Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине "Финансы, денежное обращение и кредит".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине "Финансы, денежное обращение и кредит".

библиотека
материалов

Министерство образования Иркутской области

ГБПОУ «Иркутский аграрный техникум»

УТВЕРЖДАЮ

Замдиректора по УР

«____» ______________ 2015 г.

_____________А.П.Пальчик











Комплект контрольно-оценочных средств

по учебной дисциплине

Финансы, денежное обращение и кредит

основной профессиональной образовательной программы

по специальности СПО

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)











Иркутск,

2015 г.

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) программы учебной дисциплины Финансы, денежное обращение и кредит







Разработчик:

Амшеева Л.Н., преподаватель бухгалтерских дисциплин ГБПОУ «Иркутский аграрный техникум», высшей категории





Рецензент:








Утверждено на заседании ЦК

социально-экономических и бухгалтерских

дисциплин


протокол № _______________


« » ____20 г.


Председатель цикловой комиссии


______________________









Общие положения

В результате освоения учебной дисциплины Финансы, денежное обращение и кредит обучающийся должен обладать умениями, знаниями, общими компетенциями предусмотренными ФГОС 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

У1оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями; ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка;

У2рассчитывать денежные агрегаты и анализировать показатели, связанные с денежным обращением;

У3анализировать структуру государственного бюджета, источники финансирования дефицита бюджета;

У4 составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

З1сущность финансов, их функции и роль в экономике;

З2принципы финансовой политики и финансового контроля;

З3законы денежного обращения, сущность, виды и функции денег;

З4основные типы и элементы денежных систем, виды денежных реформ;

З5структуры кредитной и банковской систем, функции банков и классификацию банковских операций;

З6цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики;

З7структуру финансовой системы, принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства;

З8виды и классификации ценных бумаг, особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг;

З9характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг;

З10характеристики кредитов и кредитной системы в условиях рыночной экономики;

З11особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования её экономической системы.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Формой аттестации по учебной дисциплине является экзамен.


1. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

1.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:

Таблица 1.1

Показатели оценки результата


Форма контроля и оценивания





У1оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями; ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка;

З1сущность финансов, их функции и роль в экономике;

З2принципы финансовой политики и финансового контроля;

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

-Оперировать понятиями кредитно-финансовой системы , т.е совокупностью различных видов национальных банков и кредитных учреждений, действующих в рамках общего денежно-кредитного механизма. Анализировать работу банковских и небанковских кредитно-финансовых институтов ( инвестиционные фонды, страховые компании, пенсионные фонды, и др.) и определять их значимость. Определять структуру финансового рынка. Уметь четко представлять взаимосвязь всех сегментов рынка.( фондового рынка, валютного рынка, кредитного рынка).


- Знать сущность и роль финансов, функции финансов. Знать их значимую роль в экономике государства. Знать понятия общегосударственных финансов и финансов хозяйствующих субъектов

-Знать сущность, содержание, принципы финансовой политики. Знать сущность и роль системы управления финансами и финансового контроля, а также органы финансового контроля.

Оценка за выполнение

ПЗ №3,4.

Устный опрос

Экзамен

У2рассчитывать денежные агрегаты и анализировать показатели, связанные с денежным обращением;

З3законы денежного обращения, сущность, виды и функции денег;

З4основные типы и элементы денежных систем, виды денежных реформ;

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.


Анализировать структуру денежной системы. Анализировать наличное и безналичное денежное обращение. Как на макро , так и на микроэкономическом уровне. Элементы и содержание денежной системы Денежное обращение в стране. Анализировать показателей, связанных с денежным обращением.( денежные агрегаты)

- Знать законы денежного обращения в стране. Знать методику анализа показателей , связанных с денежным обращением.

Знать сущность и функции денег. Их роль в современной экономике, разновидность денег.

Знать основные типы ,элементы денежных систем. Сущность , содержание и структуру денежной системы государства

Оценка за выполнение

ПЗ №5,6.

