160134
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыКонспек урока "Разнообразие живого"

Конспек урока "Разнообразие живого"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


hello_html_m3ed60a67.gif

Тема: Разнообразие живого.


Уроки

биологии

5 класс

Н.И.Сонин – автор УМК



Разработала:

Лукина Татьяна Ивановна, учитель биологии МБОУ СОШ № 2 г. Боготол Красноярского края.


hello_html_6a21cc31.gif

Тема: Разнообразие живого (5 класс)

Цели:

  • Расширение представлений о роли животных в природе.

  • Развитие самостоятельной познавательной деятельности учащихся.

  • Воспитание экологического отношения к природе.

Задачи:

1. Учащиеся должны знать разнообразие животных, их широкое распространение на земле.

2. Учащиеся должны знать отличительные признаки животных, связь животных с растениями и другими организмами.

3. Учащиеся должны уметь самостоятельно работать с текстом и рисунками учебника, логически мыслить, делать выводы.

4. Воспитывать уважительное отношение к мнению одноклассников, развивать умение работать в группах, коллективе; осуществлять экологическое воспитание через содержание изучаемого материала.

Оборудование:

  • учебник А.А. Плешакова, Н.И.Сонина - 5 кл.,

  • рабочая тетрадь,

  • таблицы, картины с изображением животных различных групп;

  • гербарии,

  • муляжи грибов.

Ход урока:

I. Организационный момент

II. Повторение пройденного материала

Работа в парах по карточкам-заданиям:

Карточка №1

Выберите из предложенного перечня:

1. Растения; 2. Грибы.

а) морская звезда;

б) ель;

в) подберезовик;

г) слон;

д) пиявка;

е) василек;

ж) опенок.



Карточка № 2

Выберите из предложенного перечня:

1. Животные; 2. Бактерии.

а) осина;

б) трутовик;

в) осьминог;

г) мидия;

д) кишечная палочка;

е) лилия;

ж) щука.



III. Определение темы урока, ее актуализация (чтение учителем загадок)

Загадки: Отгадки:

Хитрый след плести стараясь,

По сугробам прыгал. . .


(заяц)

Хвостом виляет,

Зубаста, а не лает


(щука)

Учит верности людей

Пара белых . . .


(лебедей)

Бежит по ладошке быстро и ловко,

В точечках черных. . .

(божья коровка)

Домашние ласкаются,

А дикие кусаются

Они повсюду и везде:

На суше, в небе и в воде,

Лесные есть, болотные,

Зовем мы их . . .






(животные)

IV. Изучение нового материала:

  • Рассказ учителя с элементами беседы,

  • работа с текстом учебника и таблицами (индивидуально),

  • Игра «Ромашка» (малые группы- 3-6 чел.).

Животные - царство органического мира. Среди обитателей нашей планеты насчитывают 1,5 - 2 млн. видов животных. По сравнению с растениями и грибами животные отличаются большой подвижностью и питаются готовыми органическими веществами.

Работаем с текстом учебника и таблицами, затем играем в игру «Ромашка». Вопросы лепестков (работа в группах по 3-6 чел.):

1) На какие две группы принято подразделять животных?

(приведите примеры, заполните таблицу)

Таблица 1:

Группы животных:



Примеры:

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

5.

(Ответ: животные бывают одноклеточные и многоклеточные).

2) На какие группы подразделяются многоклеточные животные?

(приведите примеры, заполните таблицу)

Ответ: многоклеточные животные делятся на беспозвоночных и

позвоночных.

Таблица 2:

Группы животных:



Примеры:

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

5.

3) Каковы отличительные особенности беспозвоночных животных?

(приведите примеры беспозвоночных животных)

Ответ: отличительные особенности

к беспозвоночным относятся черви, моллюски, иглокожие,

членистоногие и др.

4) Что является характерной особенностью позвоночных животных?

Ответ: наличие позвоночника.

5) Какие группы (классы) животных относятся к типу Позвоночных?

(Приведите примеры, заполните таблицу)

Ответ: к позвоночным относятся рыбы, земноводные,

пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие.

Таблица 3:


Классы позвоночных животных:






1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

5.

5) Какую роль в природе играют животные?

Ответ: животные опыляют растения, распространяют семена, участвуют в образовании почвы, вносят в почву органические удобрения.

6) Какие связи существуют между растениями и животными?

Ответ: растения обогащают воздух кислородом, необходимым для дыхания всех животных. Растения служат пищей растительноядным животным, а те - хищным. Жизнь животных не возможна без растений.

V. Рефлексия:

Интерактивное задание («Биологические шарады», «Кроссворды»)

позволяет проверить знания в игровой форме.

А. С буквой «Р» - подземный житель,

Без нее - мышей любитель.


Р










Ответ: крот – кот.

Б. С «Е» - колючий,

С «У» - ползучий.

Е




У


Ответ: еж – уж.

В. С буквой «И» - фонтан пускает,

Сливки с буквой «О» лакает.


И




О


Ответ: кит – кот.

Г. С буквой «Р» - он в облаках парит,

С буквой «С» - упрямством знаменит.


Р






С





Ответ: орел – осел.

Д. Превратите хищника в жертву (изменяйте в последующем слове только

по одной букве).

К

О

Ш

К

А



hello_html_m53f8e297.gif мелкое двукрылое

насекомое






М

Ы

Ш

К

А

Ответ: кошка - мошка - мышка.

Е. Превратите моржа в домашнее животное:

М

О

Р




hello_html_m53f8e297.gif Прохладительный напиток





М

О

П


Ответ: морж - морс – мопс.

Ж. Превратите аиста в лису:

А

И

С




hello_html_m53f8e297.gif Орган растения





Л

И

С


Ответ: аист - лист – лиса.

З. Превратите домашнее животное в рыбу:

К

О

Т



hello_html_m53f8e297.gif составная часть снеговика





С

О


Ответ: кот - ком – сом.

VI. Домашнее задание:

  • стр. 113 - 117 – учебника Н.И. Сонина,

  • раб. тетрадь - стр. 41 - схема 6,

  • составьте кроссворд, найти и назвать песни, в которых встречаются названия животных, указать к каким группам относят этих животных.







hello_html_m366e4c2.pnghello_html_6a21cc31.gifhello_html_7b4b8636.pnghello_html_162b1f84.pnghello_html_m275a9073.pnghello_html_m7fbf1f72.pnghello_html_m6b5f54d6.png


Общая информация

Номер материала: ДВ-116466

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.