Классный час "Все профессии важны"

Тема «Все профессии важны».

Цель: Расширить представление детей о многообразии мира профессий.

Задачи:

1.  Познакомить с понятием «профессия», обобщить знания о разнообразии и важности профессий.

2. Развивать интеллектуальные и творческие возможности учащихся.

3.  Воспитывать уважение к труду, людям любой профессии.

Оборудование: карточки с  вопросами и пословицами о труде, презентация " Все профессии важны", кружки зеленого и желтого цвета.

Эпиграф:

«Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само вас отыщет» Константин Дмитриевич Ушинский

«Прекрасных профессий на свете не счесть,

И каждой профессии слава и честь!»  Пулат Мумин

Ход классного часа

1.     Организационный момент.

-   Прозвенел звонок сейчас,

   Начинаем классный час.

-  Посмотрите друг на друга.

-  Чего не хватает для начала классного часа? (Улыбки, хорошего настроения).

-  Улыбнитесь друг другу.     

Слайд 1.

2.  Формулирование темы .

Учитель.  Послушайте стихотворение.

Подумайте, что было бы,

Когда б сказал портной:

-Шить платья мне не хочется,

Устрою выходной!

И все б  портные в городе

За ним ушли б домой

Ходили бы люди без одежды

По улице зимой.

Подумайте, что было бы,

Когда сказал бы врач:

- Рвать зубы мне не хочется,

Не буду,  хоть ты плачь!

Больным врачебной помощи

Ни стало б никакой.

А ты б сидел и мучился

С подвязанной щекой.

Подумайте, что было бы,

Когда сказал шофер:

- Возить людей не хочется!

И выключил мотор.

Троллейбусы, автобусы

Засыпало снежком,

Рабочие на фабрики

Ходили бы пешком.

Сказал учитель в школе бы:

-Мне в нынешнем году

Учить детей не хочется,

Я в школу не приду!

Тетради и учебники

Валялись бы в пыли,

А вы бы неучеными

До старости росли.

Подумайте, какая бы

Случилась вдруг беда!

Но только так не сделает

Никто и никогда

И люди не откажутся

От нужного труда:

Учитель обязательно

Придет на утро в класс

И пекари старательно

Хлеб испекут для нас.

Любое дело выполнят

Что им не поручи,

Портные и сапожники,

Шоферы и врачи.

Мы все семьею дружною

В одной стране живём

И каждый честно трудится

На месте, на своём.

( Куклин Лев Валерианович )

- О чём мы сегодня будем говорить?

- Сегодня мы будем говорить о профессиях.

Учитель.  Профессий много на Земле,

                И каждая важна.

                Решай, мой друг, кем быть тебе,

                Ведь жизнь у нас одна.

Учитель.   Сформулируйте  тему классного часа. 

Учащиеся: Тема нашего занятия  «Все профессии важны»      Слайд  2

Учитель. Если речь пойдёт о профессиях, подумаем и составим план нашего занятия.

План:

1.     Что обозначает слово «профессия».

2.     Сообщения детей о профессиях родителей.

      3. Необычные  профессии.    Слайд  3

3.  Знакомство с профессиями

а) беседа

Учитель.  Еще в древности  люди поняли, что одному человеку трудно жить в этом мире, ему не справиться со всем опасностями и трудностями. Поэтому уже с древних времён появился многообразный мир профессий.

 Ученик.  Профессий на свете много!
                Кем стать? Врачом? Педагогом?
                Подняться на крыльях к звездам?
                Увы! Не всем суждено!
                Профессий на свете много
                Какую выбрать дорогу?
                Чтоб сердце делу отдать
                Жить, творить, созидать
                Да, профессий, век не счесть.
                Присмотреться время есть.

Учитель.  Даша подняла сейчас очень важный вопрос. Сегодня вы ученики 4 класса. Но быстро пролетит время, и вы встанете перед выбором профессии. Правильно выбрать профессию - очень ответственный шаг в жизни человека, от вашего выбора во многом будет зависеть ваша судьба. 

Учитель.  А что же такое профессия? Если заглянуть в словарь Сергея Ивановича Ожегова, там сказано: (Профессия – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений)..

Слайд 4.

«Профессия – это основное занятие человека, его трудовая деятельность».

