Комплексно-тематическое планирование недели "Если хочешь быть здоровым" в старшей группе.

Комплексно-тематическое планирование недели «Если хочешь быть здоров» в старшей группе.

Цель недели: Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, их эмоционального благополучия.

Задачи:

1.            Формировать привычку к здоровому образу жизни.

2.            Формировать двигательные навыки и двигательные качества.

3.Закреплять знания детей о том, как сохранять и укреплять здоровье.

4. Вызывать интерес, любознательность и познавательность детей.

5. Удовлетворить потребность детей в двигательной активности.

6.Воспитывать у детей дружелюбие, стремление к само выручке, умение радоваться успехам друг друга.

Дни

недели Приоритетные виды детской деятельности   Непосредственно образовательная

деятельность детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы)Образовательная деятельность в режимных моментах

по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности                Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей(виды деятельности и соответствующие формы работы)       Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы   Взаимодействие

с родителями,

социальными

партнерами

Понедельник  Организация НОД на основе двигательной деятельности с элементами здоровье сбережения        Беседа на тему «Здоровый человек – какой он» (обсудить пользу физкультуры и закаливания) Игра –путешествие «Как стать сильным?», игровые упражнения          1) «Проползи и не задень»,                 2) «По мостику»,  3) «Не промахнись»,

П/и «Мы веселые ребята».      Утренняя гимнастика «Мы сильные и смелые» ,         С/и «Идем в магазин за полезными продуктами» ,    ситуативная беседа на тему «Какими видами спорта можно заниматься в разное время года».

 П/и «Ловишки-перебежки» , «Удочка».  Гимнастика после сна           Закрепление знания пословиц и поговорок о спорте и здоровье.       Упражнения по само массажу.               Спортивный инвентарь (мячи,

скамейки, обручи, кегли), фотографии с различными видами спорта.             Консультация для родителей по теме: «Закаливающие мероприятия в нашем д/с» , посоветовать использовать те же методы и дома для закрепления результата.

Дни

недели Приоритетные виды детской деятельности   Непосредственно образовательная

деятельность детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы)    Образовательная деятельность в режимных моментах

по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности                Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей(виды деятельности и соответствующие формы работы)       Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы   Взаимодействие

с родителями,

социальными

партнерами

Вторник

                Организация  НОД на основе восприятия художественной литературы и изобразительной деятельности                Чтение рассказа Л.А.Кассиля «Приятного аппетита», ситуативный разговор по теме «Режим дня и его влияние на здоровье человека»  .   Рисование « Мы делаем зарядку».          Утренняя гимнастика «Мы сильные и смелые» \ ,  Беседа с детьми «Что будет ,если не мыть руки перед едой?».   На прогулке наблюдение за солнцем ,уточнить влияние его на растения, животных и человека.  П/и «Не намочи ног», «Ловишка с ленточкой».   Гимнастика после сна.   Закреплять правила использования спортивного инвентаря. ППС оснащена различным спортивным инвентарем ( кегли ,мячи ,обручи), иллюстрациями к рассказу Л.А.Кассиля «Приятного аппетита».        Индивидуальные консультации.

Дни

недели Приоритетные виды детской деятельности   Непосредственно образовательная

деятельность детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы)    Образовательная деятельность в режимных моментах

по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности                Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей(виды деятельности и соответствующие формы работы)       Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы   Взаимодействие

с родителями,

социальными

партнерами

Среда

                Организация НОД на основе познавательно-исследовательской и элементарной трудовой деятельности                Путешествие в «Страну здоровых людей»- беседа «Солнце, воздух и вода- наши лучшие друзья» (формировать у детей потребность в ЗОЖ ).   Наблюдение за трудом взрослых Экскурсия в кабинет медсестры.                     Утренняя гимнастика «Мы сильные и смелые»  ,         Игровая ситуация «Наши друзья витамины».          С/ролевая игра «На приеме у доктора»,чтение К.И.Чуковского «Айболит».

 П/игры: «С кочки на кочку». Игра-эстафета: «Передай мяч», «Канат», «Снайперы».   Гимнастика после сна.                Работа по формированию КГН –игровая ситуация «К нам в гости пришла зубная щетка». загадывание и отгадывание загадок.                 ППС насыщена предметами личной гигиены (рисунки мыла, зубной щетки, полотенца),фото с детьми которые моют руки ,чистят зубы.  Рисунки с иллюстрациями к сказке К.И.Чуковского «Айболит».      Оформить для родителей папку-передвижку «Здоровье ребенка- наша общая задача».

