Мотивационный
этап
|
|
Тихо, тихо, кто-то тихо нас завет! Отгадайте загадку и узнаете,
кто нас ждет.
Склеена, сшита,
Без дверей, а закрыта.
Кто её открывает –
Многое знает.
(Книга.)
|
дети сидят
на стульчиках
|
Условия
для создания позитивного доброжелательного отношения к сверстникам и взрослому
|
Основная
часть
Поисковый
этап, практический этап
|
Книги
|
Посмотрите,
сколько книг лежит на столе!
Что
изображено на этой книжке? (Теремок)
Давайте представим , что вы зайки «Упражнения для губ» «Зайку приняли за волка» -
вытянуть губы трубочкой и быстро улыбнуться, показав зубы.
Что
изображено на этой книжке? (птица)
Пальчиковая
гимнастика «Чижик-пыжик»
-Чижик-пыжик, где ты
был? (Грозим пальцем)
-Я на речке руки мыл. , ( Моем руки)
Ветер дунул – я упал .(Растопыриваем пальцы и опускаем ладонями вниз)
В луже руки замарал (Отряхиваем руки друг о друга)
Кто скажет , откуда берутся книжки?
Игра «Угадай сказку»
Послушайте
отрывок из стихотворения С.Я. Маршака «Книжка про книжки»
У Скворцова Гришки
Жили-были книжки -
Грязные, лохматые,
Рваные, горбатые,
Без конца и без начала,
Переплёты - как мочала,
На листах - каракули.
Книжки горько плакали.
Как нам быть? - спросили книжки.
Как избавиться от Гришки?
И сказали братья Гримм:
- Вот что, книжки, убежим!
Растрёпанный задачник,
Ворчун и неудачник,
Прошамкал им в ответ:
- Девчонки и мальчишки
Везде калечат книжки.
Куда бежать от Гришки?
Нигде спасенья нет!
- Умолкни, старый минус,-
Сказали братья Гримм,-
И больше не серди нас
Брюзжанием своим!
Бежим в библиотеку.
В центральный наш приют,-
Там книжку человеку
В обиду не дают!
Почему сбежали книжки?
Как нужно относится к книжкам?
|
Ответы
детей
Дети
подходят к столу, рассматривают книжки
Дети рассматривают картинку и отвечают
Дети по
картинке угадывают сказку
|
Создание
условий для побуждения детей к речевой активности
закрепление
знаний детей о книгах
Развитие
мелкой моторики рук
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.