Учитель.  Что обозначает слово «трудовая?» (Верно, профессии людей связаны с их трудом.)

Учитель.  А задумывался ли кто-то, откуда вообще произошло слово «профессия»? (Как оказалось, в переводе с латинского «professio» означает «объявляю своим делом»).             Слайд 5.

Учитель.  Может ли человек получить профессию сразу, без подготовки? Почему вы так решили? (Нет. Чтобы хорошо работать, чтобы тебя уважали, ценили, ты должен быть профессионалом. Чтобы стать профессионалом своего дела, необходимо хорошо учиться, получить прочные знания, приобрести нужную профессию).

-  Где же школьник может получить профессию? (В колледжах, техникумах, институтах, университетах….)

Учитель. Значит каждый человек – от мала до велика – должен трудиться. Труд был, есть и будет основой жизни на земле.

«Вспомните пословицы»

Работа в группах

Каждой группе дается карточка с началом пословицы. Нужно продолжить пословицу дальше. Проверка на  слайде.

Слайд 6.

Карточка Прочтите начало пословицы. Вспомните ее окончание. Дополните пословицу. Славен человек не словами,   а …. делами.  Кто любит  труд, …того люди чтут. Птицу узнают в полёте, а …..человека в работе. Для кого труд- радость,  для того  жизнь- …счастье.

Учитель.  Всё правильно. Молодцы! Выбор профессии – жизненно важный вопрос. Он сравнивается со вторым рождением. Прекрасных профессий на свете огромное множество, и каждая профессия важна и нужна.

б)  игровые упражнения

«Узнай профессию»

Учитель.  А сейчас  прочтем загадки на слайде и назовём вид профессии. 

Слайд 7.

Мелом пишет и рисует

И с ошибками воюет.

Учит думать, размышлять

Как его, ребята, звать?    (Учитель)

Слайд 8 .

Ходит в белом колпаке

С поварешкою в руке.

Он готовит нам обед:

Кашу, щи и винегрет.  (Повар)

Слайд 9.

Вот на краешке с опаской

Он железо красит краской,

У него в руке ведро,

Сам раскрашен он пестро.  (Маляр)

Слайд 10.

Перетянут он ремнем,

Каска прочная на нем.

Он в горящий входит дом,

Он сражается с огнем.  (Пожарный)

Дидактическая игра «Найди название профессии»

Учитель: У вас на столах карточки, возьмите их. В буквах спрятались, названия профессий, найдите их и подчеркните. 

Слайд 11.

ватокарьслкпврачмлковшповарбд
каоучительвдепродавецтдхудожник

Учитель: Назовите профессии, которые вы нашли.

( Дети читают стихи о спрятанных профессиях)

На станке кусок металла

Токарь превратит в деталь.

Силой профессионала

Станет мягкой даже сталь.

Если заболело ухо,

Если в горле стало сухо.

Не волнуйся и не плачь-

Ведь тебе поможет врач!

Дайте повару продукты:

Мясо птицы, сухофрукты,

Рис, картофель….И тогда

Ждёт всех вкусная еда.

Учитель! Он всегда в дороге-

В заботах, поисках, тревоге-

И никогда покоя нет.

И сто вопросов на дороге,

И надо верный дать ответ.

Мы приходим в магазин.
В нём обилие витрин.
Выбрать нужную покупку
Продавец поможет чуткий.

Может кисточкой художник

Рисовать на полотне:

Это ёжик, это дождик,

Это звёздочка в окне.

На его картинках краски

Оживают, словно в сказке.

Учитель: Конечно же, в этих карточках спрятались профессии ваших пап и          мам. Каждое утро они идут на работу. Все они имеют разные профессии.

Ученик. Столько есть профессий разных,

                Все их нам не перечесть:

                Есть врачи и водолазы,

                Токари, шахтеры есть.

                Учит в школе нас учитель,

                А портной костюмы шьет.

                Строит новый дом строитель,

                Капитан корабль ведет.

                Главное — не ошибиться,

                Выбирая, кем же стать?

                Парикмахером, певицей,

                Или на Луну летать.

4. Сообщения детей о профессиях родителей.