Дни

недели Приоритетные виды детской деятельности   Непосредственно образовательная

деятельность детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы)    Образовательная деятельность в режимных моментах

по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности                Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей(виды деятельности и соответствующие формы работы)       Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы   Взаимодействие

с родителями,

социальными

партнерами

Четверг

                Организация НОД на основе игровой деятельности и конструирования        Д/игра «Сварим суп для друзей».

Беседа «Наш путь к здоровью» (по плакатам).    Ситуационная задача для детей: «Что может случиться ,если не заниматься спортом?» Эксперементирование с водой(воду очищают ,чтобы она была безопасна для здоровья).                   Утренняя гимнастика «Мы сильные и смелые»  ,         Игровая ситуация « Нюша и Хрюша»(формировать привычку следить за своим внешним видом). Д/игра «Сварим суп для друзей».

П/и «Мы веселые ребята» , «Волк во рву», «Летает-не летает» Гимнастика после сна.          Развивать умение составлять ответ с помощью вспомогательных картинок.       Вода в стаканчиках,песок, глина, марля. Игрушки Нюши и Хрюши .

Картинки с изображением овощей.    Подготовка к итоговому мероприятию, изготовление грамот и медалей родителями для проведения итогового мероприятия.

Дни

недели Приоритетные виды детской деятельности   Непосредственно образовательная

деятельность детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы)    Образовательная деятельность в режимных моментах

по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности                Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей(виды деятельности и соответствующие формы работы)       Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы   Взаимодействие

с родителями,

социальными

партнерами

Пятница

                Организация НОД на основе музыкальной и творческой деятельности          Слушание марша Дунаевского М. «Спортивный марш»

Беседа по прослушанному материалу.

Разучивание песни «Песенка про зарядку» сл. и муз. Л. Абелян.

Игра «Громко, тихо»      Разучивание элементов ритмической гимнастики

                Утренняя гимнастика «Мы сильные и смелые»  ,  Д /и «Загадки о здоровье»,    чтение сказки «Никита Кожемяка»                п/и «Что мы видели не скажем», «Повар», «Летает-не летает»  Гимнастика после сна.                Составление картинки из мозаики.     Повторение пословиц и поговорок о здоровье.            ППС оснащена иллюстрациями к сказке «Никита Кожемяка» Атрибуты к игре «Повар»        Участие родителей в проведении итогового мероприятия, в качестве судей и болельщиков.

Итоговое мероприятие: «У нас в гостях  доктор Айболит».

Цель: Укрепление физического и психического здоровья детей, формирование основ двигательной и гигиенической культуры.

Задачи:   

-Пропаганда здорового образа жизни.

-Закрепление представления о неразрывной связи физкультуры и здоровья.

-Развивать двигательные способности детей- быстроту ,ловкость ,силу.

- Активизировать словарный запас детей.

-Закрепление знаний об овощах и фруктах.

-Продолжать учить давать полные ответы.

Материалы и оборудование: картинки овощей и фруктов, картинки принадлежностей Мойдодыра, две скакалки, два обруча, мешочки для метания по количеству детей в команде, мячи, кегли, канат.  

Содержание итогового мероприятия:

1.Сюрпризный момент – в гости к детям приходит доктор Айболит и, выясняет кто болен, делают ли дети зарядку.

2.Зарядка с доктором Айболитом.

3.Беседа доктора Айболита с детьми о том, что нужно кушать, чтобы быть здоровым, что такое витамины. Доктор Айболит загадывает загадки про овощи и фрукты. Закрепление правил личной гигиены.

4.Дети делятся на две команды для проведения соревнования.

5.Эстафеты:

-«Снайперы»- метание мешочков в цель.

-«Передай мяч»- мяч дети передают у себя над головой.

-«Скакалки»- два прыжка на короткой скакалке.

-«Кегли»- бег змейкой между кеглями.

-«Канат»-  перитягивание каната.

6. Подведение итогов и награждение победителей и участников мероприятия.