- 24.09.2015
- 581
- 0
-
Курсы
-
Другое
Выбранный для просмотра документ �����������@SEP@����� 1 ��� �����.pdf
КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА
Вариант № 1
Школа Класс 4
Фамилия, имя
фамилия, имя учащегося
ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
|
На выполнение работы отводится 45 минут. В работе тебе встретятся разные задания. В некоторых заданиях нужно будет выбрать ответ из нескольких предложенных и обвести цифру, которая стоит рядом с ответом, который ты считаешь верным. Обрати внимание: иногда в заданиях с выбором ответа правильный ответ только один, а иногда правильных ответов несколько. Внимательно читай задания! В некоторых заданиях тебе нужно будет записать несколько слов, иногда тебе нужно будет написать небольшой текст. Одни задания покажутся тебе лѐгкими, другие – трудными. Если ты не знаешь, как выполнить такое задание, пропусти его и переходи к следующему. Если останется время, попробуй ещѐ раз выполнить пропущенные задания. Если ты ошибся и хочешь исправить свой ответ, то зачеркни его и обведи или запиши тот ответ, который считаешь верным. Желаем успеха! |
2014/2015 учебный год
ПРИГЛАШЕНИЕ НА ВЫСТАВКУ
«Мы едем, едем, едем»: История российских автомобилей в детских машинках и коллекционных моделях.
Приглашаем посетителей музея – заповедника в Коломенском окунуться в мир автомобилей. Благодаря выставке «Мы едем, едем, едем», которая работает во Дворце царя Алексея Михайловича, вы познакомитесь с историей создания российских автомобилей. Выставку интересно посетить всей семьей. На выставке представлены коллекционные модели, которые в мельчайших деталях повторяют реальные автомобили XX века, открытки с их изображением, детские игрушечные машинки, настольные игры, книги.
С конца XIX века, когда появились первые автомобили, самой распространенной игрушкой были и остаются детские игрушечные машинки. Они нравятся детям разного возраста. Маленькому ребенку машинка нравится потому, что у неѐ двигаются колеса, ее можно катать по полу. Для ребенка постарше машинка – часть взрослого мира. Играя в них, ребенок может выучить правила дорожного движения, узнать, как выглядят автомобили различных служб: пожарные, полицейские, машины скорой помощи. Подросткам, да и взрослым нравятся коллекционные модели, повторяющие реальные автомобили. Благодаря им они знакомятся с историей автомобилестроения – одним из разделов истории техники.
Чтобы дети смогли узнать на выставке о машинах что-то новое, а произошло это весело и увлекательно, организаторы придумали замечательную игру. В зале с моделями развешаны картонные колѐса с номерами. Детям предлагают взять такое колесо и отыскать машинку с тем же номером. На обороте колеса можно прочитать интересную информацию о найденном автомобиле. А потом можно взять ещѐ одно колесо и пойти искать следующую машинку.
Дополнительная информация о выставке представлена на сайте: http://www.vm.ru/news/2014/12/24/svoj-sled-ostavil-avtomobil-
274611.html Выставка проходит с 24 декабря 2014 по 9 марта2015 г.
Телефон музея-заповедника в Коломенском 8 (495) 780–79–67
Ближайшие к музею-заповеднику в Коломенском
станции метро: Коломенская, Каширская.
Ответь на вопросы к тексту «Приглашение на выставку».
1. Сколько будет длиться выставка «Мы едем, едем, едем»?
1) две с половиной недели
2) целый год
3) два с половиной месяца
4) неизвестно
2. Где проходит выставка? Напиши как можно точнее, опираясь на текст.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3.
Придя на выставку, ты увидишь много коллекционных моделей и
игрушечных автомобилей. Запиши два примера того, что ещѐ можно увидеть на
выставке.
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
4. Чем тебе может помочь текст «Приглашение на выставку»?
