1147567
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыКонспек урока: «Центральная Россия. Состав, экономико-географическое положение, природные ресурсы»

Конспек урока: «Центральная Россия. Состав, экономико-географическое положение, природные ресурсы»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: «Центральная Россия. Состав, экономико-географическое положение, природные ресурсы»

Цель урока: способствовать формированию у обучающихся системных знаний о Центральном районе России, особенностях ЭГП, природных условиях и ресурсах.

Задачи:

  1. Продолжить формирование представлений и знаний об экономических районах России. Рассказать о составе, размерах территории и ЭГП Центральной России. Разобрать природные условия и природные ресурсы региона.

  2. Создать условия для развития умений анализировать, сопоставлять, делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи, работать с различными источниками географической информации.

  3. Продолжать формировать патриотическое сознание учащихся.

Тип урока: урок изучения нового материала

Оборудование: атлас, карта «Экономическая карта России», экономическая карта «Центральная Россия», компьютеры, интерактивная доска, текст (Приложение 1).

УМК: учебник Дронов В.П. География России. Население и хозяйство. 9кл.: учеб.для обшеобразоват. учреждений. – М.: Дрофа, 2011г.,

Структура урока:

  1. Организационный момент

  2. Актуализация знаний

  3. Создание проблемной ситуации через постановку проблемного вопроса

  4. Выдвижение гипотез по решению проблемной ситуации

  5. Организация поиска решений проблемы

  6. Решение проблемы, ответ на проблемный вопрос

  7. Рефлексия учебной деятельности на уроке

  8. Домашнее задание



Ход урока:

  1. Организационный момент. (2 минуты)

Приветствие. Проверка готовности школьников к уроку

  1. Актуализация.


Мы продолжаем изучение экономического районирования. Тема нашего урока Центральная Россия. Мы узнаем сегодня: состав Центральной России, площадь, ЭГП, историю формирования, природные ресурсы Центральной России

На доске текст: Центральные районы европейской части России - это территория, где начиналось формирование Русского государства, область расселения русского народа по стране. Здесь расположена столица нашей Родины - Москва- сердце и мозг нашей России. Центральную Россию по своему потенциалу можно сравнить с крупнейшими государствами Западной Европы. (слайд 4)

Учащиеся сравнивают устно данные о площади некоторых государств Европы и Центральной России. Таблица на слайде 5. (2 минуты)


В состав Центральной России входят три экономических района и город федерального значения. Посмотрите на карту (слайды 6,7,8) назовите эти районы и нанесите их границы на карту в рабочей тетради стр.56 (4 минуты)


  1. Создание проблемной ситуации через постановку проблемного вопроса


Проблемный вопрос! Почему не центральный район – Центральный? (слайд 9)


  1. Выдвижение гипотез по решению проблемной ситуации.


Гипотеза (Предположение учащихся). Современный Центр вырос из древнейшего ядра Русского государства, сложившегося вокруг Москвы. (слайд 10) (3 минуты)


  1. Организация поиска решений проблемы

Хорошо ребята. Центральная Россия – это крупный межрайонный комплекс.

Практическая работа.

Задание 1. Состав Центральной России.

Используя карту атласа «Центральная Россия» установите, какие субъекты РФ входят в состав экономических районов, запишите их в тетрадь. Оформите работу в виде таблицы, вам на эту работу 6 минут. (слайд 11)

Задание 2. Определить и оценить ЭГП Центральной России по плану: Анализируя карты и работая по плану «Типовой план характеристики ЭГП района» в рабочей тетради стр.22 и на слайде 12, учащиеся записывают полученные данные в тетрадь. (8 минут)

Затем опрашиваю несколько учеников по пунктам плана. Учащиеся проверяют, сверяют со своими записями и дополняют. (Расположен в центральной части Русской равнины на пересечении транспортных путей. Положение района на территории страны - пограничное и столичное. Соседние районы: Северо-Западный район, Европейский Север, Уральский район, Поволжье, Европейский Юг. На западе граничит с Украиной и Белоруссией…) (слайды 13,14) (4 минуты)

Работа с текстом. А теперь ребята, обратите внимание на приложение 1, прочитайте текст и ответьте на вопрос. Каково значение Центрального района? (слайд 15) (5 минут)

Хорошо!

6. Решение проблемы, ответ на проблемный вопрос. (4 минуты)

Давайте вернёмся к началу нашего урока и обратим ещё раз внимание на вопрос.

Почему не центральный район - Центральный? (слайд 16)

Ответьте на него.

Ответы учащихся: (слайд 17)

Наша гипотеза подтвердилась: мы убедились, что не центральный район – Центральный.

Потому что:

  1.  Располагается в центре Восточно-Европейской равнины.

  2. Является культурным центром.

  3. Является научным центром.

  4. Является транспортным центром.

  5. Является историческим центром государства Российского.

  6. Столичное положение.

  7. Крупнейшим экономическим и финансовым центром.

  8. Является центром Российского государства.

Молодцы!

Тема нашего урока «Центральная Россия. Состав, экономико-географическое положение, природные ресурсы». Перечислите еще раз особенности Центральной России. (слайд 19). (2 минуты)

7. Рефлексия учебной деятельности на уроке. (2 минуты)

Рефлексия в виде игры «да/ нет»

  1. Северный район входит в состав Центральной России?

  2. Центральная Россия имеет периферийное положение?

  3. Украина и Беларусия имеют границу с Центральной Россией?

  4. Транспортная сеть Центральной России представлена всеми видами транспорта?

  5. Центральная Россия богата природными ресурсами?

  6. В Центральной России есть крупное месторождение железной руды?

  7. Развитию экономики Центральной России благоприятствуют ЭГП.


8.Домашнее задание (слайд 21) (2 минуты)


  1. Прочитав параграф 37, оцените значение Центрального района для страны.

  2. Рабочая тетрадь стр. 56 зад.1

  3. Индивидуальное задание (по желанию): подготовить презентацию по теме «Народные промыслы Центральной России».


Общая информация

Номер материала: ДВ-164491

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.