Коллаж (аппликация) "Муравей строитель"

• 1 слайд

  Коллаж «Муравей - строитель»
  
  
  
  
  
  Выполнила: Инструктор по труду СПб ГБУСОН «Центр Социальной реабилитации инвалидов и детей инвалидов Невского района Санкт – Петербурга СРОДИ №3 Аладдинова Х,Г.
  

• 2 слайд

  Цели и задачи
  Коллаж «Муравей – строитель» можно сделать с детьми дошкольного возраста и с детьми начальной школы с ОВЗ.
  Цель: познакомить детей с различными приемами создания коллажа; научить детей создавать коллаж из разных материалов.
  Задачи: 1) Развивать творческие способности, художественный вкус и воображение;
  2) Познакомить детей с новыми приемами и материалами в создании коллажа;
  3) Развитие эмоционально – волевой сферы, умения доводить начатое дело до конца;
  4) Воспитывать бережное отношение к природе.
  
  

• 3 слайд

  История возникновения коллажа
  Коллаж (от фр. Collage – оклеивание, приклеивание) – техника и основанная на ней разновидность декоративного искусства, заключающаяся в вырезании фигур по контуру из какого – либо материала: разноцветной бумаги, картона, ткани, кожи и в прикреплении этих фигу к основе.
  История коллажа ведет свой отсчет со второго века до нашей эры. В ту далекую пору первые образцы такого искусства научились делать в Китае. Древние художники наклеивали на бумагу кусочки разных материалов в дополнение к нарисованным тушью изображениям.
  Родоначальником коллажа считают французского художника – кубиста Жорка Брака. В 1913 году он первым использовал оригинальный прием – наклеивания на картон полос окрашенной бумаги. А чтобы фактура бумаги получилась более эффектной, художник в краску подмешал песок.
  В изобразительном искусстве коллаж используется для создания живописных или графических произведений путём наклеивания на какую – либо основу предметов и материалов, отличающихся от основы по цвету и фактуре. Эффектно и неожиданно смотрится сочетание разнородных материалов. Коллаж может быть дорисован тушью, акварелью и т.п.
  Для коллажа могут использоваться разные материалы растения, ткани, обрывки бумаги, металлические предметы.
  
  

• 4 слайд

  Используемые материалы
  
  Лист картона А4;
  Пробковый материал (пробковый материал готовят взрослые);
  Полоски цветной бумаги желтого, белого, коричневого цвета приблизительно размером 1х9 см в количестве по 10 штук каждого цвета, для создания муравейника;
  Клей карандаш;
  Ножницы;
  Белая гуашь, кисточка, баночка с водой;
  Лист бумаги зеленого цвета для травки.
  

• 5 слайд

  1.Набросок муравейника и вырезание муравья из пробкового материала
  Нарезаем из пробкового материала 3 кружка толщиной в 3мм. Двум кружкам придаем форму овала.
  На коричневом листе картона рисуем холмик, наподобие муравейника.
  Приклеиваем пробковый материал согласно схеме, подрисовываем белой гуашью усики муравью. Приклеиваем готовый глаз или рисуем.
  

• 6 слайд

  2.Вырезание травки
  Прямоугольник 4х4 см зеленой бумаги нарезаем зубчиками для травки.
  

• 7 слайд

  3.Нарезание полосок для муравейника и лапок для муравья
  Нарезаем полоски для муравейника и лапки для муравья.
  

• 8 слайд

  4.Создание муравейника из нарезанных полосок
  Нарезаем полоски цветной бумаги 1х9 см для создания муравейника и хаотично наклеиваем на обозначенный белой гуашью муравейник.
  
  

• 9 слайд

  5.Приклеивание лапок
  Приклеиваем лапки из бумаги к телу муравья.
  
  

• 10 слайд

  6.Приклеивание травки.
  Приклеиваем травку.
  

• 11 слайд

  7.Завершающий этап работы
  Сочетая разные по фактуре и происхождению материалы, и имея невысокий уровень сложности, коллаж всегда выглядит эффектно и интересно.
  Наша работа готова.
  

• 12 слайд

  Список использованной литературы:
  1. Векслер А.К. Коллаж в системе профессиональной подготовки художника-педагога: автореферат канд. пед. наук/ Векслер Анна Кирилловна. - Санкт-Петербург, 2011. - 24 с.
  2.Гукасова А.М. Внеклассная работа по труду: Работа с разными материалами. Пособие для учителей/ Сост. А.М. Гукасова. - М.: Просвещение, 1981. - 176 с.
  3. Комарова, Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду / Т.С. Комарова, Н.П. Сакулина. - Москва: Просвещение, 2008. - 224 с.
  4. Грошенков, И.А. Занятия изобразительным искусством в специальной (коррекционной) школе VIII вида / И.А. Грошенков. - Москва: Институт общегуманитарных исследований, 2001. - 224 с.
  5. Казакова Т.Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Дошк. педагогика и психология», «Педагогика и методика дошк. образования»/ Т.Г. Казакова. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. - 255 с.
  6. Лыкова И.А. Коллаж. Свобода творчества/ И.А. Лыкова. - М.: ИД Карапуз, 2009. - 62 с.