1) понять, как научиться управлять автомобилем
2) познакомиться с распространѐнными видами игрушек
3) понять, что можно увидеть на выставке
4) познакомиться с историей музея-заповедника в Коломенском
5. Отметь все данные, которые можно получить из текста приглашения на выставку тому, кто ещѐ НЕ был на выставке:
А) Чем был знаменит царь Алексей Михайлович.
Б) Как долго продлится выставка.
В) Количество залов, в которых проходит выставка.
Г) Тема выставки.
Д) Размеры моделей, представленных на выставке.
6. Зачем на выставке картонные колѐса с номерами?
_________________________________________________________
_________________________________________________________ _________________________________________________________
7. Кому будет интересно на выставке? Запиши ответ, опираясь на текст.
__________________________________________________________
8. В чѐм особенность этой выставки? Укажи самый точный ответ.
1) На выставке можно узнать, как удалось изобрести первый автомобиль.
2) На выставке можно проследить историю создания автомобилей.
3) На выставке можно поиграть в машинки.
4) На выставке можно понять, чем игрушечные машинки интересны для разных возрастов.
9. Коля и Петя побывали на выставке и сделали о ней объявление, чтобы повесить у себя в школе. Но ребята очень спешили и допустили 2 орфографические ошибки в тексте. Исправь их прямо в объявлении.
|
|
|
10.
Из текста объявления становится понятно, когда ребята
побывали на выставке. Отметь ответ.
□ в 2014 году □ в 2015 году
Докажи._______________________________________
_______________________________________________________
11.
Ребята допустили в своем объявлении кроме орфографических
ещѐ и одну фактическую ошибку. Найди еѐ. Запиши, в чѐм ошибка.
Ошибка_________________________________________________________
12.
Если перед тем, как идти на выставку, ты захочешь узнать о
ней больше, как ты поступишь?
______________________________________________________
13.
Определи, есть ли в тексте «Приглашение на выставку» ответы
на эти вопросы. Если ответ есть, поставь галочку в столбик под словом «Да»,
если ответа нет, поставь галочку в столбик под словом
«Нет».
|
|
ДА |
НЕТ |
|
В каком веке появились первые автомобили? |
|
|
|
Сколько всего коллекционных моделей можно посмотреть? |
|
|
|
Почему машинки нравятся детям разного возраста? |
|
|
|
Сколько этажей во Дворце царя Алексея Михайловича? |
|
|
|
Сколько времени нужно посетителям, чтобы осмотреть выставку? |
|
|
Данная ниже информация нужна тебе для ответов на вопросы 14-18
Режим работы выставок музея –заповедника в Коломенском
|
Период года |
Дни недели |
Часы работы |
|
Летний: с 1 апреля по 29 сентября |
вторник – пятница, воскресенье |
с 10-00 до 20-00 |
|
суббота |
с 11-00 до 19-00 |
|
|
Зимний: с 30 сентября по 30 марта |
вторник – воскресенье |
с 10-00 до 18-00 |
Выходной день - понедельник.
|
|
|
14.
Какой период года нужно смотреть при выяснении часов работы 
данной
выставки? Объясни почему.
Ответ:__________
Объяснение:_______________________________________________________
15. Коля хочет пойти на выставку. Он занят в кружках во вторник, четверг и субботу. Коля записал все дни, когда он может побывать на выставке. Какие дни записал Коля?
1) вторник, четверг, суббота
2) понедельник, среда, пятница, воскресенье
3) понедельник, среда, пятница
4) среда, пятница, воскресенье
16. Группа школьников из
десяти человек и их учительница хотят купить 
билеты на выставку.
Хватит ли им 550 рублей? Запиши ответ и объясни его.
Ответ: ________________
Объяснение:
__________________________________________________ 17.
Дедушка пришел на выставку с шестилетним внуком и восьмилетней внучкой. Сколько
им нужно денег на покупку билетов? Ответ:___________________р.
18. Дедушка с внуками пришел на выставку в субботу в 4 часа. Сколько у них времени на осмотр машинок?