-  Учитель: Наши учащиеся писали сочинение  «Профессии моих родителей». И сейчас мы некоторые из них послушаем. (Рассказы учащихся о профессиях родителей).

1 Горелова Елизавета

2 Колдина Валерия

3 Мельникова Диана

Учитель. У ваших родителей прекрасные профессии. Ведь профессия важна не только для того, кто её выбрал, но для окружающих, так как влияет на жизнь и настроение любого гражданина нашей страны.

«Составь слово»

Учитель.  Прочтите слово на слайде. Переставьте буквы и получите название профессии.

Слайды 12 -15

-  Какую профессию составили из слова терка?  Кто такой актер? (Актёр  — исполнитель ролей в спектаклях и кино)  

- Кто такой факир?  (Факир – фокусник, йог, дрессировщик животных, заклинатель болезней, толкователь снов, глотатель шпаг)

- Какое слово составили? Кто такой санитар? (Санитар— лицо младшего медицинского состава без специальной медицинской подготовки, работающее в лечебно-профилактических и санитарно-эпидемиологических учреждениях).

 - Какое слово составили? Кто такой маляр? (Маляр -  специалист по окраске зданий, внутренних помещений и различных крупных предметов)

Вы назвали много профессий, но есть еще огромное количество профессий, о которых, возможно, даже никогда не слышали. И сейчас мы с вами познакомимся с ними. 

5.  Исторический материал        Слайд 16.

Учитель.  На Руси были профессии, которые сейчас вызывают смех или удивление. Ведь таких специальностей в наше время нет. Давайте познакомимся с некоторыми историческими сведениями, дошедшими до нашего времени.  

Учитель.  Предлагаю прочитать задание на слайде и выбрать правильный ответ.

Слайд 17.

До начала 18 века в Московском государстве существовала должность целовальника, которые избирались жителями городов и уездов для губного дела. Как мы бы назвали губных целовальников сегодня?

 1. Сыщики

 2. Свахи

 3. Косметологи

 4. Хирурги

Учитель. Проверим ваш ответ.     Губные целовальники по сути выполняли работу сыщиков.  Они назначались для исполнения судебных, финансовых и полицейских обязанностей, то есть губных дел  - ведомственных. Целовальниками этих людей называли потому, что при вступлении в должность они давали клятву честно исполнять свои обязанности и в подтверждение  целовали крест.

Слайд 18.

Одной из почетных профессий на Руси считалась профессия – плевальщика.

Чем занимался этот человек?

1. Договаривался о свадьбах

2. Сеял репу

2. Строил печи

3. Собирал налоги

Учитель. Проверим ваш ответ.  У репы очень мелкие семена: в одном килограмме их больше миллиона. Сеять их руками невозможно. Семена выплевывали,  а хорошие плевальщики очень ценились. 

Слайд 19.

Древние греки изображали богиню Гигею в виде молодой женщины, кормящей змею из чаши. Сегодня «сосуд Гигеи» является символом одной из областей научной и практической деятельности человека. Какой именно?

1. Зоологии

2. Гигиены

3. Медицины

4. Биологии

Учитель. Проверим ваш ответ.   Сосуд Гигеи ( Богиня здоровья)  является символом медицины.  Он изображается в виде чаши на длинной тонкой ножке, вокруг которой обвилась змея- символ мудрости и жизни.

 6.  Новые профессии                             

Учитель.    В   мире  существует   более   50  тысяч   профессий.    Ежегодно  появляется  около  500  новых  и  столько  же исчезает  или  видоизменяется.  В последнее время появилось  много новых и  модных профессий. Знаете ли вы их? Вот сейчас мы это и проверим.

Что обозначает термин «новые профессии» ? (Дети отвечают)

Новые профессии – это профессии, появившиеся совсем недавно. Например, бариста.  Специалист по варке кофе.    Слайд 20.

Опасные профессии – это профессии, связанные с риском для здоровья и жизни. Назовите этот вид деятельности. Как вы думаете, чем опасны профессии каскадёра и дрессировщика? (Ответы детей)

Некоторые профессии такие сложные и трудные, что не каждый человек может ими овладеть.

Слайд 21.

Учитель.    Перед вами даны названия профессий, объясните их назначение.

Парфюмер – специалист по запахам и духам.

