Конспект
открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «В гости в
сказочный мир»
Цель:
развитие речевой активности детей младшего дошкольного возраста.
Задачи:
Образовательные: Продолжать учить
произносить звукосочетания: мяу-мяу, гав-гав. Продолжать учить узнавать
животное по описанию, подбирать глаголы, обозначающие характерные действия
животных. Закрепить понятие “домашние животные”.
Развивающие: Развивать связную речь
детей, слуховое восприятие и фонематический слух, память, мышление,
воображение.
Воспитывающие: Воспитывать у детей желание
внимательно слушать взрослого, повторять простые предложения; способствовать
развитию разговорного общения; в ходе занятий поощрять активность,
любознательность. Воспитывать нравственные качества малышей: сострадание,
желание прийти на помощь.
Интеграция
образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Музыка», «Чтение
художественной литературы».
Оборудование: письмо
в конверте, цветы, дерево, домик, кот, собака, мышь, музыкальное сопровождение,
угощение для детей - пирожки.
Предварительная
работа:
1.Совместная
деятельность: Свободное общение по сказке «Репка», беседа о
героях сказки. Рассматривание картин с изображением персонажей
участников сказки. Отгадывания загадок. Аппликация и лепка «репки».
2.
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов: дидактические игры
на развитие математических способностей. Разрезные картинки и пазлы
по сказке «Репка». Подвижные игры.
3.
Самостоятельная деятельность детей: рассматривание иллюстраций
по сказкам, настольный театр. Рисование и лепка героев сказки.
Игры-драматизации с элементами костюмов (шапочки) и атрибутами как
внешними символами роли.
4.Словарная работа:
обогащение словаря словами (заплатка, геометрические фигуры,
витамины).
Ход
занятия:
1. Вводная часть (3 мин)
Воспитатель: Мы
сегодня не одни!
Гости
в группу к нам пришли
Чтобы
вежливыми быть
Нужно
здравствуй говорить
-Давайте
ребята поздороваемся с нашими гостями!
Вот
и солнышко взошло, с собой сказку привело.
Что
за сказочка такая ты попробуй, угадай:
Кошка,
внучка,
Мышка
и собака Жучка
Деду
с бабой помогали,
В
огороде урожай собирали?
Ответы
детей.
Воспитатель: Ой,
ребята посмотрите что это? (на столе лежит письмо).
Дети: Письмо.
1. Основная часть (10 мин)
Воспитатель: Давайте
прочитаем, что же там написано, и от кого пришло письмо. А письмо нам прислала
бабушка, из сказки «Репка». Она пишет: «Ребята, дедушка никак не может
вытащить репку в огороде, помогите ему, пожалуйста».
Воспитатель: Ребята,
вы хотите помочь дедушке вытащить репку?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда
мы с вами отправимся к ним в гости. А поедем мы на паровозе. Чтобы попасть на
него необходимо слово отгадать. Кто первый назовет слово, тот и становится за
мной. Начинаем:
• слон
большой, а мышка - … маленькая
• кубик
квадратный а мяч- … круглый
• лук
горький, а сахар - …. сладкий
• волк
злой, а зайчик -…. добрый
• зимой
холодно, а летом - ….тепло
• днем
светло, а ночью - …темно
(дети
по очереди становятся в паровозик)
Посмотрите,
какой у нас поезд длинный получился.
Воспитатель: Поехали.
(Играет
музыка про паровоз. «Паровоз-букашка»)
Воспитатель: -
Вот ребята мы и приехали на полянку. Сколько здесь цветов много. Давайте
понюхаем их аромат.
Дыхательная
гимнастика “Аромат цветов” - через нос делаем спокойный вдох, задерживаем
дыхание и медленно выдыхаем “А - ах!”.
Воспитатель: ребята
кто это у нас тут?
Посмотрите,
кто это сидит? (Ворона)
- А
ворона где сидит? (На дереве)
- А
как кричит ворона? (Кар-кар)
Воспитатель: посмотрите,
ворона волнуется. Она говорит, что у бабушки и дедушки пропали животные. Они
убежали из избушки и заблудились в лесу, поэтому они не могут вытащить репку.
Ребята, а как мы узнаем, кто пропал? Может, отгадав загадки, мы с вами и узнаем,
кто пропал:
Громко
лает на дворе, отдыхает в конуре,
Сторожит
хозяйский дом, и виляет мне хвостом.
Дети: собака.
Воспитатель: Назовем
собаку ласково (Собачка).
-
Что собака делает? (Лает, сторожит дом, рычит, грызет кости, бегает,
виляет хвостом)
- Как
она лает? (Гав-гав). Загадку мы отгадали, о собачке поговорили, но ее мы не
нашли. Где же она?
А я
знаю, как ее найти, ее надо позвать. Скажите мы, в какой сказке с Вами?
Дети: (варианты
ответов) Репка.
Воспитатель: А
как звали собачку в сказке Репка?
Дети: (варианты
ответов) Жучка. (дети зовут собачку) – воспитатель достает собачку
(игрушку)
Воспитатель: Ой,
смотрите, а чей это хвостик? ()
Физкультминутка.
Вот мы репку посадили (наклониться)
И
водой ее полили. ( Имитация движения)
А
теперь ее потянем, (имитация движения)
И из
репки кашу сварим, (имитация движения)
И
будем мы от репки, здоровые и крепкие, (показать силу)
У
нас еще загадка:
В
мягкой шубке ходит, песенки выводит,
Молоко
из плошки пьет, возле норки мышку ждет.
Дети: кошка.
Воспитатель: А
как она говорит? (мяу-мяу)
Давайте
ласково назовем кошку? (Кошечка, кисонька) А что любит делать кошка? (Ловить
мышей, лакает молоко, мурлычет, царапается, играет) А какая кошка?
(Мягкая, пушистая).
Давайте
позовем кошку. Как нужно позвать кошечку?
Дети: кс-кс-кс.
Воспитатель: А
вот и наша кошечка. Ребята, а какие это животные? Домашние или дикие?
(Домашние) А почему? (Потому что они живут дома) Но в сказке Репка был еще один
зверек. Кто это? Ребята давайте вспоминать.
Дети: (варианты
ответа) мышка.
Воспитатель: А
где же она? Давайте найдем ее. Вот она!
Как
ласково мы назовем мышь? (мышка, мышенька)
А
как пищит она?
Как
хорошо, что мы всех нашли.
Теперь
можем идти дальше.
Воспитатель: Ребята,
давайте поможем животным вернуться домой к бабушке и дедушке. (Приносят и
отдают животных бабушке).
Бабушка: спасибо
ребятки за помощь. Помогли мне найти моих помощников. А я приготовила для вас
угощение - вкусные пирожки. Угощайтесь! (протягивает корзинку с угощением)
3.Заключительная
часть (2 мин)
Воспитатель: Ребята,
какие вы молодцы! Помогли бабушке, ну а теперь нам пора возвращаться в детский
сад. (становятся друг за другом, едут на поезде)
Вот
мы и в детском саду. Где мы с вами были? (У дедушки и бабушки из сказки Репка).
А что мы у них делали? (Помогали домашним животным найти дорогу домой).
Вот
и солнышко заходит,
с
собой и сказочку уводит.
Мы
сегодня молодцы, постарались от души.
Сказку
вспоминали и героям помогали.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.