1) 2 часа 2) 3 часа
3) 4 часа 4) в это время выставка будет закрыта
Настоящий материал опубликован пользователем Осипова Ольга Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ �����������@SEP@����� 2 ��� ���࣮�.pdf
КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА
Вариант № 2
фамилия, имя учащегося
|
На выполнение работы отводится 45 минут. В работе тебе встретятся разные задания. В некоторых заданиях нужно будет выбрать ответ из нескольких предложенных и обвести цифру, которая стоит рядом с ответом, который ты считаешь верным. Обрати внимание: иногда в заданиях с выбором ответа правильный ответ только один, а иногда правильных ответов несколько. Внимательно читай задания! В некоторых заданиях тебе нужно будет записать несколько слов, иногда тебе нужно будет написать небольшой текст. Одни задания покажутся тебе лѐгкими, другие – трудными. Если ты не знаешь, как выполнить такое задание, пропусти его и переходи к следующему. Если останется время, попробуй ещѐ раз выполнить пропущенные задания. Если ты ошибся и хочешь исправить свой ответ, то зачеркни его и обведи или запиши тот ответ, который считаешь верным. Желаем успеха! |
2014/2015 учебный год
Приглашаем посетителей государственного музея – заповедника Петергоф на необычную выставку, посвящѐнную козлиному племени. По восточному календарю каждый год соответствует определенному животному, 2015 год пройдѐт под знаком деревянной козы или козла. В качестве подарка «хозяину года», Петергоф и представляет свою шутливую выставку.
Выставка составлена на основе художественного собрания Е.Я.Кальницкой — известного коллекционера всего, что связано с этим животным. Вся еѐ коллекция включает несколько тысяч фигурок, на выставке представлено 750 экспонатов из этой коллекции. Здесь можно увидеть деревянные и керамические фигурки, фигурки из фарфора и полудрагоценных камней. Кроме фигурок посетители увидят на выставке скульптурные композиции, картины, графические рисунки. Особенностью этой выставки является то, что на ней узнаете не столько о внешности, сколько о характере животного и его привычках. Это животное – герой многих сказок, мифов и легенд. На протяжении веков этот образ балансирует между полярными знаками "плюс" и "минус". Козѐл - животное противоречивое, со своим характером, упорное или даже упрямое. При этом коза олицетворяет материнскую заботу, терпение.
Символично расположение выставки. Она проходит в Фермерском дворце, расположенном в парке «Александрия» музеязаповедника Петергоф. Когда-то на этом месте находился зверинец с дикими козами, позднее здесь была возведена ферма, в которой размещались домашние животные.
Плата за посещение выставки включена в стоимость входного билета в Фермерский дворец.
Дополнительная информация о выставке на сайте:
http://музей-заповедникпетергоф.рф/page.php?id=234&detail=54 Выставка проходит с 25 декабря 2014 года по 18 октября 2015 года.
Телефон Фермерского дворца 8 (812) 450-52-87
Ответь на вопросы к тексту «Приглашение на выставку».
1. Сколько будет длиться выставка «Символ года: с шуткой о серьѐзном»?
1) десять недель 2) десять месяцев
3) целый год
4) неизвестно
2. Где проходит выставка? Напиши как можно точнее, опираясь на текст.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
3.
Придя на выставку, ты увидишь много фигурок козлов, коз и
козлят. Что ещѐ ты сможешь увидеть на выставке? Запиши два примера. _________________________________________________________
_________________________________________________________
4. Чем тебе может помочь текст «Приглашение на выставку»?
1) понять, почему образ этого животного встречается в сказках
2) познакомиться с хозяйкой коллекции
3) понять, что можно увидеть на выставке
4) познакомиться с историей музея-заповедника Петергоф
5.
Отметь все данные, которые можно получить из
текста приглашения на выставку тому, кто ещѐ НЕ был на выставке: А) Как
долго продлится выставка.
