Компьютер – универсальная машина для работы с информацией.

Домашнее задание

Ф.И.

Класс: 5 «    »

Что может заменить компьютер?

Создатели школьной газеты задали своим читателям вопрос: “Что может заменить компьютер?”

Были получены следующие ответы:

Компьютер заменяет телевизор. Можно смотреть спортивные соревнования, которые пропустил из-за уроков в школе.
Компьютер заменяет почту. Можно написать письмо и получить ответ.
Компьютер заменяет справочную литературу. Не нужно иметь дома много словарей, справочников, энциклопедий, чтобы уточнить нужную информацию во время подготовки уроков.
Компьютер заменяет библиотеку. Можно найти и прочитать книги в электронном виде, не выходя из дома.
Компьютер заменяет магнитофон. Можно послушать любых исполнителей, найти последние  музыкальные новинки.
Компьютер заменяет друзей. С ним всегда интересно играть, он заменяет общение с людьми.

Подумай. Согласен ли ты  с мнениями школьников? Если согласен, то напиши после высказывания “ДА”, если не согласен - “Нет”.

Определи положительные и отрицательные стороны замены компьютером некоторых вещей в жизни человека.

Заполни таблицу:

Компьютер заменяет	Плюсы	Минусы
телевизор
почту
справочники, словари
библиотеку
магнитофон
друзей, общение

Подумай, все ли в жизни может заменить компьютер? Обоснуй свое мнение:

Урок 2

Компьютер – универсальная машина для работы с информацией.

Планируемые результаты освоения обучающимися темы:

предметные – знание основных устройств компьютера и их функций;

метапредметные – основы ИКТ-компетентности;

личностные – представление о роли компьютеров в жизни современного человека; способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).

Основные виды деятельности обучающихся:

регулятивные: целеполагание, планирование

познавательные: общеучебные – самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

коммуникативные: инициативное сотрудничество

Оборудование: компьютер, видеоматериалы, учебник, тетрадь, приложение 1, приложение 2.

Ход урока

I.Организационный момент.

Приветствие, проверка присутствующих. Запись темы урока в тетрадь и сообщение целей урока.

II.Инструктаж по Технике безопасности.

III.Актуализация знаний.

-Посмотри  видео  фрагмент. Скажи почему компьютер называют универсальной  машиной для работы с информацией?

-Ответив на этот вопрос,  вы узнали тему урока.

- Но знать для чего компьютер предназначен мало. Надо еще знать, как он устроен.  Назовите в связи с этим цель урока.

IV.Изучение нового материала.

Компьютеры совершили революцию в нашей жизни. Они изменили стиль работы, образования, торговли и развлечений людей. Их используют врачи и фермеры, учителя и банковские работники, инженеры и дизайнеры. Без компьютеров не обойтись при подготовке к изданию книг и журналов, в научных и инженерных расчетах, при создании спецэффектов в кино и на телевидении и во многих других случаях. Некоторые профессии полностью связаны с компьютерами.

Объект, пригодный для многих целей, с разнообразным назначением, выполняющий разнообразные функции, называют универсальным.

Компьютер - универсальная машина для работы с информацией. Слово «универсальная» подчеркивает, что компьютер может применяться для многих целей: обрабатывать, хранить и передавать самую разнообразную информацию, использоваться в самых разных видах человеческой деятельности.

Но что бы ни делал человек с помощью компьютера, это всегда работа с информацией.

- Что называют информацией?

- Как человек воспринимает информацию?

- Каким образом может быть представлена информация, которую мы получаем?

Использование компьютера это всегда работа с информацией – числами, текстами, звуками или изображениями.

Самую разнообразную информацию, представленную в форме, пригодной для обработки компьютером, называют данными.

Обработку данных компьютер осуществляет с помощью установленных на нем программ. Чем шире спектр программного обеспечения, тем большее число задач можно решить на компьютере.

Но при этом не забывайте принцип компании IBM что, машина должна работать, человек думать.

Основные цели применения компьютера:

1) Хранение

2) Обработка

3) Передача информации.

Виды информации с которыми работает компьютер это числовая, звуковая, видеоинформация, текстовая и графическая.

Основные устройства компьютера позволяют ему работать с информацией. Это такие устройства как:

1) Устройства ввода информации: клавиатура, сканер, мышь, микрофон.

2) Устройства вывода: монитор, колонки, принтер, наушники.

3) Устройства хранения информации: жесткий диск, оперативная память.

4) Устройства обработки информации: процессор.

Приложение 1

1. Заполните пропуски в таблице:

V.Итого, домашнее задание.

Приложение 2.

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Оцените свою работу.

Д.З. §2 (Карточка-задание)

Ф.И.

Класс: 5 «    »

Приложение 1

1. Заполните пропуски в таблице:

       

Приложение 2.

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Оцените свою работу.