Оценка за выполнение СРС

Устный опрос

Экзамен.

З5структуры кредитной и банковской систем, функции банков и классификацию банковских операций;

З6цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики;


Знать понятие и структуру кредитной системы, ее уровни. Назначение и функции кредитных учреждений. Понятие и структуру банковской системы страны.

Знать понятие , типы и инструменты денежно-кредитной политики, как совокупность мер экономического регулирования денежного обращения и кредита, направленных на обеспечение устойчивого экономического роста путем воздействия на уровень и динамику инфляции, инвестиционную активность и другие важнейшие макроэкономические процессы. ( Финансовая, кредитная, налоговая система)


Оценка за выполнение СРС

Устный опрос

Экзамен

У3анализировать структуру государственного бюджета, источники финансирования дефицита бюджета;

З7структуру финансовой системы, принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства;

ОК 3.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

Анализировать структуру бюджета государства. Давать характеристику доходам и расходам бюджета. Уметь анализировать доходную часть бюджета. Налоговые и неналоговые доходы бюджета. Понятие бюджетного дефицита и способы его финансирования.

- Знать понятие, структуру финансовой системы и характеристику ее звеньев.

  • общегосударственные финансы;

  • территориальные финансы;

  • финансы хозяйствующих субъектов;

  • финансы граждан.

Знать конкретные задачи каждого звена финансовой системы. Знать понятие и структуру бюджетной системы, источники доходов федерального бюджета, направления их расходов, взаимосвязь между доходами и расходами. Бюджетное устройство. Понятие бюджетного дефицита и способ его финансирования.

Оценка за выполнение

ПЗ №1,2.

Оценка за выполнение СРС

Устный опрос

Экзамен.

У4 составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска;

З8виды и классификации ценных бумаг, особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг;

З9характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг;

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

.

Уметь сравнивать различные ценные бумаги, давать им характеристику, определять степень доходности от операций на финансовом рынке, а также определять долю риска .

Знать понятие ,виды и классификацию ценных бумаг. Отечественный и мировой опыт развития рынка ценных бумаг.

Знать понятия первичного и вторичного рынка ценных бумаг. Размещение ценных бумаг на фондовом рынке. Формы размещения ценных бумаг на первичном рынке ценных бумаг. Ликвидность вторичного рынка , как основную черту вторичного рынка

Знать основных профессиональных участников фондового рынка.

( Эмитенты ценных бумаг, инвесторы, брокеры, дилеры.)

Оценка за выполнение

ПЗ №7,8.

Оценка за выполнение СРС

Устный опрос

Экзамен.

З10характеристики кредитов и кредитной системы в условиях рыночной экономики;

З11особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования её экономической системы.

Знать сущность и роль кредитования, структуру кредитной системы назначение и функции кредитных учреждений, функции и принципы кредитования, формы и виды кредитов. Методику определения размеров платы за пользованием кредитом и сумм погашения кредита

Устный опрос, оценка за выполнение СРС


экзамен.


2. Оценка освоения умений и знаний учебной дисциплины:

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине Финансы, денежное обращение и кредит, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.

2.1. Типовые задания для оценки У1,З1,З2,ОК2.

1)Практические задания

1.Банк принимает вклады до востребования по ставке 80% годовых. Определить сумму процентов на вклад 200 тыс.руб. размещенный на: полгода.

2.Банк принимает депозиты на 3 месяца по ставке 80% годовых, на 6 мес. по ставке 100 % годовых и на год по ставке 120 % годовых. Определить сумму, которую получит владелец депозита 150тыс. руб. во всех трех случаях.

3.Вклад в размере 200 тыс. руб. был положен в банк 12.03.2010 и погашен 25.12.2010. Ставка процентов банка составляла 80% годовых. Определить сумму начисленных процентов при различных методах определения срока начисления.

4.Вклад 500 тыс. руб. был размещен в банке 11.06.2010 по ставке 80% годовых. При востребовании вклада 20.09.2008 вкладчику были начислены проценты в размере 110 тыс. руб. Определить какую практику начисления процентов использовал банк.

2)Устный опрос:

1.Дать определение финансов.

2.Перечислить функции финансов.

3.Назвать принципы финансовой политики и финансового контроля.

3)Самостоятельная работа

Составить кроссворд по теме: "Финансовые ресурсы предприятия"

Подготовить сообщение по теме: «Управление финансами».

2.2. Типовые задания для оценки У2,З3,З4,ОК5.

1)Практические задания

1.Ознакомьтесь с применением форм безналичных расчетов и сравните их между собой.

Исходные данные представлены в таблице.

Таблица

Формы безналичных расчетов на агропредприятиях

2.Аргументируйте действия банка в приведенных случаях.

Исходные данные. На расчетном счете АОЗТ «Задонское» 12 июля 20__г. числилась сумма 2000тыс.руб. предприятие предъявило в банк платежное поручение на оплату 1800тыс.руб. подрядчикам за выполнение строительно-монтажных работ. Банком поручение не принято, а проведение инкассовое поручение Иловлинской налоговой инспекции на 257тыс.руб.(недоимка и штрафные санкции по налогу на прибыль)

3оставить платежное поручение.

Исходные данные: предварительная оплата за медикаменты по накладной №32302 на сумму 128320 рублей. Покупатель ООО «Здоровье», Поставщик «Медчеста-М». Реквизиты сторон прилагаются отдельно.

4.Рассчитать скорость оборота денег, если денежная масса наличных и безналичных денег-500 млрд.руб., валовый национальный продукт -4100 млрд.руб.

5.Определите количество денег, необходимых в качестве средства обращения. Сумма цен по реализованным товарам (работам, услугам)-4500 млрд.руб.;сумма цен товаров(работ, услуг), проданных с рассрочкой платежа, срок оплаты которых не наступил-42 млрд.руб.;

Сумма платежей по долгосрочным обязательством, срок оплаты которых наступил,-172 млрд.руб.; сумма взаимно-погашаемых платежей-400 млрд.руб. Среднее число оборотов денег за год-10.

2) Устный опрос

1.Назвать сущность и функции денег.

2.Назвать типы, элементы денежной системы.

3.Перечислить денежные агрегаты.

4.Дать характеристику сущности и структуру денежной системы государства.

3)Самостоятельная работа


1.Составление теста по теме: «Уравнение обмена. Денежные агрегаты»

2.Составить конспект по теме «Виды и формы инфляции»

2.3. Типовые задания для оценки З5,З6.

1)Устный опрос:

1. Охарактеризовать понятие и структуру кредитной системы, ее уровни.

2.Назвать назначение и функции кредитных учреждений.

3. Охарактеризовать понятие и структуру банковской системы страны.

4. Охарактеризовать понятие , типы и инструменты денежно-кредитной политики.

2.4. Типовые задания для оценки У3,З7,ОК3.

1)Практические задания

1. По данным таблицы №1 произвести расчет структуры доходной и расходной части государственного бюджета.

По произведенным расчетам написать выводы

Расчет структуры доходов и расходов государственного бюджета.

Таблица№1.


Сумма,

млн.руб

Уд.вес, в %

к всего

Расходы государственного бюджета

Сумма,

млн.руб


Уд.вес, в% к всего

отчет

базис



Отчет.

Баз.

отчет

Базис.

Доходы от внешнеэкономической деятельности

2455079,8

2788152,4



Межбюджетные трансферты

1844346.6

194455,2



Налоги на товары (работы, услуги),

реализуемые на территории Российской Федерации

1485082,9

1563033,5



Национальная оборона

822039,6

836502,8



Налоги, сборы и регулярные платежи

за пользование природными ресурсами

713432,5

856321,9



Общегосударственные вопросы

808196,4

814196,7



Налоги на товары, ввозимые на

территорию Российской Федерации

1068895,4

1156335,4



Национальная безопасность и


правоохранительная деятельность


662895,4

683583,2



Налоги на прибыль, доходы

508480,8

569324,5



Национальная экономика

493355.4

561355,1



Налоги и взносы на социальные нужды

368883,4

423523,4



Образование

277389,6

285654,2



Доходы от оказания платных услуг

и компенсации затрат государства

118694,6

122654,2



Здравоохранение и спорт

206373,7

653211,9



Доходы от использования имущества, находящегося

в государственной и муниципальной собственности

99780,5

100012,6



Культура, кинематография и


средства массовой информации


67152,4

73654,0



Платежи при пользовании природными ресурсами

37373,6

38363,5



Жилищно - коммунальное хозяйство

53024,8

54236,2



Государственная пошлина

26314,0

25645,2



Охрана окружающей среды

8096,5

8456,2



Административные платежи и сборы

3782,6

3485.0








Прочие неналоговые платежи

2758,4

2583,2








Доходы от продажи материальных и

нематериальных активов

2231,4

2430,8








Всего

?

?



всего

?

?



2)Устный опрос:

1.Дать определение бюджета, доходов и расходов.

2.Перечислить звенья финансовой системы.

3.Дать определение дефицита бюджета

3.Назвать источники финансирования дефицита бюджета.

3)Самостоятельная работа

1. Подготовить презентацию на тему: "Бюджетный дефицит и методы его финансирования"

2.Решить задачу на определение дефицита бюджета и источников его финансирования

Рассчитать сумму дефицита бюджета области и сумму субвенции.

Сумма регулирующих доходов бюджета – 300 млн.руб. Сумма расходной части бюджета области – 600 млн.руб. Сумма субвенции составляет 30% от суммы дефицита бюджета. Сумма закрепленных доходов -200 млн.руб.

2.5. Типовые задания для оценки У4, З8,ОК3

1)Практические задания

1.Акционерное общество выпустило 1 тыс. привилегированных акций номиналом 10 тыс. руб. минимальный годовой дивиденд при эмиссии акций был объявлен равным 25 % от их номинала. Определить минимальную сумму, которую общество должно будет выплачивать ежегодно в виде дивиденда по привилегированным акциям.

2.Банк объявил, что дивиденды по его акциям за год составили 200 % годовых по обыкновенным акциям и 300 % годовых по привилегированным акциям. Определить сумм дивиденда на одну привилегированную акцию номиналом 5 тыс. руб. и одну обыкновенную акцию номиналом 1 тыс. руб.

3.В объявлении банка указано, что дивиденд по обыкновенным акциям за квартал будет выплачен в размере 500 % годовых. Определить сумму дивиденда, если номинал акции составляет 1 тыс. руб.

4.Облигации номиналом 25 тыс. руб. продаются по цене 24500 руб., определить курс облигации.

5.Курс государственных краткосрочных облигаций номиналом 100 тыс. руб. равен 77,5. Определить курс облигации.

2)Устный опрос:

1.Дать определение ценных бумаг.

2.Перечислить виды ценных бумаг.

3.Охарактеризовать первичный и вторичный рынок ценных бумаг.

4. Охарактеризовать функции профессиональных участников фондового рынка.

3)Самостоятельная работа

1.Составить конспект: «Характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг».

2.5. Типовые задания для оценки З10,З11.

1)Устный опрос

1. Назвать сущность и роль кредитования.

2. Перечислить структуру кредитной системы.

3.Назвать назначение и функции кредитных учреждений,

4.Перечислить функции и принципы кредитования.

5.Охарактеризовать формы и виды кредитов.

2)Самостоятельная работа

1.Составить конспект: «Особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования её экономической системы».



3. Структура контрольно-оценочных материалов для аттестации по учебной дисциплине.

1. Экзамен проводится письменно по вариантам.

I. ПАСПОРТ


Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения

учебной дисциплины Финансы, денежное обращение и кредит по специальности СПО 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).