Б) Чем прославился император Александр II.
В) Тема выставки.
Г) Количество залов, в которых проходит выставка
Д) Размеры фигурок животных, представленных на выставке.
6. В
приглашении сказано: «Символично расположение выставки» Запиши, опираясь на
текст, что имеется в виду.
_________________________________________________________
____________________________________________________________
7. Откуда были взяты экспонаты выставки? Запиши ответ, опираясь на текст.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
8. В чѐм особенность этой выставки? Укажи самый точный ответ.
1) На выставке уделено внимание сказкам, мифам, легендам.
2) На выставке можно поиграть с фигурками животных.
3) На выставке уделено внимание характеру и нравам животного.
4) На выставке можно понять, почему 2015 год объявлен годом козы.
9. Коля и Петя
побывали на выставке и сделали о ней объявление, чтобы повесить у себя в школе.
Но ребята очень спешили и допустили 2 орфографические ошибки в
тексте. Исправь их прямо в объявлении.
В четверг, 25 декабря 2014 года в Фермерском дворце музея– заповедника Петергоф аткрылась выставка «Символ года: с шуткой о серьѐзном».
Выставка посвящена символу следующего, 2015 года. Здесь вы увидите очень много фигурок коз, козлят, козлов. Выставка украсет ваш новогодний досуг, но если вы собираетесь уехать, и во время зимних каникул вас не будет в Москве, вы сможете посетить выставку до 18 апреля 2015 года.
10.
Из текста объявления становится понятно, когда ребята
побывали на выставке. Отметь ответ. 
□ в 2014 году □ в 2015 году
Докажи._______________________________________
_______________________________________________________
11.
Ребята допустили в своем объявлении кроме орфографических ещѐ
и 
одну
фактическую ошибку. Найди еѐ. Запиши, в чѐм ошибка.
Ошибка_________________________________________________________
12.
Если перед тем, как идти на выставку, ты захочешь узнать о
ней больше, как ты поступишь?
______________________________________________________
13.
Определи, есть ли в тексте «Приглашение на
выставку» ответы на эти вопросы. Если ответ есть, поставь галочку в
столбик под словом «Да», если ответа нет, поставь галочку в столбик под словом
«Нет».
|
|
ДА |
НЕТ |
|
Как фамилия хозяйки коллекции? |
|
|
|
Кто придумал восточный календарь? |
|
|
|
Что в сказках и мифах олицетворяет коза? |
|
|
|
Сколько этажей в Фермерском дворце? |
|
|
|
Сколько времени нужно посетителям, чтобы осмотреть выставку? |
|
|
Данная ниже информация нужна тебе для ответов на вопросы 14 - 18
|
Период года |
Дни недели |
Часы работы |
|
Летний: с 25 апреля по 29 сентября |
вторник - воскресенье |
с 10:30 - 18:00 |
|
Зимний: с 30 сентября по 24 апреля |
суббота - воскресенье |
с 10:30 - 17:00 |
Выходной день - понедельник.
|
|
|
14.
Верно ли, что при выяснении часов работы данной выставки
нужно 
смотреть период года? Объясни почему.
Ответ:__________
Объяснение:_______________________________________________________
15.
Лиза хочет в мае пойти на выставку с братом Петей. Она
занята в кружках в среду и четверг, а Петя в четверг и
пятницу. Лиза выбрала и записала все дни, когда они с братом вместе свободны и
могут посетить выставку. Какие дни записала Лиза?
1) среда, четверг, пятница
2) понедельник, вторник, суббота, воскресенье
3) суббота, воскресенье
4) вторник, суббота, воскресенье
16.
Из семьи Ждановых на выставку пришли шестилетняя Алиса, ее младший брат
Петя, десятилетние Витя и Света, а также дедушка и бабушка.
