Конкурсная презентация "Быть учителем- мое призвание!"

• 1 слайд

   
   
   
   
   
   
   
  
  Материалы
  к конкурсу « Почему я учитель»
  учителя русского языка и литературы,
  классного руководителя 11 А класса
  МБОУ «Гимназия № 25» г. Нижнекамска Республики Татарстан
  
  Бортниковой Надежды Анатольевны
  
  «Счастье- быть полезной детям!»
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
  г. Нижнекамск, 2013 год
   
  
  

• 2 слайд

  Давайте знакомиться-
  БОРТНИКОВА
  НАДЕЖДА
  АНАТОЛЬЕВНА
  «:Перелистав известные тома,
  Мы учим жить сердцами и словами,
  Мы знаем, наша помощь вам нужна,
  Ребятам с любопытными глазами.
  И каждый час, и каждую минуту О чьих-то судьбах вечная забота, Кусочек сердца отдавать кому-то
  Такая, брат, у нас с тобой работа!» С. Беляков
  
  
  

• 3 слайд

  Образование : высшее, Елабужский государственный педагогический университет
  Филологический факультет;
  Общий трудовой стаж 15 лет, стаж педагогической работы 15 лет , высшая квалификационная категория, 2015 г
  Из личного досье:
  

• 4 слайд

  Моя профессия – учитель!
  И верю – труд мой не напрасный!
  Мой ученик не просто зритель
  Не просто наблюдатель праздный.
  Он, верю, искренний читатель,
  Поэт, актер, он – созидатель!!!
   
  Еще в детстве я мечтала стать актрисой. Я представляла, как я стою на большой сцене, звучит музыка, на меня падает свет рампы, а передо мной сотни глаз восторженных зрителей, которые одаривают меня громкими аплодисментами и бесконечной любовью. Вот я в роли юной и молодой Наташи Ростовой. А вот – Катерина из драмы Островского «Грозы» и еще тысячи новых ролей....
  Говорят, мечты сбываются... И моя мечта воплотилась в реальность. Вот уже 15 лет как стою на «театральных подмостках», которые заключаются в слове ШКОЛА. Все та же большая сцена, каждый день, да что там день, каждый час – новая роль, а главное – меня окружают десятки наивных и доверяющих взглядов. Эти юные зрители также готовы одаривать меня своей бесконечной любовью и теплом. Я счастлива, что я – учитель.
  Учительство для меня – и работа, и хобби, это мое, это главное дело мой жизни, наконец – это призвание.
  Каждый урок, я словно открываю занавес и предлагаю ученикам стать зрителями и участниками премьеры, во время которой под влиянием слова рождаются мысли, открытия, чувства. И в этой премьере обязательно есть место улыбке и шутке. Они делают отношения между детьми, детьми и взрослыми добрыми, непринужденными, доверительными.
  

• 5 слайд

  Своё отношение к преподаванию я строю на одном из принципов гуманизма: человеколюбие.
  Вся система работы с детьми строится именно в этом аспекте.
   
  Свое педагогическое и личностное кредо формулирую со всей четкостью и очевидностью: качество работы учителя оценивается по элементам новизны и творчества в ней. Для меня это непреложная истина и практика.
  Работа учителя - это всегда разбег с нулевой отметки, ведь теория- одно, а практика- быть проводником знаний для учащихся- это другое. Это и называется методикой, инструментом в руках учителя, и надо
  « натренировать» их так, чтобы они были умелыми.
   
  Мой девиз - учить, увлекая.
  
  
  
  
  
   
  
  Любой урок рассматривается по схеме, где главным становится отношение «учитель - ученик», через которое воспитывается культура диалога, творческое педагогическое сотрудничество.
   
  При подготовке к урокам стараюсь следовать своему жизненному девизу « Больше творчества во всем!» Каждый обычный урок стараюсь превратить в новую модель: урок – посвящение, урок – раскрытие талантов и др. Для таких уроков характерна новизна форм и методов работы, высокая информативность, что позволяет ученикам не только успешно усваивать программный материал, но и самим стать участниками яркого и незабываемого события.
  

• 6 слайд

  «Три кита» моего педагогического кредо – терпение, добрый смех и слово. Школа и учитель должны помочь реализовать свою индивидуальность, а значит, диалог с моими учениками должен вестись на равных. 
  В своей работе руководствуюсь следующими принципами:
  - принципом личного целеполагания
  - принципом выбора индивидуальной образовательной траектории
  - принципом интегративности
  - принципом коллективного взаимодействия
  - принципом связи теории с практикой
  Принятие этих принципов, осознание следование им в педагогическом процессе дает возможность сформулировать ценности моей педагогической деятельности: воспитание нравственности, духовности, гражданственности, способности к творческому развитию. А развитие творчества неотделимо от развития личности.
  Развивая творческую активность учащихся, я опираюсь на выводы психологов о качествах творческой личности:
  - сильная поисковая активность
  - развитая способность фантазировать и воображать
  - желание творить.
  А результаты не заставили долго себя ждать. На протяжении многих лет мои ученики успешно участвуют в олимпиадах, конференциях и различных творческих конкурсах.
  
  
  
  
   
  

• 7 слайд

  ДОСТИЖЕНИЯ УЧЕНИКОВ
  Результаты олимпиад
  Результаты ЕГЭ и ГИА
  по рус.языку
  

• 8 слайд

  ДОСТИЖЕНИЯ УЧЕНИКОВ
  Результаты научно- практических конференций
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Хороший учитель всегда учится сам. Учится, работая над собой, учится, когда передает свои знания другим. «Чтобы открыть перед учеником искорку знаний, учителю надо впитать море света, ни на минуту не уходя от сияющего солнца знаний» - эти слова В.А.Сухомлинского мне особенно близки. В связи с этим много времени уделяю саморазвитию и самореализации, участвую в различных конкурсах профессионального мастерства.
   
