Конспект открытого занятия "Горные системы"

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Дворец детского (юношеского) творчества»

Конспект открытого занятия

в Школе творческого развития «Радуга»

(дополнительная образовательная программа

«Мир вокруг нас»)

по теме:

 «Горные экосистемы»

Составитель: Ларикова Л.Н.

г. Новомосковск

 2014 год

Дата проведения:         24.04.13

№ занятия:          32

Обучающиеся Школы творческого развития «Радуга» в возрасте 7-8 лет.

Цель:

·        обобщение знаний по природным зонам Земли;

·        знакомство с высотной поясностью - закономерной сменой

·        природных условий по мере подъёма в горы;

·        воспитание любви к природе и бережного к ней отношения.

Оборудование: карта природных зон, таблицы “Природные зоны”, “Горные экосистемы”, карточки для работы в группах, иллюстрации растений и животных гор, учебник “Окружающий мир”

Ход занятия:

1.     Актуализация опорных знаний и мотиваций.

На протяжении нескольких уроков мы путешествовали по природным зонам России, знакомились с различными экологическими системами. Чтобы продолжить путешествие, проверим имеющийся багаж.

ü Как называется содружество живой и неживой природы, в котором все обитатели чувствуют себя как дома?

ü Перечислите тепловые пояса Земли и покажите их на карте.

ü Назовите природные зоны холодного пояса.

ü Назовите природные зоны умеренного пояса.

ü Назовите природные зоны жаркого пояса.

2.     Целеполагание.

– Как вы думаете, есть ли такое место на Земле, где одновременно можно встретить и тундру, и пустыню, и вечные льды и снега? Давайте поищем такое место в разных природных зонах!        

3.     Обобщение изученного материала по природным зонам:

Ø Работа в группах по карточкам – заданиям

– Для поиска мы разделимся на группы. Каждый отдел получит задание и поищет это место в одной из природных зон.

Карточка №1

Ледяные пустыни

В каком тепловом поясе расположена зона ледяных пустынь?
___________________________________________

Солнце направляет в эту зону какие лучи?
___________________________________________

Какой здесь климат?
___________________________________________

Какие бывают времена года?
___________________________________________

Какие водятся животные?
___________________________________________

Чем они питаются?
___________________________________________

Какие интересные факты об этой природной зоне вы знаете?
___________________________________________

Карточка №2

Тундра

В каком тепловом поясе расположена зона тундры?
___________________________________________

Солнце направляет сюда какие лучи?
___________________________________________

Какой здесь климат?
___________________________________________

Полностью ли оттаивает земля?
___________________________________________

Какие бывают времена года?
___________________________________________

Какие растут растения?
___________________________________________

Какие водятся животные?
___________________________________________

Какие интересные факты об этой природной зоне вы знаете?
___________________________________________

Карточка №3

Зона лесов

В каком тепловом поясе расположена зона лесов?
___________________________________________

Какой здесь климат?
___________________________________________

Какие бывают времена года?
___________________________________________

Расскажите о тайге, смешанных и лиственных лесах.
___________________________________________

Какие деревья здесь растут?
___________________________________________

Какие водятся животные?
___________________________________________

Какие интересные факты об этой природной зоне вы знаете?
___________________________________________

Карточка №4

Зона степей

В каком тепловом поясе расположена зона степей?
___________________________________________

Какой здесь климат?
___________________________________________

Какие бывают времена года?
___________________________________________

Какие растения здесь растут?
___________________________________________

Какая в степи почва?
___________________________________________

Почему в степи не растут деревья?
___________________________________________

Какие водятся животные?
___________________________________________

Какие интересные факты об этой природной зоне вы знаете?
___________________________________________

Карточка №5

Зона пустынь

В каком тепловом поясе расположена зона пустынь?
___________________________________________

Какой здесь климат?
___________________________________________

Какие виды пустынь вы знаете?
___________________________________________

Какие растения здесь растут?
___________________________________________

Какие водятся животные?
___________________________________________

Какие интересные факты об этой природной зоне вы знаете?
___________________________________________

Карточка №6

Тропическая зона

В каком тепловом поясе расположена тропическая зона?
___________________________________________

Солнце посылает сюда какие лучи?
___________________________________________

Какой здесь климат?
___________________________________________

Какие растения здесь растут?
___________________________________________

Какие водятся животные?
___________________________________________

Какие интересные факты об этой природной зоне вы знаете?
___________________________________________

Физминутка

Рассказ – сообщение о каждой природной зоне

(Каждая группа рассказывает об одной из природных зон по карточке-заданию)

4.     Открытие нового:

- Ребята, а может мы ищем это  место?

Работа с картой.

- Вспомните, как на глобусе и физической карте обозначают горы?  Какие горы вы можете показать на карте?

- Подножия гор лежат в тёплом воздухе, прогретом над равнинами. Чем выше в горы, тем воздух холоднее. Поэтому в горах, стоя на одном месте, можно увидеть все природные зоны: внизу, где воздух тёплый, - горные степи, чуть выше – горные леса, ещё выше – горные тундры и вершины гор – это горные ледники. Они опоясывают каждую гору на определённой высоте– образуют высотные пояса.

Давайте посмотрим в учебник (работа с учебником, выполнение заданий в тетради)

5.     Подведение итогов:

Что же такое горные экосистемы?

Как обозначены горы на карте?

Почему в горах лежит снег?

На следующем занятии мы с вами поговорим о животном и растительном мире горных экосистем.

До свидания!