Сколько билетов нужно купить Ждановым? Ответ: ________________ билета Хватит ли 500 рублей на билеты для взрослых?_______________
17. Иван Иванович пришел на выставку с женой и внуком, которому 12 лет. Сколько денег нужно Ивану Ивановичу на три билета? Ответ:_______р.
18. Иван Иванович, его жена и внук посетили выставку 27 декабря, в субботу. Они пробыли на ней с 15 часов и до закрытия. Сколько у них было времени на знакомство с героями выставки?
1) 1 час 2) 2 часа
3) 3 часа 4) 4 часа
Выбранный для просмотра документ �����������@SEP@����� �業��.pdf
Проверка и оценка выполнения заданий осуществляется на основе приведенных ниже рекомендаций.
Работы учащихся проверяются и оцениваются учителями.
Важно обратить внимание на то, что часть ответов учащихся не нуждается в проверке (задания с выбором ответа), результаты выполнения таких заданий будут непосредственно вводиться в электронную форму. Номера таких заданий выделены жѐлтым фоном.
Часть ответов должна быть оценена до введения в электронную форму – именно эти задания и проверяются учителями, номера этих заданий выделены зелѐным фоном. Проверяются только те задания, номера которых выделены зелѐным фоном.
Баллы за выполнение заданий с кратким и развернутым ответом проставляются в работу учащегося, в специальные клеточки на полях около задания.
Если ответ на задание отсутствует (место для ответа оставлено пустым, нет записей, пометок или рисунков), то соответствующая ячейка не заполняется.
Ниже приводится описание ответов и критериев для оценки выполнения всех заданий двух вариантов проверочной работы.
После завершения проверки и оценки работ учащихся осуществляется ввод данных в электронные формы.
В электронную форму для задания с выбором ответа вводится номер ответа, обведенный учеником (1, 2, 3 или 4). Если ответа нет (не обведен ни один ответ), то соответствующая ячейка не заполняется.
Комментарии для ввода результатов в электронные формы выделены курсивом и красным цветом.
|
№ задания |
Ответы (образец ответа/правильный ответ/ описание ответа) и критерии оценивания |
|
1 |
Вводится номер обведенного ответа. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
|
2 |
Ответ: Во Дворце царя Алексея Михайловича в Коломенском
2 балла – в ответе есть указание 1) на Дворец царя и на 2) Коломенское. 1 балл – в ответе есть указание или на Дворец, или на Коломенское. 0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
|
3 |
Ответ: Записано два примера из возможных: открытки; настольные игры; книги |
,
|
№ задания |
Ответы (образец ответа/правильный ответ/ описание ответа) и критерии оценивания |
|
|
картонные колеса.
2 балла – в ответе приведено два примера. 1 балл – в ответе приведен один пример. 0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
|
4 |
Вводится номер обведенного ответа. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
|
5 |
Ответ: Б) и Г).
2 балла – выбрано два нужных ответа, другие ответы не выбраны. 1 балл – выбран один из двух нужных ответов, другие ответы не выбраны. 0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
|
6 |
Ответ: Колѐса помогают организовать игру. На них дана информация о моделях машин. 2 балла – задание выполнено правильно и в полном объѐме: указано и на то, что колеса нужны для игры, и на то, что они содержат познавательную информацию. 1 балл – в ответе отражен один из указанных выше аспектов. 0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
|
7 |
Ответ: На выставке будет интересно людям разных возрастов. / На выставку можно прийти всей семьей, всем будет интересно.
