Комплексное занятие для детей с ОВЗ " Путешествие по Симферополю"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №53 «Русалочка»

Муниципального образования городской округ Симферополь

Республика Крым

Конспект итогового занятия

«Путешествие по городу»

для  детей подготовительной группы №12.

Подготовила:  Удод Наталья Владимировна,

воспитатель группы детей с ОВЗ

группы детей с ОВЗ.

                                                                               г. Симферополь

2018г.

Тает снежок,
Ожил лужок.
День прибывает.
Когда это бывает? (Весна)

Я раскрываю почки,
В зелёные листочки.
Деревья одеваю,
Посевы поливаю,
Движения полна,
Зовут меня… (Весна)

Снег чернеет на полянке,
С каждым днем теплей погода.
Время класть в кладовку санки.
Это, что за время года?  (Весна)

У занесённых снегом кочек,
Под белой шапкой снеговой
Нашли  мы маленький цветочек,
Полузамёрзший, чуть живой. (Подснежник)

Первым вылез из землицы
На   проталинке.
Он мороза не боится,
Хоть и маленький. (Подснежник)

Не пешеход, а идёт.
Мокнут люди у ворот.
Ловит дворник его в кадку.
Очень трудная загадка? (Дождь)

Шорохом неслышным лепестков
Жемчуг белоснежный  распустился,
Свежим нежным крохотным  цветком
Из-под снега к  солнцу устремился.   (Подснежник)

Жёлтые, пушистые
Шарики душистые.
Их укроет от мороза
В  своих веточках… (Мимоза) 

Он - Цветочный принц-поэт,
В шляпу жёлтую одет.
Про весну сонет на  бис
Прочитает нам…   (Нарцисс)

Замечательный цветок,

Он как яркий огонек,

Пышный, важный, словно пан,

Распускается...      (Тюльпан)

Тот цветок давно в Россию

Завезён из дальних стран.

Алый, стройный и красивый,

Называется ...       (Тюльпан)

Как вы думаете о каком времени года были загадки? (о весне).  А как вы узнали что это весна? (признаки весны)  А раз  у нас весна – назовите весенние месяцы. ( март, апрель, май). 

Ребята, я знаю что вы говорили на занятии о животных жарких стран. А где их можно увидеть? (в зоопарке).  Вот в зоопарке вы  уже побывали. А я предлагаю продолжить  наше путешествие и посмотреть наиболее значимые места города. А как называется наш город? (Симферополь). Он очень большой и красивый. 

-- Пошлите  на экскурсию.

-Вот наша первая остановка. Смотрите  на  улице был  сильный ветер и раздул  картинку, кто попробует её сложить?  На какие геометрические  фигуры похожи эти части?  (квадраты). 

 С этим заданием мы справились.

Ребята, и кто знает куда мы попали?  Правильно, это железнодорожный вокзал.  Для чего он необходим нашему городу? (чтоб приезжали поезда?)  Молодцы, а поезда, это какой вид транспорта? (железнодорожный.) Посмотрите какой длинный поезд, давайте посчитаем  и  пронумеруем ему вагоны, расставьте  числа. Сколько у вас получилось вагонов? (10) А теперь назовите какой по счёту зелёный вагон (красный, жёлтый, розовый, голубой)? Хорошо, вы справились с этим заданием. В  поезде едут животные, назовите   Ой, смотрите, а на башне есть часы. Что они показывают? (время) А какое время они нам сейчас показывают? (10 часов). Нам пора идти дальше.

 Что-то ветер разгулялся и снова придется собрать картинку, давайте и её сложим.

 На какие геометрические фигуры похожи эти детали? (треугольник). Сложили, молодцы. И куда же мы с вами попали теперь? Правильно, это автовокзал. Для чего он нужен нашему городу? (чтоб автобусы людей привозили). Правильно. А автобусы, это какой вид транспорта? (пассажирский).  Автовокзал работает круглосуточно, и автобусы отправляются и утром, и днём, и вечером.  Посмотрите на картинки на автобусах  и  определите в какую часть суток они отправятся по своим маршрутам  (беседа по картинкам).  Расставьте, пожалуйста, автобусы в порядке отправления.

        

Физминутка.  ( про автобус)

Ребята, мы так дружно ехали, ехали и, смотрите, куда же мы приехали?

(детский сад). У нас красивый детский сад? (да) А на клумбах что у нас растёт? (цветы). Назовите за ростом каких весенних цветов мы наблюдали ?  (Подснежники,  нарциссы, тюльпаны).  Посчитайте  сколько растёт тюльпанов, а нарциссов? Каких цветов больше?  Сколько всего цветов на клумбе? А вот отцвели 4 цветка, сколько осталось цветов на клумбе?

А давайте ещё посадим цветы на клумбу, только сделаем их сами, для этого присядем за столы и внимательно меня послушаем и выполним задание.

- Возьмите самые большие квадраты и вырежьте  цветы по контуру, оденьте на стебелёк, теперь квадраты поменьше и сделайте то же самое, на стебелёк приклейте листик, расправьте тычинки у цветка  и ”посадите” ваши цветы на  клумбу. Какие мы молодцы. Посмотрите,  какая у нас получилась красивая  клумба. 

 Вам понравилось наше путешествие?  Ребята, у  вас хорошее настроение? (да).

    А, давайте, поделимся нашим настроением с гостями и на прощание подарим им наши пожелания.  Дети берут смайлики из шкатулки и дарят гостям.