Комплексно-тематическое планирование старшая группа компенсирующей направленности для детей с ТНР (ОНР)

КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПОДГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ

Старшая группа компенсирующей направленности «Ромашка»                                                   2020-2021 учебный год

Учитель-логопед: С.В. Рогачева

I КВАРТАЛ

ОКТЯБРЬ, 1-я неделя. «Осень. Деревья»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник	четверг	пятница
Общие речевые навыки	Тренировка плавного выдоха.  «Осенние листочки»	Развитие силы и длительности выдоха. Упражнение с тренажёром.	Дыхательные упражнения	«Осенние листочки» (повторение)
Общая моторика. Речь с движением	«Листья»	«Дождик»	«Листья» (повторение)	«Дождик» (повторение)
Мелкая моторика	Пальчиковая гимнастика «Вышел дождик»	Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»	«Листья» (повторение). Тетрадь №1	«Вышел дождик» (повторение)
Зрительное и слуховое внимание. Речевой слух	Зрительное внимание. Игра «Четвёртый лишний»  (по теме «Времена года»)	Зрительное внимание. «Что перепутал художник?» (лето и осень)	Слуховое внимание «Лягушка»	Зрительное внимание. Игра «Разноцветные круги» (игротека)
Лексика. Связная речь. Грамматика.	Актуализация словаря по теме. Составление предложений об осени по картинке. Распространение предложений прилагательными	Составление рассказа из четырех предложений об осени по картинке.	Образование относительных прилагательных  (тема «Деревья»). «Разноцветные листья»	Полные ответы на вопросы по теме «Осень»
Грамота. Развитие навыков языкового анализа	Чтение слогов с пройденными буквами. Развитие навыков звукового анализа слов (выделение начальных согласных звуков). Игра «Катины подарки»
Звукопроизношение	Общая артикуляционная гимнастика
Работа над слоговой структурой слова	Упражнение в передачи ритмического рисунка слов: дуб, кусты, рябина

ОКТЯБРЬ, 2-я неделя. «Огород, овощи»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник				четверг		пятница
Общие речевые навыки	Дыхательное упражнение №3	Комплексное занятие по подгруппам.  «Разноцветные сказки» - «Фиолетовая сказка»				Уточнение произношения звука [б]. Заучивание стихотворения: «Бэллочка и Боря, Сидя на заборе, Булочки, баранки Ели спозаранку»		Воспитание длительного плавного выдоха «Чей листик дальше улетел?»
Общая моторика.	«Овощи»					«Присядь, когда услышишь звук [б].		«Урожай»
Мелкая моторика	Тетрадь №1					Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №2		Пальчиковая гимнастика «Хозяйка однажды с базара пришла…»
Зрительное и слуховое внимание.	Зрительное внимание «Что прибавилось?» (по теме «Овощи»)					Зрительное внимание «Покажи все буквы Б» (таблица)		Слуховое внимание. Упражнение «Наша грядка»
Лексика. Связная речь. Грамматика.	Актуализация словаря по теме. Отгадывание и толкование загадок. Игра «В огороде у козы Лизы»				Образование множественного числа сущ. Игра с мячом «Один – много» (слова со звуком [б])		Овощи. Составление рассказов об овощах по алгоритмам
Грамота. Развитие навыков языкового анализа	Чтение слогов и слов с пройденными буквами					Фонематический слух. Дифференциация [б] - [бь] по картинкам. Тетрадь №2, с.3		Подбор слов на [б]и [бь]. Соревнование между командами. Чтение: ба, бу, бо, би; бак, бук, бок, куб
Звукопроизношение	Общая артикуляционная гимнастика
Работа над слоговой структурой слова	Упражнение в передаче ритмического рисунка слов: лук, репа, морковь, овощи

ОКТЯБРЬ, 3-я неделя. «Сад, фрукты»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник			четверг	пятница
Общие речевые навыки	Развитие длительного плавного выдоха. «Чей пароход лучше гудит?»	Работа над четкостью дикции и выразительности речи. «Яблоко»			Дыхательное упражнение №1	Дыхательное упражнение №2
Общая моторика. Речь с движением	«Ежик и барабан»	«Яблоня»			«Ежик и барабан» (повторение)	«Яблоня» (повторение)
Мелкая моторика	Тетрадь	Пальчиковая гимнастика «Компот»			Игра «Кто быстрее соберёт яблоки?» (игротека)	«Компот» (повторение)
Зрительное и слуховое внимание.	Слуховое внимание. «Яблоки»	Зрительное внимание. Игра «Что прибавилось?» (по теме «Фрукты»)			Слуховое внимание «Ежик и яблоки»	Зрительное внимание. «Что изменилось?» (по теме «Фрукты»)
Лексика. Связная речь. Грамматика.	Актуализация словаря по теме. Дифференциация овощей и фруктов. Игра «Поможем клоуну»		Составление загадок-описаний о фруктах с опорой на картинки	Образование относительных прилагательных по теме. «Веселый повар»		Рассказ по картинке «Сбор урожая»
Грамота. Развитие навыков языкового анализа	Фонематический анализ. Определение места звука [б] в словах. «Светофоры». Чтение слогов и слов с пройденными буквами	Фонематический анализ. Определение места звука [бь] в словах. «Разложи по корзинкам»			Фонематический слух. Дифференциация [б] - [бь] в словах. «Помоги Незнайке». Чтение слогов и слов.	Фонематический слух. Дифференциация звуков [б], [п] в словах. Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №2
Звукопроизношение	Специальная артикуляционная гимнастика для шипящих звуков и звука [р]
Работа над слоговой структурой слова	Упражнение в передачи ритмического рисунка слов: лимон, груша, мандарин.

ОКТЯБРЬ, 4-я неделя. «Грибы. Ягоды. Лес»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник		четверг	пятница
Общие речевые навыки	Работа над ОРН в стихах. «В тесноте»	Уточнение произношения звуков [д], [д,]. Заучивание стихотворения: «Даня делом очень занят, Дом для Даши строит Даня»		Развитие силы голоса. «Эхо»	«Эхо» (закрепление)
Общая моторика.	«За малиной»	«Наклонись, если услышишь звуки [д], [д,]»		«По ягоды»	«По ягоды» (повторение)
Мелкая моторика	«В лес идем мы погулять»	Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста № 2		Тетрадь	Тетрадь
Зрительное и слуховое внимание.	Слуховое внимание. Игра «Какой гриб лишний?:»	Зрительное внимание. «Найди все буквы Д»		Слуховое внимание «Подскажи словечко»	Зрительное внимание. Разрезные картинки из8 частей (по теме)
Лексика. Связная речь. Грамматика	Актуализация и расширение  словаря по теме. Игра «За грибами» (№5). Загадки	Образование сущ. с уменьш.-ласкат. суффиксами. Игра с мячом «Назови ласково» (слова со звуками [д], [д,])	Образование относительных прилагательных. "Веселый повар» (№5)			Составление рассказов по опорным картинкам. «В лесу»
Грамота. Развитие навыков языкового анализа	Дифференциация звуков [б], [пь] в словах. Работа с сигналами. Чтение слогов и слов с пройденными буквами.	Дифференциация звуков [д], [д,] в словах. Звуковой анализ слов.		Звуковой анализ слогов: да, до, ду.	Фонематический анализ. Определение места звука [д] в словах. «Светофоры». Чтение слогов и слов с новой буквой
Звукопроизношение	Специальная артикуляционная гимнастика для шипящих звуков и звука [р]
Работа над слоговой структурой слова	Упражнение в передачи ритмического рисунка слов: клюква, малина, земляника

