Книга-великое чудо на свете

Тема: Книга-великое чудо на свете.

Цели: познакомить учащихся со структурой учебника, приемами ориентирования в учебнике; научить различать элементы книги (обложка, оглавление, титульный лист, иллюстрация, аннотация); научить составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст.

Планируемые результаты: учащиеся познакомятся со структурой учебника, приемами ориентирования в учебнике; научатся различать элементы книги
Оборудование: компьютер, инт.доска, эл.прил

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Изучение нового материала.

1. Сообщение темы, целей.

2. Знакомство с учебником.

1) Учитель предлагает детям рассмотреть учебник. Поделиться впечатлением с соседом по парте (что больше всего привлекло, что непонятно, что рассмешило и т. д.).

2) Затем, беседуя с учащимися, учитель обращает внимание детей на построение учебника, фамилии авторов учебника, условные обозначения.

– Как вы думаете, ребята, почему учебник назван «Родная речь»?

3. Работа над новым материалом.

– Какое чудо ты считаешь самым удивительным? (Ответы детей.)

– А вот известный писатель Максим Горький сказал: «Книга – великое чудо изо всех чудес, сотворенных человеком». Вы согласны с ним? (Ответы детей.)

Учащиеся читают далее сопроводительную статью учебника «От авторов» (с. 4).

Физкультминутка

2. Работа с иллюстрацией учебника (с. 5).

– Вы прочитали очень много интересных книг на летних каникулах. Поделитесь своими впечатлениями. (Учащиеся называют автора книги, ее название, что понравилось в прочитанном произведении.)

– Внимательно рассмотрите рисунок. Героев каких книг вы видите? Расскажите о них. (Ответы детей.)

3. Переверни страницу учебника.

Учитель рассказывает учащимся об истории книг, о библиотеках – хранилищах книг. Дети слушают и рассматривают иллюстрации в учебнике (с. 8–10).

4. Работа с пословицей и высказываниями русских писателей (с. 11).

Чтение учащимися и объяснение смысла пословицы, высказываний о книге.

5. Чтение учащимися стихотворения Р. Сефа «Читателю».

– О чем просит детей поэт? (Ответы учащихся.)

III. Итог урока.

Домашнее задание: подготовить рассказ о своей домашней библиотеке по плану:

1. Какие книги хранятся в твоей библиотеке?

2. Назови самые любимые свои книги, которые ты часто перечитываешь (укажи название, автора, расскажи, о чем книга).