1 балл – дан правильный ответ. 0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
|
8 |
Вводится номер обведенного ответа. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
|
9 |
Ответ: найдены и исправлены обе
орфографические ошибки: 2 балла – найдены и исправлены указанные ошибки и никакие другие. 1 балл – найдена и исправлена одна из указанных ошибок и никакие другие 0 баллов - любой другой вариант ответа Вводится 2,1 или 0. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
|
10 |
Ответ: выбран ответ «в 2014», при объяснении указано на то, что ребята упоминают о будущем новогоднем досуге / они пишут о зимних каникулах как о том, что еще произойдет в будущем / формы глаголов помогают понять: собираетесь уехать, не будете на каникулах в Москве
2 балла – выбран правильный ответ, дано объяснение (одно из приведенных выше). 1 балл – выполнена одна часть задания, а вторая часть не выполнена или выполнена неверно 0 баллов – любой другой вариант выполнения. Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
|
№ задания |
Ответы (образец ответа/правильный ответ/ описание ответа) и критерии оценивания |
||||||||||||||||||||||||
|
11 |
Ответ: Ребята написали, что выставка работает до 8 марта, а она работает до 9 марта.
1 балл – записан правильный ответ. 0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
||||||||||||||||||||||||
|
12 |
Ответ: Посмотрю на сайте или позвоню по телефону.
2 балла – указаны обе возможности (сайт и телефон). 1 балл – указана одна возможность. 0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Вводится 2. 1 или 0. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
||||||||||||||||||||||||
|
13 |
Ответ: таблица заполнена следующим образом:
2 балла – во всех пяти случаях правильно определено, есть в тексте ответ на вопрос или нет. 1 балл – в 3-4 случаях правильно определено, есть в тексте ответ на вопрос или нет. 0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
||||||||||||||||||||||||
|
№ задания |
Ответы (образец ответа/правильный ответ/ описание ответа) и критерии оценивания |
||||||||||||||||||||||||
|
14 |
Ответ: Зимний, потому что выставка работает с декабря по март.
2 балла – записан правильный ответ, дано верное объяснение 1 балл – записан верно только ответ, а объяснения нет или оно неправильное 0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Вводится 2,1 или 0. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
||||||||||||||||||||||||
|
15 |
Вводится номер обведенного ответа. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
||||||||||||||||||||||||
|
16 |
Ответ: не хватит, нет Примеры правильного объяснения: 50 10+100=600 ИЛИ На 550 р. можно купить 11 детских билетов, но учителю надо взрослый. Понадобится еще 50 р. ИЛИ Десять детских – 500 р., один взрослый – 100 р. Всего 600 р.
2 балла – записан правильный ответ, дано верное объяснение (решение) 1 балл – записан верно только ответ, а объяснения нет или оно неправильное 0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Вводится 2,1 или 0. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
||||||||||||||||||||||||
|
17 |
Ответ: 150 рублей.
1 балл – записан правильный ответ. 0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
||||||||||||||||||||||||
|
18 |
Вводится номер обведенного ответа. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
|
№ задания |
Ответы (образец ответа/правильный ответ/ описание ответа) и критерии оценивания |
|
1 |
Вводится номер обведенного ответа. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
|
2 |
Ответ: 1) в Фермерском дворце, 2) расположенном в музее-заповеднике Петергоф. Или 1) в Фермерском дворце, 2) расположенном в парке «Александрия», музеязаповедника Петергоф. Или 1) в Фермерском дворце, 2) расположенном в парке «Александрия». 2 балла – в ответе есть указание на 1) Фермерский дворец и на 2) музейзаповедник Петергоф и/или парк «Александрия». 1 балл – в ответе есть указание или на 1) Фермерский дворец или на 2) музейзаповедник Петергоф и/или парк «Александрия. 0 баллов–любой другой вариант выполнения.
Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
|
3 |
Ответ: Записано два примера из возможных: скульптурные композиции (скульптуры), картины, рисунки (графические рисунки/ графику). 2 балла – в ответе приведено два примера. 1 балл – в ответе приведен один пример. 0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
|
4 |
Вводится номер обведенного ответа. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
|
5 |
Ответ: А) и В).