НОЯБРЬ, 1-я неделя. «Одежда»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник		четверг	пятница
Общие речевые навыки	Развитие ритмичной и выразительной речи. «Дождик, дождик»	«Дождик, дождик» (закрепление)		Дыхательное упражнение №2	Дыхательное упражнение №3
Общая моторика, координация речи с движением	«Помощники»	«Обезьянка» (с платочком)		«Помощники»	«Обезьянка» (с флажками)
Мелкая моторика	Пальчиковая гимнастика «Аленка-маленка»	Тетрадь		«Кто скорее застегнет?» (игрушка на пуговицах)	«Кто скорее застегнет?» (игрушка на кнопках)
Зрительное и слуховое внимание. Развитие навыков языкового анализа	Зрительное внимание. «Что изменилось?» (по теме «Одежда»)	Фонематические представления. Продбор слов на звуки [д], [д,]. Соревнование «Кто больше?»		Зрительное внимание. «Четвертый лишний» (по теме «Одежда»)	Слуховое внимание
Лексика. Связная речь. Грамматика.	Расширение словаря по теме. Отгадывание и толкование загадок	Образование относительных прилагательных (по теме «Одежда»)	Использование несклоняемого существительного пальто. Составление предложений по картинкам			Составление рассказов – описаний об одежде. Игра «Магазин»
Грамота	Чтение слогов с пройденными буквами
Звукопроизношение	Постановка шипящих звуков «Балалайка»
Работа над слоговой структурой слова.	Работа над двусложными словами с закрытым слогом и стечением согласных (кафтан). Проговаривание предложений с отработанными словами

НОЯБРЬ, 2-я неделя. «Обувь»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник		четверг	пятница
Общие речевые навыки	Упражнение №6	Уточнение произношения звука [г]. Заучивание стихотворения: «Гуси бегом на лужайку бегут Галя и Гоша гусей стерегут		Работа над четкостью дикции (стихотворение М. Смирновой «Таня– неумелочка»)	Работа над шепотной речью. «Валенки»
Общая и мелкая моторика.	Пальчиковая гимнастика «Новые кроссовки»	Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №2		Тетрадь	«Зашнуруй ботинки» (игрушки-шнуровки)
Зрительное и слуховое внимание.	Зрительное внимание «Что лишнее?» (одежда, обувь»)	Зрительное внимание «Выбери все буквы Г» (игра «Составь слово»)		Зрительное внимание «Подбери пары тапочек» (игротека)	Зрительное внимание.Игра с куклой. «Что изменилось?» (обувь)
Развитие навыков языкового анализа	Фонематический слух. Дифференциация звуков [д]-[т]. Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №2	Фонематический слух. Дифференциация звука [г] от других согласных в ряду звуков, слогов, слов. Работа с сигналами.		Слоговой анализ слов – названий обуви	Фонематический слух. Дифференциация звуков [г]-[г,] по картинкам. Звуковой анализ слогов [га], [гу], [го]
Лексики. Связная речь. Грамматика.	Расширение словаря по теме. Отгадывание и толкование загадок.	Образование множественного числа сущ. Игра «Один – много» (слова с [г], [г,])	Образование род. п. сущ. По теме «Чего не хватает?»		Согласование прилагательных с сущ. «Какой? Какая? Какие?»
Грамота	«Печатание» и чтение слогов и слов с пройденными буквами	Игра «Составь слово». Выкладывание и чтение слогов с буквой Г.		Чтение слов: дог, год, нога, дуга, могу.	Профилактика дисграфии. «Какие буквы зачеркнуты?»
Звукопроизношение	Постановка шипящих звуков «Балалайка»
Работа над слоговой структурой слова	Работа над двусложными словами с закрытым слогом и стечением согласных. Проговаривание предложений с отработанными словами.

НОЯБРЬ, 3-я неделя. «Игрушки»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник		четверг	пятница
Общие речевые навыки	Постановка дыхания. Упражнение №7	Комплексное занятие по подгруппам. Книга «Разноцветные сказки» - «Разноцветная сказка»		Упражнение №7 (закрепление)	Упражнение №7 (закрепление)
Общая и мелкая моторика.	Тетрадь			«Мячик мой»	Координация речи с движением «Лошадка»
Зрительное и слуховое внимание	Зрительное внимание. «Что прибавилось?» - по теме «Игрушки» (на магнитной доске)			Слуховое внимание «Помоги Андрюшке»	Слуховое внимание «Подскажи словечко»
Развитие навыков языкового анализа	Слоговой анализ слов (по теме «Игрушки»)			Фонематический слух. Дифференциация звуков [к]-[г] в словах. Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №2	Фонематический слух. Дифференциация звуков [к,]-[г,] в словах. Работа с сигналами.
Лексики. Связная речь. Грамматика.	Актуализация словаря по теме. Отгадывание и толкование загадок.		Рассказы-описания о любимых игрушках			Составление рассказа по плану (по картине «Жадный мальчик»)
Грамота	«Живые буквы». Составление и чтение слов с пройденными буквами.			Чтение предложений с пройденными буквами	Ребусы из пройденных букв
Звукопроизношение	Игры «тишина», «Лес шумит», «Поезд», «Балалайка»
Работа над слоговой структурой слова	Проговаривание двусложных слов с закрытым слогом и стечением согласных (бантик, фантик, винтик). Проговаривание предложений с отработанными словами

НОЯБРЬ, 4-я неделя. «Посуда»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник		четверг		пятница
Общие речевые навыки	Упражнение №7 (повторение)	Уточнение произношения [ф], [ф,]. Заучивание стихотворения: «Фиолетовый фломастер Все неправильно раскрасил. Флаг, фонтан, фонарь – все это Фиолетового цвета»		Упражнение №7 (повторение)		Работа над четкостью дикции. Загадка про поварешку
Общая и мелкая моторика.	Тетрадь	Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №2		«Чайник»		Пальчиковая гимнастика «Помощники»
Зрительное и слуховое внимание	Зрительное внимание «Разбитые чашки» (игротека)	Зрительное внимание. «Покажи все буквы В»		Слуховое внимание		Зрительное внимание  «У белочки в гостях»
Развитие навыков языкового анализа	Деление на слоги названий посуды	Дифференциация звука [ф] от других звуков в словах. «Разноцветные флажки»		Дифференциация звука [ф,] от других звуков в словах (с опорой на картинки)		Дифференциация звуков [ф] - [ф,] в словах. Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №2
Работа над слоговой структурой слова	Работа над двусложными словами с закрытым слогом и стечением согласных (стакан). Составление предложений с отработанными словами.
Лексики. Связная речь. Грамматика.	Расширение словаря по теме. Формирование понятий: чайная, столовая, кухонная посуда. Загадки.		Образование множеств. Числа сущ. «Один – много» (слова со звуками [ф], [ф,]	Составление рассказов-описаний о посуде	Согласование прилагат. С сущ. Какой? Какая? Какое? (с мячом)
Грамота	Разрезная азбука. Составление и чтение слогов и слов с пройденными буквами.	«Живые буквы». Составление и чтение слогов с новой буквой		Чтение слов с новой буквой		Профилактика дисграфии. «Какие буквы написаны неправильно?»
Звукопроизношение	Игры «Мухи в паутине», «Пчелы и медвежата», «Пчелки собирают мед», «Балалайка»

