Коммуникативная игра «Мой образ»

 Коммуникативная игра «Мой образ»

Разработчик:

Басманова Галина Петровна,

методист ДЮЦ «ПЕТЕРГОФ»

Игра предназначена для работы педагогов ДО по программе «Мир моды и стиля»

Форма проведения: коммуникативная игра.

Аудитория: учащиеся 13-17 лет.

Условия осуществления игры: игра рассчитана на 2 занятия по 45 минут, занятия проводятся без перерыва.

Цель: знакомство учащихся с конструктивными способами взаимодействия с другими людьми, формирование навыка создания собственного положительного имиджа.

Задачи:

обучающие:

1)      знакомство с понятиями «конструктивное общение», «имидж», «самопрезентация»;

2)      знакомство с конструктивными способами взаимодействия;

3)      формирование умений создания собственного стиля, имиджа;

развивающие:

4)      развитие коммуникативных навыков;

воспитательные:

1)      воспитание ценностного отношения к себе, к другим людям.

Оборудование и материалы: помещение со стульями, мультимедийное оборудование, песочные часы, карандаши, бумага, раздаточный материал (карточки).

Ход игрового занятия

1.      Организационный момент

Организация начала игры, создание проблемной ситуации. (Педагог надел нелепую шляпу).

-Ребята, не могу понять, что-то со мной не так, шла к вам, а люди на меня оборачивались. Что такое?

2. Введение в тему

-Сегодня мы с вами поговорим о себе, об имидже, об образе человека. Условно назовем нашу встречу «Что в образе моем…». Встреча пройдет в форме игры.

3. Игра «Знакомство»

Цель: установление эмоционального контакта между участниками, создание комфортной атмосферы для работы.

(Работа в парах).

Задание:

Выберете себе в пару малознакомого человека. Расскажите друг другу о себе то, что хотите. Каждому участнику дается на рассказ 2 минуты. (Песочные часы).

Обратная связь:

-что вам показалось интересным?

-что вызвало затруднение?

4. Беседа

-Кто мы такие? (Люди, личности) Да, каждый из нас личность.

Личность — понятие, которое отображает социальную природу человека. Индивидуальность - неповторимое своеобразие отдельного существа, человека.

По-другому личность – это человек, живущий в человеческом обществе, имеющий свою индивидуальность (свой опыт, знания, мнения, убеждения, характер и темперамент).

Индивидуальность свою мы доказываем и утверждаем.

5. Задание «Я - личность» (индивидуальная работа)

Инструкция:

Перед вами листы бумаги, карандаши. Нарисуйте себя. Вспомните все хорошие, чем вы обладаете.

-Познакомьте нас с свобой. (5 + 5 мин.)

Обратная связь:

- что вам показалось интересным?

-что вызвало затруднение?

6. Беседа

Оказывается, что у нас с вами много различий, но есть и общие черты, общие интересы.

Как же нам научиться взаимодействовать? (Необходимо не терять свою индивидуальность, но в то же время учитывать интересы других).

Какие правила жизни помогают нам жить в обществе?

Как нужно относиться к себе? (видеть в себе все лучшие качества и видеть недостатки, желать себе только полезного). В ближнем нужно видеть все лучшие качества и поменьше недостатков.

-А как же мы на самом деле воспринимаем других людей?

Правило 30 секунд в общении с людьми. Психологи считают, что первое впечатление о человеке складывается в первые 30 секунд при первой встрече. Это впечатление очень стойкое, и бывает очень трудно изменить его. Поэтому, собираясь на важную встречу, вы должны помнить правило 30 секунд. Правило совсем простое: в течение первых тридцати секунд беседы с человеком улыбнитесь, скажите ему что-то приятное.

Имидж – представление о чьем-нибудь внутреннем облике, образе. Сложившийся имидж руководителя.

Толковый словарь С.И. Ожегова

Наш внутренний образ должен выражаться в нашей внешности.

