Конспект беседы в старшей группе ЗПР " Спешите творить добро"

Конспект ООД по нравственно - личностному развитию в старшей группе ЗПР

«Спешите делать добро»

Цель:  Обобщить представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека, представления о важности и необходимости просить прощения, испытывая в этом внутреннюю потребность.

П/с: Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей), навыки культурного общения со сверстниками, следуя речевому этикету. Развивать умение высказывать свое мнение. Развивать  интонационную выразительность речи. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.

Материал: зернышки, семечки, живой цветок, сломанная игрушка, порванная книга, грязная чашка, листок бумаги и фломастер, лист ватмана с нарисованным стволом дерева, гуашь, влажные салфетки.

Предварительная работа:Чтение сказок, обсуждение мультфильмов, беседы по рассказам на нравственные темы, рассматривание иллюстраций с различными ситуациями, обыгрывание ситуаций, разучивание стихов о доброте.

Активизация словаря. Добро, спасибо, пожалуйста, извините, простите.           

Ход беседы

 Дети входят в группу под песню «Доброта». (Барбарики)

Вос: Придумано кем-то просто и мудро.

 При встрече здороваться: - Доброе утро!

Доброе утро солнцу и птицам.

 Доброе утро улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым.

Доброе утро длиться до вечера.

В: Каждый новый день надо начинать хорошим настроением. А чтобы настроение было хорошим и веселым, давайте встанем в круг, возьмемся за руки, улыбнемся и пожелаем друг другу доброго утра и радостного настроения.

И/ у «Здравствуйте»

Дети: Солнышко ясное, здравствуй! Небо прекрасное, здравствуй! Все мои подружки, все мои друзья, здравствуйте, ребята, как люблю вас я! (Дети садятся на стулья)

 Вос: Сегодня на занятии пойдет разговор о доброте. Удивительное, волшебное слово! А как вы понимаете, что такое доброта?

Ответы детей

Восп : В давние времена, как рассказывают книги, это слово произносили мягко - доброта. Добро тебе, добро от тебя. Как это верно! Подумайте и скажите, о ком или о чем можно сказать «добрый»?

Дети: О человеке, поступке, дне, вечере, пути, о сказке и т. д.

В: Какие вы знаете добрые сказки?

Ответы детей

В: Чему учат герои этих сказок?

Ответы детей

Восп: Добрый человек значит, он еще какой?

Дети: Внимательный, заботливый, щедрый, добродушный, отзывчивый, нежадный.

Восп: А если человек недобрый, он какой?

Дети: Злой, жадный, грубый, равнодушный, нетерпимый.

В: Вспомните и назовите героев сказок, которые совершали злые поступки?

Воспитатель: Как вы думаете, потрогать доброту можно? Есть ли у нее запах, вкус?

 Ответы детей

 Восп: Быть может, ее нетрудно увидеть? А в чем ее можно увидеть?

Дети: В поступках, действиях, чувствах человека

 Воспитатель: Вспомните, пожалуйста, свои добрые поступки и расскажите нам.

 Ответы детей.

Воспитатель: Легко ли быть добрым?

Ответы детей.

 Воспитатель: Егор прочтет стихотворение И. Тулуповой «Доброта». И с помощью этих стихов мы узнаем, легко ли быть добрым.

Добрым быть совсем, непросто,

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета.

Доброта не пряник, не конфета.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет,

Надо только добрым быть

И в беде друг друга не забыть

. Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

 Вос: Какое хорошее стихотворение!

Сейчас Влад нам расскажет, как проявляется это удивительное качество в другом стихотворении.

Я, слабым помогать готов,

Попавшим вдруг в беду,

Всегда приветлив и здоров

И правду говорю,

Не жадничаю никогда,

Жалею я других.

Ошибки всем прощу всегда

- Забуду я о них. С улыбкой я всегда дружу,

Всегда гостям я рад.

Я дружбой верной дорожу,

Люблю я всех ребят.

 Вос: Когда человек совершает добрые дела и поступки, какое лицо бывает у него в эту минуту? Опишите!

Дети: Не злое, приятное, мягкое, с добрыми глазами, с улыбкой, с теплым взглядом

 Воспит: Сейчас, сию минуту сможете вы друг другу подарить добро? Как это сделать?

Дети: Улыбнуться, посмотреть друг на друга ласковым взглядом, взяться за руки, признаться в хорошем настроении…

Физкультминутка.

Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй небо голубое,

Здравствуй лѐгкий ветерок,

Здравствуй маленький дубок,

Мы живѐм в одном краю,

Всех я вас приветствую! (Выполняют движения в соответствии с текстом).

 Восп: Как вы думаете, надо ли просить прощения? Зачем?

 Дети: Надо! Чтобы тебя простили и не обижались. Надо помириться, чтобы веселее было играть

Воспитатель: Как вы считаете, в каких случаях и при каких обстоятельствах необходимо извиняться? За что надо извиняться?

Дети: За плохой поступок, за обидные, грубые слова; за то, что ты обманул или был невежливым.

Восп: В жизни бывает, что люди совершают добрые и недобрые поступки. Давайте разберѐм с вами жизненные ситуации.

Игровая ситуация

Девочка плачет. Во время прогулки произошла ссора между девочками.

Воспитатель: Что случилось? Можно ли помочь горю слезами?

Девочка: Мы с Настей играли в мяч. И мяч покатился в лужу, я хотела достать мяч и упала в лужу, Настя начала громко смеяться, а я громко плакать.

 Восп: Правильно ли поступила Настя? Как бы вы поступили на еѐ месте? Давайте поможем девочкам помириться.

Ответы детей

Воспитатель: Если вы являетесь виновником ссоры, умейте первым признать вину. Какие волшебные слова помогут вам в этом?

Дети: извини, давай я тебе помогу, давай играть вместе…

Восп: Когда слышишь добрые слова, на душе становится теплее. Добро душу лечит. Добрые дела, добрые мысли – лучшее лекарство для души. Чтобы душа не болела, нужно, прежде всего, самому быть добрым.

Восп: Предлагаю вам игру «Я начну, а вы закончите» (отвечает тот ребенок, у кого в руках мяч)

Зеленеет старый пень, когда услышит... Добрый день.

Растает даже снежная глыба от слова теплого... Спасибо.

Если тебя бранят за шалости, надо сказать... Простите пожалуйста.

Ребенок вежливый и развитый, говорит встречаясь... Здравствуйте.

                                Где бы ни были, на прощание мы говорим... До свидания.

Восп: Ребята, вы видите, как много здесь разных предметов: зернышки, цветок, сломанная игрушка, порванная книга, грязная чашка, листок бумаги и фломастер. Посмотрите на эти предметы. С их помощью можно совершить добрый поступок. Скажите, какой?

 Дети: Зернышками накормить птиц, цветок подарить, игрушку отремонтировать, книгу подклеить, грязную чашку вымыть, на листке бумаги нарисовать что-то приятное и подарить близкому человеку.

Восп : Ребята, я вам предлагаю нарисовать добрый рисунок «Дерево Добра»

Коллективная работа «Нарисуй Дерево Доброты»

Воспитатель: Дети, давайте нарисуем вместе с вами большое дерево доброты (дети на стволе дерева ладошками рисуют листву).

 Воспитатель: Посмотрите, теперь у нас в группе есть «Дерево Доброты». Оно будет желать добра и помогать заниматься. Я предлагаю назвать это дерево доброты «Календарь добрых дел». В нѐм мы будем отмечать ваши хорошие дела и поступки, которые вы совершите.