Концепция развития кабинета физики

               КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ КАБИНЕТА ФИЗИКИ

   Концепция опирается на международную «Конвенцию ООН о правах ребенка», федеральные законы «Об образовании», Концепцию модернизации российского образования до 2010 г., республиканские законы «О правах ребенка».

1.      ИСХОДНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ КОНЦЕПЦИИ.

             Кабинет физики - это учебное подразделение школы, для которого выделены специальные взаимосвязанные помещения, оснащенные учебным оборудованием, наглядными пособиями, техническими средствами обучения и др., в которых различными методами проводятся уроки физики и астрономии, внеклассные и факультативные занятия, воспитательная работа с учащимися; в кабинете осуществляется систематическое повышение профессиональной квалификации учителей. Кабинет физики выполняет

 функции:

 -       Образовательную (поддерживает и обеспечивает образовательные        цели, сформулированные в концепции школы и в школьной программе, помогает в освоении образовательного стандарта среднего  

общего образования по физике, овладению учащимися комплексом политехнических знаний.

-   Воспитательную (познавание законов окружающего мира и возможность использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации

-    Развивающую (развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей)

-   Компетентности (решение практических задач повседневной жизни, обеспечение безопасности собственной жизни)

            Сегодня образование и  воспитание молодежи приобретает решающее значение для развития общества и является приоритетными направлениями современной школы.

       Концепция развития кабинета физики  отражает волю государства в области решения важнейших задач образования и воспитания, сформулированных в Концепции модернизации российского образования: формирование у школьников гражданской ответственности, духовности и культуры, инициативности и самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе, чувства ответственности за защиту окружающей среды Надо отметить, что решение этих задач возможно при взаимодействии школы, семьи и других социальных институтов.

       2. ОСНОВНАЯ КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ИДЕЯ РАЗВИТИЯ КАБИНЕТА ФИЗИКИ

            Основные требования к нему таковы: оно должно полностью соответствовать действующей программе курса физики и задачам политехнического образования, предоставлять полную возможность для постановки всех видов учебного эксперимента, образовывать систему, в которой приборы и средства для изучения данного раздела согласованы с оборудованием общего назначения, соответствовать правилам педагогической эргономики и обеспечивать максимальную экономию сил и времени учителя и учащихся, а также соблюдение правил техники безопасности при постановке экспериментов и хранении оборудования и материалов.
             Без надлежащего оборудования нельзя привить учащимся необходимые умения и навыки, составляющие обязательную и неотъемлемую часть политехнического обучения.                       

            2.1. Учитывая государственную политику в области воспитания подрастающего поколения

                                               ц е л ь:

создать на базе кабинета физики информационно-интеллектуальный центр образовательного учреждения, призванный обеспечить политехническое образование и воспитание учащихся

   2.2. Для достижения цели должны быть решены следующие

                                    з а д а ч и:

1.     Совершенствование материально-технической базы.

2.     Информационно-методическое обеспечение.

3.     Информационно-документальное обеспечение.

4.     Предоставление доступа пользователей к информации

                                        3. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ.

-                   анализ состояния кабинета физики на предмет материально-технической, фондовой и информационной, кадровой и методической готовности к преобразованию кабинета в информационно-интеллектуальный центр политехнического образования и воспитания;

-                   разработка долгосрочной программы развития кабинета физики

-                   разработка долгосрочной программы преобразования кабинета физики в информационно-интеллектуальный ценр политехнического образования и воспитания

-                   разработка и согласование с администрацией школы и Управлением Образования документации: положения об информационно-интеллектуальном центре, должностные инструкции, штатное расписание, рекомендации о системе доплат и надбавок за работу в новых условиях, мерах по формированию фондов, укреплении материально-технической базы

                                      4. ФИНАНСОВЫЕ ИСТОЧНИКИ.

          1.  Бюджетное финансирование.

2.     Внебюджетные средства.

5. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.

1.     Совершенствование информационно-воспитательной и политехнической  работы в условиях применения новых информационных технологий;

2.     Формирование информационно-интеллектуальной и политехнической  компетентности учащихся

3.     Обеспечение доступа пользователей к информации

4.     Формирование позитивного мировоззрения, самостоятельного приобретения и критической оценки новой информации физического содержания, использование современных информационных технологий для поиска, переработки и предъявления учебной и научно-популярной информации по физике, здорового образа жизни

5.     Повышение воспитательного потенциала школы;

6.     Повышение эффективного воспитательного воздействия

7.     Повышение ответственности семьи за воспитание и обучение детей.

                       ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАЗВИТИЯ КАБИНЕТА ФИЗИКИ

                                                                       На 2012-2015гг

2012-2013 учебный год

1.     Совершенствование материально-технической базы кабинета

2.     Улучшение характеристик компьютера учителя.

   3.   Разработка системы заданий (в форме заданий ЕГЭ) для учащихся

   4. . Приобретение нового демонстрационного и лабораторного   оборудования для 10-11 классов.

5. Обновление  дидактических материалов для учащихся 11 классов.

6. Обновление памяток по организации учебной деятельности.

      2013-2014 учебный год

 1.Изготовление физических приборов  своими руками (активизирует процесс творчества у учащихся, побуждает их проявить свою смекалку, изобретательность.)

 2. Приобретение новых демонстрационных моделей ( ДВС, гидравлический пресс, паровой двигатель и др.)

 3. Систематизация интерактивной обучающей системы по физике

 4. Использование метода проектов на уроке и во внеурочной деятельности

 5. Совершенствование  мультимедийной базы данных

2014-2015 учебный год

1.     Создание интерактивной обучающей системы по физике и астрономии

2.     Приобретение нового программного обеспечения для компьютера

3.     Совершенствование системы заданий для «тихого опроса» с помощью компьютерных технологий

4.     Приобретение нового оборудования