Как правило, люди стараются понравиться собеседнику. Прихорашиваются, девушки ярко красятся, чтобы привлечь собеседника, кричаще одеваются. Правило 30 секунд предполагает обратное. Вступая в контакт с человеком, концентрируйте внимание не на себе, а на том, чтобы ваш собеседник как можно лучше выглядел в собственных глазах. Люди чувствуют себя лучше и охотнее откликаются на ваши просьбы, если вы даете им внимание, одобрение и признание.

7. Игра «Ежели вы не вежливы»

Инструкция:

Разбейтесь на пары и разыграйте момент первой встречи в различных местах, нарушая правило 30 секунд.

Карточки с вариантами:

1.      Вы пришли в новую школу пораньше, зашли в класс и увидели одноклассника.

2.      Вы пришли устраиваться в музыкальную школу.

3.      Вы в первый раз увидели родителей одноклассника (-цы), который вам нравится.

4.      Вы пришли к новому репетитору.

5.      Вы пришли записываться на кружок. (4 мин. на подготовку, 2 мин. на выступление)

Обратная связь:

-что в игре вам понравилось, что вы бы сделали по-другому?

-какие нарушения правила 30 секунд в общении с людьми вы обнаружили?

-нужно ли придерживаться правила 30 секунд при повторных встречах?

8. Самопрезентация – это представление или открытие себя другим людям.

Самопрезентация (с лат. – «самоподача») – это процесс представления человеком собственного образа в социальном мире, характеризующийся намерением создания у окружающих определенного впечатления о себе. 

Цель самопрезентации – создать у людей благоприятное впечатление о себе. Для этого нужно создать свой собственный образ, оттеняя все самое лучшее, учитывая место, время, категорию людей, с которой вы встречаетесь. Затем нужно поддерживать созданный образ. Поэтому он должен соответствовать вашему внутреннему содержанию.

Испортить хорошее впечатление легко. Для этого нужно опаздывать на встречи, нарушать договоренности, просыпать, безвкусно одеваться, говорить невпопад, слишком громко или слишком тихо, использовать непонятные слова, громко смеяться.

Элегантная походка, правильная осанка, изящные жесты, красивая речь не просто доставляют эстетическое удовольствие, но вызывают чувство доверия и симпатии.

Очень редко человек наделен всем этим от природы. Чаще эти качества приобретают ценой немаловажных усилий.

Игра «Самопрезентация»

Инструкция:

(Работа в парах)

Вы пришли на собеседование в одну из фирм, чтобы устроиться на летнюю подпработку. Каждая пара участников разыгрывает сценку. 1-ый участник будет представлять подростка, пытающегося устроиться на работу, соответствующую его способностям, умениям и навыкам. Попытайтесь найти наиболее подходящую работу. 2-ой будет работодателем и станет придирчиво отбирать кандидатуру. Постарайтесь использовать те знания, которые получили сегодня на тренинге. (4 мин. - на подготовку, 3 мин. -  на выступление)

Обратная связь:

-что в игре вам понравилось, что вы бы сделали по-другому?

-что нового вы узнали, что оказалось для вас полезным?

9. Упражнение «Улыбка»

Психологи считают, что между внутренним состоянием человека и его внешними проявлениями существует тесная связь. Улучшить настроение можно, вспомнив, какие ощущения вы испытывали в момент радости, эмоционального подъема.

Инструкция:

-Возьмите бумагу, карандаши и вспомните момент, когда вы были очень счастливы. Нарисуйте улыбку.

-Расскажите о том, что вы нарисовали. (10 мин.)

Обобщение и систематизация знаний. Рефлексия

Ребята вспоминают этапы игры, делятся впечатлениями от проведенной игры, учатся корректно высказывать свои замечания. (5 мин.)

Интернет-источники

1.      Имидж - http://slovariki.org/tolkovyj-clovar-ozegova/10313

2.      Индивидуальность - http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_philosophy/2348/

3.      Личность - https://ru.wikipedia.org/wiki/

4.      Самопрезентация - https://ru.wikipedia.org/wiki/