II КВАРТАЛ

ДЕКАБРЬ 1-я неделя. «Зима. Зимующие птицы»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник	четверг	пятница
Общие речевые навыки	Работа над четкостью дикции. «Гололедица» (В. Берестов)	Уточнение произношения звука [в] в стихотворении: «В ванне Вовочку купают И водою поливают»	Работа над ясной шепотной речью. «Снегири» (Л. Татьяничева)	Упражнение №6 (закрепление)
Общая и мелкая моторика.	Диалог «Кисонька-мурысонька»	«Присядь, если услышишь звуки [в], [в,]»	Тетрадь	«Снеговик»
Зрительное и слуховое внимание	Зрительное внимание. Игра «Разноцветные круги» (признаки зимы)	«Покажи все буквы В» (таблица)	Зрительное внимание. «Свяжи шапочку» (игротека)	Зрительное внимание «Снеговики» (найди одинаковых) игротека
Развитие навыков языкового анализа	Деление на слоги названия зимующих птиц	Дифференциация звука [в] от других звуков в ряду звуков, слогов, слов. «Разноцветные сигналы»	Звуковой анализ слова ива. Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №2	Подбор слов на звуки [в], [в,]. Соревнование между командами.
Работа над слоговой структурой слова	Работа над трехсложными словами с закрытым слогом (снеговик, снегокат). Проговаривание предложений с отработанными словами.
Лексики. Связная речь. Грамматика.	Рассматривание картины «Первый снег». Беседа. Актуализация словаря. Отгадывание загадок.	Образование однокоренных слов от слова воробей. Игра с мячом «Передай дальше»	Употребление предлогов. Игра «У кормушки»	Образование притяжательных прилагательных по теме «Зимующие птицы». Игра «Чей? Чья? Чьи? (с мячом)
Грамота	Чтение слов и слогов с новой буквой.	Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №2	Игра «Составь слово» Чтение слов с буквой В	Чтение предложений: У Вики вата. У Вити вода.
Звукопроизношение	Игра «Поезд» (повторение), «Пчелы» (повторение), «Моторчик»

ДЕКАБРЬ, 2-я неделя. «Домашние животные зимой»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник	четверг	пятница
Общие речевые навыки	Работа над четкостью дикции. «Котик» (О. Высотская)	Упражнение №7 (повторение)	Развитие диалогической речи. Диалог «Кисонька-мурысонька»	Упражнение №7 (закрепление)
Общая и мелкая моторика.Зрительное и слуховое внимание	Пальчиковая гимнастика «Буренушка»	Координация речи с движением. «Как мы поили телят»	Тетрадь	Зрительное внимание. «Кого не стало?» (домашние животные)
Развитие навыков языкового анализа	Дифференциация звуков [ф] - [в] с опорой на картинки. Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №2	Дифференциация звуков [ф,] - [в,] с опорой на картинки. Игра «Разложи картинки»	Слоговой анализ названий домашних животных. «Пастушки» (игротека)	Составление и анализ предложений о домашних животных
Лексика. Связная речь. Грамматика.	Беседа о домашних животных	Грамматический строй речи. Сущ. с суффиксами –онок-,-ёнок-. Игра «Найди маму» (игротека)	Развитие связной речи. Рассказы – описания о домашних животных по плану	Грамматический строй речи. Притяжательные прилагат. Игра «Кто за забором?»
Грамота	Чтение и «печатание» предложений с пройденными буквами
Звукопроизношение	Автоматизация произношения шипящих звуков в открытых слогах и цепочках открытых слогов. «Моторчик»
Работа над слоговой структурой слова	Работа над трехсложными словами с закрытым слогом (котенок, ягненок). Проговаривание предложений с отработанными словами.

ДЕКАБРЬ, 3-я неделя. «Дикие животные зимой»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник	четверг	пятница
Общие речевые навыки	Работа над четкостью дикции. «Белка» (А. Прокофьева)	Упражнение №7 (повторение)	Преодоление твердой атаки гласных. Проговаривание предложений	Упражнение №7 (закрепление)
Общая и мелкая моторика. Зрительное и слуховое внимание	Тетрадь	Общая моторика «Маленький кролик»	Слуховое внимание «Подскажи словечко»	Зрительное внимание. «Кто убежал?» (дикие животные)
Развитие навыков языкового анализа	Слоговой анализ названий диких животных	Подбор слов со звуками [ф], [ф,]. Соревнования между командами.	Определение места звука [ф] в словах. Работа со светофорчиками.	Составление и анализ предложений о диких животных. Работа с раздаточным материалом
Лексика. Связная речь. Грамматика.	Беседа о диких животных (с опорой на картинки). Загадки.	Придумывание загадок-описаний о диких животных.  «Волшебный мешочек»	Грамматический строй речи. Притяжательные прилагательные. «Кто за деревом?»	Грамматический строй речи. Употребление сущ. в творительном падеже. «Кто чем питается?»
Грамота	Чтение слов и предложений с известными буквами	«Печатание» на доске и чтение слов и предложений	Профилактика дисграфии. «Какие буквы зачеркнуты?»	Профилактика дисграфии. «Какие буквы написаны правильно?»
Звукопроизношение	Автоматизация произношения шипящих звуков в словах с открытыми слогами. Игры «Помоги Жанне», «Помоги Маше», «Моторчик»
Работа над слоговой структурой слова	Работа над трехсложными словами с закрытым слогом (лисенок, бельчонок). Проговаривание предложений с отработанными словами.