Сурдопереводчик – человек, переводящий устную речь на язык жестов для глухих людей.

Ювелир – мастер по изготовлению художественных изделий, украшений из драгоценных металлов и камней.

Змеелов –одна из самых экзотических и редких профессий на земле. Змееловов становится все меньше и меньше, потому что человек, работающий с ядовитыми змеями, каждый день подвергается смертельной опасности. Специальность змеелова не получишь ни в одном из престижных вузов столицы. Люди учатся сами, перенимая опыт других и приобретая свой на практике.

7. Необычные профессии           Слайд 22.

Учитель: Об этих профессиях вы, наверняка уже слышали. А вот существуют такие редкие профессии, что я думаю, вы о них даже не подозреваете.
В Антарктиде самая редкая профессия на Земле – «переворачиватель пингвинов». Дело в том, что если пингвин упадет на спину, то не может встать самостоятельно. В Антарктиде рядом с аэродромами, где летают вертолеты, пингвины так сильно задирают голову на звук, что некоторые из них падают на спину. После каждого взлета или посадки переворачиватель пингвинов ходит вокруг аэродрома и ставит бедных пингвинов  на лапы. 

Учитель. Как вы думаете, легко ли выбрать профессию по душе?

Дети читают стихотворение «КЕМ БЫ Я ХОТЕЛ БЫ СТАТЬ?» Елены Плотниковой

1.Снова спать! Одно и то же!

Мне б подумать, помечтать…

Вот представим, предположим,-

КЕМ БЫ Я ХОТЕЛ БЫ СТАТЬ?

Я в машине. Еду. Кстати –

Не видал такой никто!

Значит, я ИЗОБРЕТАТЕЛЬ

Современнейших авто!

2.Я – НАЧАЛЬНИК в крупном банке.

Все заходят в кабинет,

Ставлю я печать на бланке…

Скучновато. Или нет?

Я на сцене. С микрофоном.

В зале – тысячи людей.

Браво, бис! - кричат с балконов.

Я АРТИСТ. Ну что ж, О кей!

3. ПРОГРАММИСТОМ буду. Значит,

Мне придется по душе

«Зоосад» e-mail-собачек

И компьютерных мышей…

Как тут выбрать? Что такое!

Закрываются глаза.

Я бы мог дороги строить,

Книги разные писать,

Фильм снимать на кинопленку

И играть за ЦСКа…

БУДУ Я ПОКА РЕБЕНКОМ.

БУДУ школьником  (ПОКА)!

Учитель.  Как видите, дети, профессий немало –

                  Такую себе выбирай,

                  Чтоб делом всей жизни твоей она стала,

                  Чтоб честным трудом ты прославил свой край.              Слайд 23.

Учитель.  Для каждого человека в жизни очень важно правильно выбрать профессию. Тогда человек работает с удовольствием и доставляет радость себе и окружающим людям. И кем бы вы не мечтали стать, главное - стремиться получать знания, которые вам очень пригодятся в жизни.

Ученик.  Быстро годы пролетают, мы взрослее хотим стать.
                 Незаметно так приходит твое время выбирать. 
                 Важна всякая работа – на полях и за станком, 
                 Помним: каждый человек славен лишь своим трудом!

Учитель. Молодцы! Наш классный час  заканчивается. Надеюсь, что сегодня вы узнали много новых и интересных профессий. Пришло время для мешочка  «желаний». (Учащиеся пишут записки и складывают их в мешочек).

8.  Рефлексия. Слайд 24.

-   С какими профессиями вы встретились в ходе мероприятия?

-  Был  ли  полезным  для  вас  классный  час и чем?

-  Где могут пригодиться эти знания?

-  Если  было  интересно, познавательно  покажите  зеленый цвет.

-  Если  было  неинтересно, скучно – покажите  желтый цвет.

9.  Подведение итогов

Учитель.  Быстро пролетит время, вы закончите лицей и тогда придется сделать выбор будущей  профессии. Сейчас для вас главное – учиться. 

Слайд 25.

Профессий много в мире есть,

Их невозможно перечесть.

Сегодня многие важны

И актуальны, и нужны.

И ты скорее подрастай –

Профессией овладевай.

Большое спасибо детям за работу, а гостям – за внимание!