2 балла – выбрано два нужных ответа, другие ответы не выбраны. 1 балл – выбран один из двух нужных ответов, другие ответы не выбраны. 0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
|
6 |
Ответ: Когда-то на месте дворца, где проходит выставка, а) находился зверинец с дикими козами, б) позднее здесь была построена ферма, в которой размещались домашние животные. 2 балла – задание выполнено правильно и в полном объѐме: указано и на то, что раньше был зверинец, и на то, что потом была ферма для домашних животных. 1 балл – в ответе отражен один из указанных выше аспектов. 0 баллов–любой другой вариант выполнения.
Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
|
7 |
Ответ: Экспонаты были взяты из коллекции Кальницкой. /Экспонаты были взяты из коллекции известного коллекционера.
1 балл – дан правильный ответ. 0 баллов–любой другой вариант выполнения.
Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
|
8 |
Вводится номер обведенного ответа. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
|
9 |
Ответ: найдены и исправлены обе орфографические ошибки: |
|
№ задания |
Ответы (образец ответа/правильный ответ/ описание ответа) и критерии оценивания |
||||
|
|
открылась,
украс 2 балла – найдены и исправлены указанные ошибки и никакие другие. 1 балл – найдена и исправлена одна из указанных ошибок и никакие другие 0 баллов-любой другой вариант ответа Вводится 2,1 или 0. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
||||
|
10 |
Ответ: выбран ответ «в 2014», при объяснении указано на то, что ребятаупоминают о будущем новогоднем досуге / они пишут о зимних каникулах как о том, что еще произойдет в будущем / формы глаголов помогают понять: собираетесь уехать, не будете на каникулах в Москве
2 балла – выбран правильный ответ, дано объяснение (одно из приведенных выше). 1 балл – выполнена одна часть задания, а вторая часть не выполнена или выполнена неверно 0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
||||
|
11 |
Ответ: Ребята написали, что выставка работает до 18 апреля, а она работает до 18 октября.
1 балл – записан правильный ответ. 0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
||||
|
12 |
Ответ: Посмотрю на сайте или позвоню по телефону.
2 балла – указаны обе возможности (сайт и телефон). 1 балл – указана одна возможность. 0 баллов –любой другой вариант выполнения.
Вводится 2. 1 или 0. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
||||
|
13 |
Ответ: таблица заполнена следующим образом: |
||||
|
|
|
ДА |
НЕТ |
|
|
|
Как фамилия хозяйки коллекции? |
V |
|
|||
|
Кто придумал восточный календарь? |
|
V |
|||
|
Что в сказках и мифах олицетворяет коза? |
V |
|
|||
|
Сколько этажей в Фермерском дворце? |
|
V |
|||
|
№ задания |
Ответы (образец ответа/правильный ответ/ описание ответа) и критерии оценивания |
|
|
Сколько времени нужно посетителям, V чтобы осмотреть выставку?
2 балла – во всех пяти случаях правильно определено, есть в тексте ответ на вопрос или нет. 1 балл – в 3-4 случаях правильно определено, есть в тексте ответ на вопрос или нет. 0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
|
№ задания |
Ответы (образец ответа/правильный ответ/ описание ответа) и критерии оценивания |
|
14 |
Ответ: да (верно, надо смотреть) Зимой выставка закрывается на час раньше
2 балла – записан правильный ответ, дано верное объяснение 1 балл –записан верно только ответ, а объяснения нет или оно неправильное 0 баллов –любой другой вариант выполнения.
Вводится 2,1 или 0. Если ответа нет, то вводится латинская буква «N». |
|
15 |
Вводится номер обведенного ответа. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
|
16 |
Ответ: 4, да
2 балла – даны правильные ответы на оба вопроса 1 балл – дан верный ответ на первый вопрос, а на второй вопрос ответа нет или он неправильный 0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Вводится 2,1 или 0. Если ответа нет, то вводится латинская буква «N». |
|
17 |
Ответ: 600 рублей.
1 балл – записан правильный ответ. 0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то вводится латинская буква «N». |
|
18 |
Вводится номер обведенного ответа. Если ответа нет, то ячейка не заполняется. |
7 354 015 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 332 501 материал из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.