ДЕКАБРЬ, 4-я неделя. «Новый год»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник	четверг	пятница
Общие речевые навыки	Работа над интонационной выразительностью речи. Пальчиковая гимнастика «Тает месяц молодой»	Уточнение произношения звука [х] в стихотворении: «Хвостик длинный у тритона, Что живет у Харитона»	Работа над ясной шепотной речью. «Год прошёл» Пальчиковая гимнастика «Что принес нам Дед Мороз»	Преодоление твердой атаки гласных
Общая и мелкая моторика. Зрительное и слуховое внимание	«На ёлке»	Зрительное внимание. «Составь слово». «Выбери все буквы Х»	Тетрадь	Зрительное внимание. Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №2
Развитие навыков языкового анализа	Слоговой анализ слов по теме	Дифференциация звука [х] от других звуков в ряду звуков, слогов, слов. «Разноцветные флажки»	Звуковой анализ слова уха. Работа над раздаточным материалом	Дифференциация звуков [к] -[г] - [х]. Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №2
Лексика. Связная речь. Грамматика	Беседа о новогоднем празднике с рассматриванием картинок. Загадки.	Образование однокоренных слов от слова хлопушка. Игра «Передай мяч»	Развитие связной речи. Рассказ по серии картинок. «Подарок Незнайки»	Грамматический строй речи. Относительные прилагательные по теме. Игра с мячом.
Грамота	Разгадывание ребусов	Тетрадь	Чтение предложений с новой буквой.	Чтение предложений с пройденными буквами
Звукопроизношение	Автоматизация произношения шипящих в словах с открытым слогом и в предложениях с этими словами. Игра «Кого везут ежи?» и т.п. Проговаривание на «моторчике» слов с сочетанием –др.
Работа над слоговой структурой слова	Работа над трехсложными словами с закрытым слогом (снегопад). Проговаривание предложений с отработанными словами

ЯНВАРЬ, 2-я неделя. «Мебель»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник	четверг	пятница
Общие речевые навыки	Упражнение №7	Работа над четкостью дикции. «Я за книжку…»	Работа над ясной шепотной речью. Загадка про буфет.	Преодоление твердой атаки гласных.
Общая и мелкая моторика. Зрительное и слуховое внимание	Мелкая моторика. Тетрадь №1	Развитие слухового внимания. Игра «Будь внимательным»	Пальчиковая гимнастика «Квартира»	«Что изменилось?» (по теме «Мебель»)
Развитие навыков языкового анализа	Составление и анализ предложений по теме (Это дубовый шкаф. Вот новый стул.(и т.п.))	Слоговой анализ названий мебели. «Кто скорее?»	Подбор слов со звуками [к], [г], [х]. Соревнование между командами.	Подбор слов – названий мебели на звук [к]. Игра «Кто больше?»
Лексика. Связная речь. Грамматика	Беседа по теме «Моя комната» (с рассматриванием картинок). Загадки	Связная речь. Рассказы-описания о мебели по плану	Грамматический строй речи. Относит. Прилагательные (тема «Мебель). Игра с мячом.	Расширение словаря (части мебели). Беседа по картинкам
Грамота	Чтение предложений с пройденными буквами		Разгадывание ребусов с пройденными буквами
Звукопроизношение	Автоматизация произношения шипящих звуков в закрытых слогах и цепочках закрытых слогов. Автоматизация произношения изолированного звука [р]. Игра «Самолеты»
Работа над слоговой структурой слова	Работа над двусложными словами с закрытым слогом (диван, комод, буфет). Проговаривание предложений с отработанными словами.

ЯНВАРЬ, 3-я неделя. «Транспорт»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник	четверг	пятница
Общие речевые навыки	Работа над интонационной выразительности речи. «Самолет»	Уточнение произношения звука [ы] в стихотворении: «На глазах у детворы Улетают высь шары»	Преодоление твердой атаки гласных. Проговаривание предложений	Работа над четкостью дикции. Загадка про вагоны
Зрительное и слуховое внимание	Слуховое внимание. «Ехали медведи»	Зрительное внимание. «Составь слово». «Выбери все буквы Ы»	Слуховое внимание. «Что лишнее?» (водный и воздушный транспорт)	Зрительное внимание. «Что перепутал художник?» (игротека)
Развитие навыков языкового анализа	Слоговой анализ названий транспорта. «Расставь по гаражам»	Звуковой анализ слова дым. Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №2	Составление и анализ предложений о транспорте	Подбор слов со звуком [ы] в заданном месте
Общая и мелкая моторика.	«Паровоз»	«Подпрыгни, когда услышишь звук [ы]»	Координация речи с движением. «Теплоход»	Тетрадь
Лексика. Связная речь. Грамматика	Беседа по картине «Виды транспорта». Загадки	Образование множеств. числа сущ. Лото «Один-много»	Употребление в речи предлогов.  Игра с машинами (с комментированием действий)	Составление рассказов-описаний о транспорте (по предложенному плану)
Грамота	Профилактика дисграфии. «Буквы сломались»	Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №2	Чтение слов с новой буквой.	Чтение предложений с новой буквой
Звукопроизношение	Автоматизация произношения шипящих в закрытых слогах. Игры «Что нарисовала мышка?», «Что увидел жираф?». Автоматизация произношения изолированного звука [р]. Игра «Цветные автомобили»
Работа над слоговой структурой слова	Работа над трехсложными словами с закрытым слогом (самолет). Проговаривание предложений с отработанными словами.

ЯНВАРЬ, 4-я неделя. «Профессии на транспорте»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник	четверг	пятница
Общие речевые навыки	Работа над четкостью дикции, выразительность речи. «Машинист»	«Моряк»	Преодоление твердой атаки гласных. Пение гласных	Работа над силой голоса. Упражнение «Паровозы гудят»
Общая и мелкая моторика. Зрительное и слуховое внимание	Тетрадь	Пальчиковая гимнастика «Песня машиниста»	Упражнение «Летчик»	«Шофер»
Развитие навыков языкового анализа	Дифференциация звуков [ы] – [и] в ряду звуков, слогов, слов. «Разноцветные сигналы»	Слоговой анализ названий профессий на транспорте. «Кто скорее?»	Определение места звука [ы] на фоне слова. Работа со светофорчиками.	Составление и анализ предложений о профессиях на транспорте
Лексика. Связная речь. Грамматика	Беседа о профессиях на транспорте. Загадки	Связная речь. Рассказ о профессии по плану (с опорой на картинку)	Грамматика. Твор. п. сущ. «Кто чем управляет?» (с мячом)	Грамматика. Дат. п. сущ. «Кому что нужно?» (с мячом)
Грамота	Чтение слов и предложений с пройденными буквами		Ребусы
Звукопроизношение	Автоматизация произношения шипящих в словах с закрытыми слогами и предложениях с этими словами. Игра «Помоги мишке», «Помоги ежику» и т.п. Автоматизация звука [р] в открытых слогах
Работа над слоговой структурой слова	Работа над трехсложными словами с закрытым слогом. Проговаривание предложений с отработанными словами

ФЕВРАЛЬ, 1-я неделя. «Детский сад. Профессии»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник	четверг	пятница
Общие речевые навыки	Работа над четкостью дикции, интонационной выразительностью речи. «Повар»	Уточнение произношения звуков [с], [с,] в стихотворении: «Санки Сашины сломались, На снегу лежать остались»	Работа над ясной шепотной речью. «Дворник»	Работа над интонационной выразительностью речи. «Врач»
Зрительное и слуховое внимание, координация речи с движением, мелкая моторика	Пальчиковая гимнастика «Наша группа»	Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №2	Тетрадь.	Слуховое внимание «кто лишний?» (профессии на транспорте и в детском саду)
Развитие навыков языкового анализа	Слоговой анализ слов – названия профессий в детском саду	Дифференциация звука [с] от других звуков в ряду звуков, слогов, слов. «Разноцветные сигналы»	Составление и анализ предложений о профессиях в детском саду.	Звуковой анализ слова осы. Тетрадь №2, с.22
Лексика. Связная речь. Грамматика	Экскурсия по детскому саду. Расширение словаря. Беседа.	Образование однокоренных слов от слова сад. Игра с мячом «Передай дальше»	Связная речь. Рассказы о профессиях в детском саду (по предложенному плану)	Грамматический строй речи. «Кто чем пользуется?» (твор. п. существительных с опорой на картинки)
Грамота	Профилактика дисграфии. «Допиши буквы»	Игра «Составь слово». Выкладывание и чтение слогов и слов с буквой С.	Чтение предложений с новой буквой	Чтение предложений с пройденными буквами
Звукопроизношение	Автоматизация произношения шипящих в играх «Кот на крыше», «Пирожок». Автоматизация произношения звука [р] в цепочках открытых слогов. Игра с мячом «Передай дальше»
Работа над слоговой структурой слова	Работа над трехсложными словами с закрытым слогом (логопед). Проговаривание предложений с отработанными словами

ФЕВРАЛЬ, 2-я неделя. «Профессия. Швея»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник	четверг	пятница
Общие речевые навыки	Работа над четкостью дикции и выразительностью речи. Б.Заходера «Портниха»	Работа над ясной шепотной речью. «Ты, портной…»	Работа над интонационной выразительностью речи. «Я рубашку сшила мишке»	Преодоление твердой атаки гласных. Проговаривание предложений.
Зрительное и слуховое внимание, координация речи с движением, мелкая моторика	Пальчиковая гимнастика «Наперсток»	Тетрадь	Слуховое внимание «Что лишнее?» (орудия труда портнихи и повара)	Зрительное внимание. «Кто лишний?» (профессии на транспорте, в детском саду, в ателье)
Развитие навыков языкового анализа	Слоговой анализ слов – названий швейных принадлежностей	Составление и анализ предложений о портнихе	Определение места звука [с] в словах. Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №2	Дифференциация звуков [с] – [с,] (с опорой на картинки). Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №2
Лексика. Связная речь. Грамматика	Беседа о профессии швеи (с опорой на картинки). Расширение словаря. Загадки	Твор. п. сущ. «Чем пользуется портниха?» (выбери и назови картинки)	Составление рассказа о портнихе (по предложенному плану)	Развитие грамматического строя речи. Относительные прилагательные. «Какие платья сшила портниха?»
Грамота	Чтение слогов, слов и предложений с пройденными буквами
Звукопроизношение	Автоматизация произношения шипящих звуков в игре «По ровненькой дорожке». Автоматизация произношения звука [р] в словах с открытым слогом. Игра «Помоги Роме»
Работа над слоговой структурой слова	Работа над трехсложными словами с закрытым слогом. Проговаривание предложений с отработанными словами

ФЕВРАЛЬ, 3-я неделя. «Профессии на стройке»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник	четверг	пятница
Общие речевые навыки	Работа над четкостью дикции, плавностью речи, интонационной выразительностью. «Плотник»	Уточнение произношения звука [з] в стихотворении: «Под зонтом гуляет Зоя, Зоя прячется от зноя»	Работа над четкостью дикции, плавностью речи, интонационной выразительностью. «Каменщик»	Работа над четкостью дикции, плавностью речи, интонационной выразительностью. «Маляр»
Зрительное и слуховое внимание, координация речи с движением, мелкая моторика	Координация речи с движением. «Маляры»	Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №2	Тетрадь	Слуховое внимание «Кто лишний» (профессии в детском саду и на стройке)
Лексика. Связная речь. Грамматика	Беседа о профессиях на стройке. Расширение словаря (экскаваторщик, крановщик, сварщик)	Образование множ. числа сущ., начинающихся со звука [з]. Игра с мячом «Один – много»	Развитие речи. Рассказы-описания о маляре, штукатуре, каменщике	Дательный падеж сущ. «Кому что нужно?» (профессии на стройке)
Грамота	Профилактика дисграфии. «Буква сломались»	Выкладывание на магнитной доске и чтение слогов и слов с буквой З	Чтение слов и предложений с буквой З	Профилактика дисграфии. «Буквы перепутались» Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №2
Развитие навыков языкового анализа	Слоговой анализ слов – названий профессий по теме «Стройка»	Дифференциация звука [з] от других звуков в ряду звуков, слогов, слов. Упражнение «Подтянись»	Дифференциация звука [з] – [з,] (с опорой на картинки). Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №2	Составление и анализ предложений по теме
Звукопроизношение	Автоматизация произношения шипящих звуков в пересказе (индивидуально). Автоматизация произношения звука [р] в словах с открытым слогом. Игра «Кто летит в ракете?»
Работа над слоговой структурой слова	Работа над трехсложными словами с закрытым слогом (молоток)

ФЕВРАЛЬ, 4-я неделя. «Наша армия»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник	четверг	пятница
Общие речевые навыки	Работа над четкостью дикции, интонационной выразительностью речи, мягкостью голоса. «Пограничник»	Работа над четкостью дикции, интонационной выразительностью речи, мягкостью голоса. «На ветках заснули птицы»	«Пограничник» (закрепление)	«На ветках заснули птицы» (закрепление)
Зрительное и слуховое внимание, координация речи с движением, мелкая моторика	Тетрадь	Зрительное внимание. Профессии. Игра «Кто лишний?»	Игра «Летчик»	Слуховое внимание. Профессии. Игра «Кто лишний?»
Лексика. Связная речь. Грамматика	Беседа о защитниках Родины. Расширение словаря. Чтение логопедом стихотворения «Наша армия»	Грамматика. Творительный падеж сущ. «Кто, чем управляет?» (летчик, капитан, танкист)	Связная речь. Рассказы-описания о защитниках Родины.	Грамматика. Дательный падеж сущ. «Кому что нужно?» (летчик, капитан, танкист)
Грамота	Чтение слов, предложений, разгадывание ребусов с пройденными буквами
Развитие навыков языкового анализа	Дифференциация звука [с] – [з] (с опорой на картинки). Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №2	Составление и анализ предложений о защитниках Родины	Слоговой анализ слов: моряк, танкист, ракетчик. «Кто скорее?»	Развитие навыков фонематического анализа. «Назови гласные в словах» (пилот, танкист)
Звукопроизношение	Автоматизация произношения шипящих звуков в пересказе (индивидуально). Автоматизация произношения звука [р] в открытых слогах и словах с ними. Игра «Укрась шары»
Работа над слоговой структурой слова	Работа над трехсложными словами с закрытым слогом (часовой)

IIIквартал

МАТР, 1-я неделя. «Весна»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник	четверг	пятница
Общие речевые навыки	Работа над плавностью речи, мягкость голоса. «Апрель»	Уточнение произношения звука [ш] в стихотворении: Шура шубку надевала, Шарф и шапку потеряла»	Рассказывание стихов А. Барто «Весна идет» (на мягкой атаке голоса)	Работа над ясной шепотной речью.  «Краски весны»
Зрительное и слуховое внимание, общая и мелкая моторика	Координация речи с движением. «Клен»	Тетрадь	Слуховое внимание, чувство ритма «Подскажи словечко»	Тетрадь
Лексика. Связная речь. Грамматика	Беседа о весне. Рассматривание картины. Загадки о весне.	Образование множественного числа сущ. со звуком [ш]. Игра с мячом «Один – много»	Развитие связной речи. Рассказы о весне (по картинкам, по плану)	Словообразование. Образование однокоренных слов от слова весна. Игра «кто больше?»
Развитие навыков языкового анализа	Слоговой анализ слов по теме «Весна»	Дифференциация звука [ш] от других звуков в ряду звуков, слогов, слов. «Разноцветные флажки»	Составление и анализ предложений о весне	Звуковой анализ слова шар. Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №2
Грамота	Профилактика дисграфии. «Допиши буквы»	«Печатание» на доске и чтение слогов и слов с буквой Ш	Чтение предложений с буквой Ш	Разгадывание ребусов с новой буквой
Звукопроизношение	Дифференциация свистящих и шипящих звуков в слогах. Автоматизация звука [р] в словах с открытым слогом и предложениях с этими словами
Работа над слоговой структурой слова	Работа над трехсложными словами со стечением согласных (сосулька)

МАРТ, 2-я неделя. «Комнатные растения»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник	четверг	пятница
Общие речевые навыки	Работа над четкостью дикции, звукопроизношением. «Камнеломка»	Координация речи с движением. «На окне»	Работа над четкостью дикции, интонационной выразительностью речи. «Кактусы»	Проговаривание стихотворения «Бегония» (на мягкой атаке голоса)
Развитие навыков языкового анализа	Фонематический анализ. Звук [ш] на фоне слова. Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №2	Фонематический слух. Звуки с] – [ш] в словах. Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №2	Подбор слов со звуком [ш] в заданном месте. «Кто больше?»	Слоговой анализ слов – названий комнатных растений.
Лексика. Связная речь. Грамматика	Экскурсия в уголок природы. Рассматривание растений. Уход за ними. Беседа.	Развитие связной речи. Отгадывание загадок о комнатных растениях с объяснениями	Развитие связной речи. Рассказы о комнатных растениях по плану.	Согласование прилагательных с существительными. Игра с мячом «Какой? Какая? Какие?»
Грамота	Чтение предложений с пройденными буквами		Чтение маленьких текстов с пройденными буквами
Зрительное и слуховое внимание, общая и мелкая моторика	Тетрадь	Зрительное внимание. «Что изменилось?» (комнатные и дикорастущие растения)	Слуховое внимание «Подскажи словечко»	Зрительное внимание «Найди листочки» (игротека)
Звукопроизношение	Дифференциация свистящих и шипящих звуков в слогах и словах. Автоматизация произношения звука [р] в словах с открытым слогом и предложениях с этими словами
Работа над слоговой структурой слова	Работа над трехсложными словами со стечением согласных (кактусы)

МАРТ, 3-я неделя. «Рыбы»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник	четверг	пятница
Общие речевые навыки, общая и мелкая моторика	Мелкая моторика. Пальчиковая гимнастика «Рыбки»	Уточнение произношения звука [ж] в стихотворении: Жанна и Женя в парке гуляли, Желтые желуди в травке искали»	Работа над ясной шепотной речью. Чистоговорка.	Тетрадь
Развитие навыков языкового анализа	Слоговой анализ слов – названий речных и аквариумных рыб. Игра «Телеграф»	Дифференциация звука [ж] от других звуков в ряду звуков, слогов, слов. «Приседай»	Составление и анализ предложений о речных рыбах	Звуковой анализ слова ужи. Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №2 Правило: жи, ши пиши с буквой И
Зрительное и слуховое внимание	Слуховое внимание. Речные и аквариумные рыбки. Игра «Кто лишний?»	Зрительное внимание. «Покажи все буквы Ж» (на магнитной доске)	Зрительное внимание «Кто лишний?» (речные и аквариумные рыбки)	Зрительное внимание. «Кто приплыл?»
Лексика. Связная речь. Грамматика	Расширение лексики по теме. Рассматривание иллюстраций. Отгадывание загадок. Игра «Аквариум»	Согласование числительных «два» и «пять» с существительными. Лото.	Развитие речи. Составление рассказов – описаний о речных рыбах по алгоритму (с опорой на иллюстрации)	Грамматика. Творительный падеж сущ. «Кто чем питается?»
Грамота	«Печатание» на доске и чтение слов с  известными буквами	Тетрадь	Игра «Составь слово». Слоги и слова с буквой Ж		Предложения с буквой Ж
Звукопроизношение	Дифференциация свистящих и шипящих звуков в словах. Игра «Разноцветные корзинки». Автоматизация произношения звука [р] в предложениях. Игра «Барашек»
Работа над слоговой структурой слова	Работа над трехсложными словами со стечением согласных (густера)

МАРТ, 4-я неделя. «Наш город»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник	четверг	пятница
Общие речевые навыки, общая и мелкая моторика	Заучивание стихотворения «Наш город». Работа над общими речевыми навыками	Тетрадь	Заучивание стихотворения «Этот город вырос в дивном месте». Работа над общими речевыми навыками	Закрепление знания стихотворений.
Зрительное и слуховое внимание	Зрительное внимание. Виды Шарыпово. «Что лишнее?»	Слуховое внимание. Достопримечательности города. «Что лишнее?»	Зрительное внимание. «Найди ошибки художника»	Зрительное внимание «Узнай по контуру»
Развитие навыков языкового анализа	Слоговой анализ слов :Шарыпово, стела. Подбор готовых схем.	Дифференциация звуков [ш] – [ж] с опорой на картинки. Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №2	Слоговой анализ слов по теме. «Кто больше?»	Анализ предложений о городе. Подбор готовых схем.
Лексика. Связная речь. Грамматика	Лексика: Шарыпово, театр, центр культуры и кино, спортивный комплекс, Березовская ГРЭС, Березовский разрез. Рассматривание открыток и фото. Беседа.	Развитие связной речи. Составление предложений о достопримечательностях города (по открыткам)	Развитие связной речи. Составление рассказа о городе по плану	Грамматика. Использование предлогов, составление предложений о городе с предлогами: на, по, над, в, из, через, около.
Грамота	Профилактика дисграфии. «Какие буквы зачеркнуты?»	Профилактика дисграфии. «Допиши буквы»	Чтение предложений с пройденными буквами
Звукопроизношение	Дифференциация свистящих и шипящих звуков в предложениях (индивидуально). Автоматизация произношения звука [р] в предложениях (индивидуально)
Работа над слоговой структурой слова	Работа над трехсложными словами с закрытым слогом и стечением согласных (Фонтанка)