  «Вначале было слово…» Как найти такие слова, которые бы заставляли думать, понимать, сочувствовать, сопереживать. «Сегодня замечательный день. Я рада новый встрече с вами» - этими словами начинается каждый мой новый день.
  А каждый новый день для меня – это еще одна новая роль, это еще один шаг навстречу профессиональному мастерству.
  Каждый новый день учит меня чему – то новому, еще неизведанному. Познавая сама, я стремлюсь передать что – то новое другим. Это и есть динамика жизни, в этом и заключается для меня смысл жизни.
  Путь к мастерству всегда долог и тернист. Он имеет свои взлеты и разочарования, свои вершины и рифы.
  Счастлив тот, кто достиг хоть одну из вершин, кто нашел свою, кто помог на нее взойти другим.
  

• 13 слайд

  Участие в профессиональных конкурсах - одно удовольствие...
  Финалист конкурса
  « Учитель года – 2011», победитель в номинации «Мастерство»
  (г. Нижнекамск)
  Участница конкурса «Женщина года – 2011»
  Конкурс «Классный руководитель-2009»
  Победитель в номинации
  « Оригинальность»
  Конкурс
  « Учитель года -2010»
  3 место
  

• 14 слайд

  ГРАМОТЫ И ПООЩРЕНИЯ
  Благодарственное письмо администрации г. Лениногорска, 2006 г;
  Грамота МУ «Управления Образования» Лениногорского муниципального района
  « Лауреату конкурса « Классный руководитель», 2007 г.
  Грамота МУ « Управления образования» Лениногорского муниципального района
  « За подготовку призера регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников
  по русской литературе», 2009 г.
  Почетная грамота Министерства Образования и Науки РТ « За подготовку победителя
  Республиканской олимпиады школьников по русской литературе», 2009
  Грамота МУ «Управления образования» Лениногорского муниципального района
  победителю в номинации « Самый творческий классный руководитель» ,2009 г.
  Грамота МУ « Управления образования» Лениногорского муниципального района
  «За развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся,
  за добросовестный труд в деле обучения и воспитания учащихся», 2010 г.
  Грамота главы муниципального образования « Лениногорский муниципальный район РТ»,
  мэра г. Лениногорска «Призеру муниципального конкурса « Учитель года – 2010» (3 место), 2010 г.
  Диплом победителя в номинации « Мастерство» в муниципальном конкурсе
  « Учитель года -2011» по Нижнекамскому муниципальному району и
  г. Нижнекамску.
  
  

• 15 слайд

  МОИ ДОСТИЖЕНИЯ
  

• 16 слайд

  МОИ ДОСТИЖЕНИЯ
  

• 17 слайд

  . Одна из моих выпускниц в сочинении о любимом учителе написала:
  «…Иногда, на уроках Надежды Анатольевны, я смотрю на нее, и мне кажется, что она вся состоит из букв: У, Ч, И, Т, Е, Л, Ь. А каждая буква – это ее характер:
  У – умная и уверенная
  Ч – честная и чуткая
  И – интересная и интеллигентная
  Т – требовательная и терпеливая
  Е – естественная
  Л – любимая и любящая детей
  Ь – мягкая ( как мягкий знак!)…»
  И сегодня я с уверенностью могу заявить, что я нашла свою вершину счастья. Я счастлива оттого, что вновь и вновь вхожу в класс, дарю детям чарующее живое СЛОВО, и нас вновь ждет бесконечная радость открытий.
  
  С любовью НАДЕЖДА АНАТОЛЬЕВНА
  
  

• 18 слайд

  
  
  
  
  
  
  МОИ УВЛЕЧЕНИЯ
  -увлечения моих учеников
  Не позволяй душе лениться.
  Чтоб в ступе воду не толочь,
  Душа обязана трудиться
  И день и ночь, и день и ночь.
  Н. Заболоцкий
  
  

• 19 слайд

  Классное руководство – это способность вести другого за собой посредством личного примера.
  М. Монро
  

• 20 слайд

  Методическая тема классного руководителя:
  «Создание условий для формирования сплоченного коллектива, способствовать развитию нравственных качеств каждого ученика»
  
  Клуб «ДЕБЮТАНТЫ»
  Сказка «Морозко»
  Новогодний утренник для подшефного класса
  Праздник для мам и бабушек
  

• 21 слайд

  СТРАНИЦЫ МОЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЖИЗНИ
  Поездка в г. Санкт- Петербург
  Через полчаса наш поезд отправится в г. Москва
  

• 22 слайд

  СТРАНИЦЫ МОЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЖИЗНИ
  Посидим- поокаем…….
  Готовимся разжечь костёр!
  

• 23 слайд

  СТРАНИЦЫ МОЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЖИЗНИ
  -Наташи, Миши и Антошки!
  Уха готова- готовьте ложки!!!
  Пушкинский бал
  Девочки, улыбочка!
  

• 24 слайд

  СТРАНИЦЫ МОЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЖИЗНИ
  
  Педагогика должна стать наукой для всех – и для учителя, и для родителя.
  В. А. Сухомлинский
  
  

• 25 слайд

  СТРАНИЦЫ МОЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЖИЗНИ
  Вот и окончен школьный роман…..
  Пусть в каждом из вас останется частичка моего сердца…..
  

• 26 слайд

  Тот, кто стал учителем, поймет, какое счастье – быть полезным детям. Воспитывать Его Величество – Народ! Нести ему дар мудрости, и знанья, И доброты своей сердечный свет- Нет на земле ответственней призванья, почетнее и радостнее – нет!
  СТРАНИЦЫ МОЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЖИЗНИ