о доброте).

У каждой группы по 1 пословицы. Попробуйте объяснить их смысл.

• «Злой не верит, что есть добрый» (злой судит по себе, т.е. думает, что все такие как он)
• «Добрая слава лежит, а худая бежит» (дурные вести распространяются быстрее, чем хорошие)
• «Доброго чтут, а злого не жалуют» (доброго всегда будут помнить и любить их, а злые бессмысленно существуют)
• «Добрые вести прибавят чести» (будешь говорить хорошие вести, тебя похвалят).

·                    «Без добрых дел, нет доброго имени» (о человеке не будут говорить хорошо, если он совершает злые поступки).

·                    «От добра добра не ищут» (надо ценить то, что имеешь, и прежде, чем отказываться  и менять ради чего-то лучшего, надо 100 раз подумать).

Молодцы, ребята. Добрые люди обладают хорошими качествами с которыми я хотела вас познакомить, но их названия рассыпались.

Давайте вместе подумаем, попытаемся составить из простых слов сложные и запишем себе в блокноты (дети с помощью схемы составляют слова и записывают в блокноты)

На доске: ДОБРО
соседи

совесть
сердце
желать
порядок

Ребята читают получившиеся слова и записывают на доске.
Доброжелательность
Добросердечность
Добропорядочность
Добрососедство
Добросовестность)

Учитель:

 -Для чего нужно обладать такими качествами?
(чтобы жить дружно, не ссориться) А что для этого нужно делать? Давайте попробуем составить правила, следуя которым можно стать чуточку добрее. А поможет нам в этом народная мудрость.

Объединитесь, пожалуйста, в группы и на основе поговорок составьте правила доброты

• Доброе слово лечит, злое калечит.
• Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.
• Делай другим добро – будешь сам без беды.
• Худо тому, кто добра не творит никому.
• Чего не сделаешь силком, того добьешься добром.
• Добрые умирают да дела их живут.
• Живи добрее, будешь всем милее.

Дети называют правила, а учительница записывает на доске.
Правила доброты.
1. Будь приветлив, вежлив.
2. Будь внимателен к людям.
3. Делай добрые дела.
4. Не отвечай злом на зло.

III. Заключительная часть.
Ребята, я уверенна, что у всех вас доброе сердце, и вы делаете много добра своим ближним.

Расскажите об этом всем, продолжив предложение:

«Я хвалю себя за то, что сегодня…» . Дети по очереди высказываются.

Учитель :-Давайте жить и следовать нашим правилам доброты и тогда каждый из вас будет необыкновенно красив и привлекателен, потому, что доброта украшает человека.
Я хочу, чтобы каждый новый день своей жизни вы начинали с улыбки и не стеснялись улыбаться себе самому, новому дню, маме, папе, учительнице, одноклассникам и всем прохожим. Я надеюсь, что вы вырастите добрыми, вежливыми, порядочными людьми и будете следовать законам доброты потому, что добрые дела и поступки живут вечно.

Краткое описание документа:

1. Формировать у детей представление о добре, доброте, о хороших, добрых поступках; показывать их ценность. 2.Учить находить у людей, героев и персонажей художественных произведений такие качества личности как доброта, щедрость, отзывчивость. Подготовка. 1. Родители изготавливают 2 плаката: с изображением кота Леопольда и с изображением схемы сложных слов. 2. Учительница делает магнитофонную запись песен кота Леопольда, его слов о хорошем настроении. 3. Дети ищут и запоминают пословицы, поговорки о доброте. Один из учащихся разучивает стихотворение о доброте.