АПРЕЛЬ, 1-я неделя. «Сельскохозяйственные работы»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник	четверг	пятница
Общие речевые навыки, общая и мелкая моторика	Заучивание загадок о тракторе. Работа над общими речевыми навыками	Тетрадь	Общая моторика. «Веснянка»	Общая моторика. «Грядка»
Зрительное и слуховое внимание	Слуховое внимание. Признаки весны. «Что лишнее?»	Зрительное внимание. Признаки весны. «Разноцветные круги» (игротека)	Слуховое внимание. Глаголы по теме. «Назови лишнее слово»	Зрительное внимание. Сельскохозяйственная техника. «Что лишнее?»
Развитие навыков языкового анализа	Слоговой анализ новых слов по теме. Игра «Телеграф»	Подбор слов со звуком [ж] в заданном месте (начале и середине слова). «Кто больше?»	Анализ предложений о весенних сельскохозяйственных работах. Подбор схем.	Дифференциация звуков [з] – [ж] с опорой на картинки. «Разноцветные машины»
Лексика. Связная речь. Грамматика	Лексика. Глаголы: пахать, рыхлить, сеять, копать, сажать, окапывать, белить. Беседа по картинкам «Весенние сельскохозяйственные работы»	Развитие связной  речи. Составление предложений о весенних работах (по картинкам)	Грамматика. Единственное и множественное число глаголов: пахать, сажать, белить, копать, сеять.	Развитие связной речи. Составление рассказа по серии картинок «Наш огород»
Грамота	Чтение предложений и текстов с пройденными буквами. Ребусы. Изографы
Звукопроизношение	Дифференциация свистящих и шипящих звуков в игре «Мышеловка». Автоматизация произношения звука [р] в закрытых слогах и словах с ними.
Работа над слоговой структурой слова	Работа над трехсложными словами с закрытым слогом и стечением согласных (сеялка, трактора)

АПРЕЛЬ, 2-я неделя. «Космос»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник	четверг	пятница
Общие речевые навыки	Работа над четкостью дикции. «Космонавт»	Уточнение произношения звука [э] в стихотворении: «Это Эмма, Эля, Эдик Едут на велосипеде»	Работа над звукопроизношением, интонационной выразительностью речи. «В темном небе»	Работа над звукопроизношением. «Астроном»
Развитие навыков языкового анализа	Слоговой анализ слов по теме «Космос»	Дифференциация звука [э] от других гласных звуков. Работа с сигналами.	Составление и анализ предложений о космосе.	Звуковой анализ слова эму. Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №2
Лексика. Связная речь. Грамматика	Беседа о космосе. Новая лексика: космос, космонавт, ракета, корабль, орбитальная станция. Загадки.		Развитие грамматического строя речи. Предлоги. Игра «Ракета и космонавт» (игротека)	Развитие речи. Рассказ о космонавте по плану
Грамота	Разгадывание ребусов с пройденными буквами.	Чтение слогов и слов с новой буквой	Чтение предложений с новой буквой	Изографы с новой буквой
Зрительное и слуховое внимание. Общая и мелкая моторика	Мелкая моторика. Тетрадь.	Зрительное внимание. «Покажи все буквы Э» (таблица)	Общая моторика. «Луна»	Зрительное внимание. Профилактика дисграфии. «Буквы перепутались»
Звукопроизношение	Дифференциация свистящих и шипящих звуков в игре «Кот и мыши». Автоматизация произношения звука [р] в словах с закрытым слогом и предложениях с этими словами
Работа над слоговой структурой слова	Работа над трехсложными словами с закрытым слогом и стечением согласных (космонавт)

АПРЕЛЬ, 3-я неделя. «Хлеб»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник	четверг	пятница
Общие речевые навыки. Общая и мелкая моторика, координация речи с движением	Мелкая моторика. Пальчиковая гимнастика «Каша»	Работа над диалогической речью. Диалог «Ветерок и рожь»	Работа над ясной шепотной речью. Стихотворение Я. Акима «Хлеб ржаной…»	Работа над звукопроизношением, интонационной выразительностью речи. Загадка о колоске.
Грамота	Чтение слов, предложений, текстов с пройденными буквами. «Печатанье» слов и предложений.
Зрительное и слуховое внимание	Зрительное внимание. Упражнение «Что нужно пекарю?»	Зрительное внимание. Профилактика дисграфии. Тетрадь.	Слуховое внимание. «Будь внимательным» («Чего не купишь в булочной?»)	Слуховое внимание. «Что не растет в поле?» (игра с мячом)
Развитие навыков языкового анализа	Звуковой анализ слова эта. Работа с раздаточным материалом.	Составление и анализ предложений по теме (с опорой на картинки)	Дифференциация звуков [с]-[з]-[ш]-[ж] в словах с опорой на картинки. Игра «Разноцветные квадраты»	Слоговой анализ слов: рожь, пшеница, зерно, хлебороб, комбайн.
Лексика. Связная речь. Грамматика	Беседа о хлебе и рассматривание картин. Новая лексика. Загадки.	Развитие связной речи. Пересказ рассказа Я. Тайца «все здесь»	Словообразование. Однокоренные слова от слова хлеб. Игра«Кто больше придумает?»	Развитие речи. Составление предложений о труде хлебороба (с опорой на картинки)
Звукопроизношение	Автоматизация звука [р] в игре «Бараны» Постановка звука [р,]
Работа над слоговой структурой слова	Работа над трехсложными словами с закрытым слогом и стечением согласных (комбайнер)

АПРЕЛЬ, 4-я неделя. «Почта»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник	четверг	пятница
Общие речевые навыки, общая и мелкая моторика	Мелкая моторика. Тетрадь.	Мелкая моторика. Пальчиковая гимнастика «Почтальон»	Проговаривание стихотворения И. Пивоваровой «Письмо» на мягкой атаке голоса	Мелкая моторика. Пальчиковая гимнастика «Почтальон»
Зрительное и слуховое внимание. Развитие навыков языкового анализа	Слуховое внимание «Подскажи словечко»	Зрительное внимание. «Что в сумке у почтальона?» (игротека)	«Кому письмо?» (игротека)	Дифференциация звуков [к]-[г]-[х] в словах с опорой на картинки. «Разноцветные машины»
Лексика. Связная речь. Грамматика	Беседа о работе почтальона. Рассматривание картинок. Новая лексика	Развитие речи. Отгадывание загадок о почте (с объяснением)	Развитие речи составление рассказа о почтальоне (по плану)	Дидактическая игра «На почте»
Грамота	Выкладывание на магнитной доске и чтение слов из готовых слогов. Упражнение «Составь слова»		Составление и чтение слов – «перевертышей»: - мышка – камыш, банка – кабан т.п.
Звукопроизношение	Автоматизация звука [р] в тексте (индивидуально). Автоматизация звука [р,] в слогах и в цепочках слогов.
Работа над слоговой структурой слова	Работа над трехсложными словами с закрытым слогом и стечением согласных (почтальон)