Умения

У1оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями; ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка;

У2рассчитывать денежные агрегаты и анализировать показатели, связанные с денежным обращением;

У3анализировать структуру государственного бюджета, источники финансирования дефицита бюджета;

У4 составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска;

Знания

З1сущность финансов, их функции и роль в экономике;

З2принципы финансовой политики и финансового контроля;

З3законы денежного обращения, сущность, виды и функции денег;

З4основные типы и элементы денежных систем, виды денежных реформ;

З5структуры кредитной и банковской систем, функции банков и классификацию банковских операций;

З6цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики;

З7структуру финансовой системы, принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства;

З8виды и классификации ценных бумаг, особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг;

З9характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг;

З10характеристики кредитов и кредитной системы в условиях рыночной экономики;

З11особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования её экономической системы.

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.

Вариант №1

2.Рассчитать сумму дефицита бюджета области и сумму субвенции.

Сумма регулирующих доходов бюджета -400 млн.руб. Сумма закрепленных доходов 600 млн.руб. Сумма расходной части 1100 млн.руб. Сумма субвенции составляет 40% суммы дефицита бюджета.

3.Банк выдал кредит в размере 100 тыс.руб.на 2 года по простой ставке 40% годовых.Определить погашаемую сумму и сумму процентов по кредиту.


Инструкция для обучающихся

На выполнение письменной экзаменационной работы по дисциплине дается 2 астрономических часа (120 минут).

Экзаменационная работа состоит из 3-х заданий.

При выполнении 1 –го задания требуется представить краткий ответ на вопрос.

При выполнении заданий 2,3 требуется представить ход решения и указать полученный ответ.

Правильное выполнение заданий оценивается баллами.

Правильное выполнение первого задания обязательной части оценивается 1 баллом, правильное выполнение 2,3 каждого задания дополнительной части – 4баллами(по 2 балла за каждое задание). Если приводится неверный ответ или ответ отсутствует, ставится 0 баллов.

Баллы, полученные за все выполненные задания, суммируются.


Учебник: 1.Перекрестова Л.В., Романенко Н.М., Сазонов С.П., Финансы и кредит.- М.: Издательский центр «Академия», 2013.


III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА


IIIа. УСЛОВИЯ


Количество вариантов задания для экзаменующегося – 16.

Время выполнения задания – 120 мин.

Экзаменационная ведомость.

 





специальности:

 





Фамилия Имя Отчество преподавателя

 

№ п/п

Фамилия Имя Отчество
студента

Оценка за экзамен

Подпись преподавателя

Оценка

Расшифровка

1

 

  

 

 

2

 

  

 

 

3

 

  

 

 

4

 

  

 

 

5

 

 

 

 

 

  

 

 

"отлично"


0


"хорошо"


0


"удовлетворительно"


0


"неудовлетворительно"


0


средний балл


0


качество знаний


0,0%


абсолютная успеваемость


0,0%


Дата проведения экзамена "__" ___ 20___г.



Подпись





IIIб. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ


Критерий выставления оценок:




































Распределение типов контрольных заданий по элементам знаний и умений, общим компетенциям.

ОК2

З2

У2

ОК4

У3

ОК3

З3

У4

ОК5

З4

З5

З6

З7

З8

З9

З10

З11З11

Тема1.1 Сущность и функции денег.


УО,

СРС






УО,

СРС








Тема 1.2.Финансы, финансовая политика и финансовая система.

УО,

СРС


УО,

СРС








УО,

СРС





Тема 1.3Государственные финансы.


ПЗ



ПЗ,

УО,

СРС











Тема.1.4 Банки и банковская система






УО



УО

УО






Тема1.5.Ссудный капитал и кредит.




ПЗ,

УО,

СРС










УО,

СРС

УО,СРС

Тема 2.1. Рынок ценных бумаг.







ПЗ,

УО





УО.

СРС

УО,
СРС





1




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-116857
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"