МАЙ, 2-я неделя. «Правила дорожного движения»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник	четверг	пятница
Общие речевые навыки, общая и мелкая моторика	Общие речевые навыки. Игра «Экскурсия»	Общие речевые навыки. Закрепление стихотворения А. Вольского «Запомни, юный пешеход»	Мелкая моторика. Тетрадь	Координация речи с движением. Игра «Машины»
Зрительное и слуховое внимание. Развитие навыков языкового анализа	Слоговой анализ по теме: жезл, переход, светофор, улица и т.п.	Дифференциация звуков [в]-[ф] в словах. Упражнение «Разноцветные флажки»	Зрительное внимание. «На перекрестке» (чем различаются картинки)	Составление предложений о правилах движения (по картинкам) и их анализ
Лексика. Связная речь. Грамматика	Беседа  о правилах движения. Новая лексика: улица, перекресток, тротуар, светофор, переход, регулировщик.	Развитие связной речи. Составление рассказов по открыткам из набора «Пешеходу-малышу»	Чтение логопедом стихотворения С. Маршака «Мой веселый звонкий мяч» и беседа по нему. Ответы на вопросы	Грамматика, использование в речи предлогов: по, под, через, у (по тротуару, под землей, через дорогу, у светофора и т.п.) Составление предложений.
Грамота	Упражнение «Буква потерялась». Слова: шуба, жаба, зонт, сом, сок (потерялись гласные буквы)		Упражнение «Буква потерялась». Слова: мох, пух, дом, кот, кит (потерялись конечные согласные)
Звукопроизношение	Автоматизация звука [р,] в словах. Упражнение «Назови картинки». Артикуляционная гимнастика для постановки звука [л]  и постановка звука [л ]
Работа над слоговой структурой слова	Работа над трехсложными словами с закрытым слогом (пешеход, светофор)

МАЙ, 3-я неделя. «Лето. Насекомые»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник	четверг	пятница
Общие речевые навыки, общая и мелкая моторика	Координация речи с движением. Упражнение «Гусеница». Общая моторика «На реке»	Мелкая моторика. Тетрадь. Общие речевые навыки. Заучивание загадок о лете	Координация речи с движением. Игра «Мотылек» Мелкая моторика. Тетрадь.	Развитие мышления, творческого воображения, общей моторики. Игра «Угадай – изобрази» (насекомые) Общие речевые навыки. «На лужайке»
Зрительное и слуховое внимание. Развитие навыков языкового анализа	Зрительное внимание «Что изменилось?» (кто улетел, прилетел, упал и т.п.) по теме «Насекомые» (на магнитной доске). Времена года. Игра «Разноцветные круги»	Слуховое внимание «Кто лишний?» (по темам «Насекомые», «Птицы», «Рыбы», «Животные». Времена года «Когда это бывает?»	Звуковой анализ слов: жук, осы. Подбор готовых схем. Слоговой анализ слов по теме «Лето»	Слоговой анализ слов. Упражнение «Посади на ромашку» 1              2              3 Жук       пчела     бабочка Шмель   оса         стрекоза Муравей Дифференциация звуков [б]-[п] в словах. «Разноцветные флажки».
Лексика. Связная речь. Грамматика	Лексика. Закрепление названий насекомых и введение новой лексики. Насекомые: жук, бабочка, стрекоза, пчела, муравей, божья коровка. Глаголы: летает, порхает, жужжит, тащит, собирает Лексика. Тема «Лето». Беседа. Рассматривание иллюстраций. Слова: лето, солнце, радуга, гром, гроза, солнцепек; жарко, душно, солнечно; плавать, загорать, играть	Развитие связной речи. Составление предложений о насекомых по картинкам. Составление предложений о лете с использованием иллюстраций.	Грамматика. Употребление в речи предлогов: на, под, за, в, из, из-за, из-под. Игра «Грибок и бабочка» (игротека) Лексика. Признаки лета. Игра «Подскажи словечко»	Развитие связной речи. Составление рассказов о насекомых по плану. Составление рассказа о лете по картинкам (по предложенному плану)
Грамота	Упражнение «Допиши слова». Слова: мама, папа, муха, мука, коза, коса (дописать второй слог, варианты слогов предлагаются) Профилактика дисграфии. «Какое слово зачеркнуто?», «Какие буквы в слове написаны неправильно?»		Разгадывание ребусов и чтение изографов с пройденными буквами. «Печатание» и чтение предложений с пройденными буквами
Звукопроизношение	Автоматизация звука [р,] в словах. Игра «Украсим передники». Автоматизация произношения звука [л] в открытых слогах.
Работа над слоговой структурой слова	Работа над трехсложными словами с закрытым слогом и стечением согласных (бабочка, солнцепек)

МАЙ, 4-я неделя. «Лето. Цветы на лугу»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник	четверг		пятница
Общие речевые навыки. Общая и мелкая моторика	Общая моторика «На реке» Общие речевые навыки. Заучивание стихотворения «Мак»	Общая моторика. Упражнение «Гусеница» Общие речевые навыки. Заучивание загадок о лете	Мелкая моторика. Тетрадь		Общие речевые навыки. Координация речи с движением. Упражнение «Венок»
Зрительное и слуховое внимание. Развитие навыков языкового анализа	Времена года. Игра «Разноцветные круги». Зрительное внимание: «Что лишнее?» (по темам «Цветы», «Фрукты», «Ягоды»)	Развитие связной речи. Составление предложений о насекомых по картинкам. Составление предложений о лете с использованием иллюстраций. Звуковой анализ слова мак. Работа с раздаточным материалом.	Слоговой анализ слов по теме «Лето», название полевых цветов. Упражнение « У кого больше?»	Дифференциация звуков [б]-[п] в словах. «Разноцветные флажки». Слуховое внимание.
Лексика. Связная речь. Грамматика	Лексика, Закрепление названий полевых цветов и введение новых слов. Существительные: ромашка, колокольчик, одуванчик, мак, лютик, гвоздика. Прилагательные: нежный, хрупкий, алый, лиловый, золотой	Грамматика. Использование в речи простых и сложных предлогов. Упражнение «Бабочка и цветы» (игротека)	Лексика. Признаки лета. Игра «Подскажи словечко». Развитие связной речи. Составление рассказов-описаний о полевых цветах по плану (с опорой на картинки). Игра «Маленькие художники»		Развитие мышления, закрепление знания названий полевых цветов. Отгадывание загадок о полевых цветах.
Грамота	Профилактика дисграфии. «Какое слово зачеркнуто?», «Какие буквы в слове написаны неправильно?» Чтение небольших текстов с пройденными буквами.
Звукопроизношение	Автоматизация звука [р,] в предложениях, в потешках и чистоговорках (индивидуально). Автоматизация произношения звука [л] в открытых слогах и словах с ними. Упражнение с мячом.
Работа над слоговой структурой слова	Работа над трехсложными словами с закрытым слогом и стечением согласных ( солнцепек, ноготки, бархатцы)