УПРАВЛЕНИЕ
ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО
МУНИЦИПАЛЬНОГО
РАЙОНА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №9 «СОЛНЫШКО»
Конспект
проведения
образовательной деятельности
по
образовательным областям «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое
развитие» и «Речевое развитие»
на
тему «Наши защитники»
для
детей второй младшей группы
Составила
и провела
воспитатель
Аджамян Э.Г.
г.
Видное 2024г.
Интегрированное
занятие на тему
«Наши
защитники»
Интеграция образовательных областей: познавательная,
социально-коммуникационная, художественно-эстетическая (аппликация), развитие
речи и физическая.
Программное содержание:
ü
закрепить знания детей об армии, сформировать у них первые
представления об особенностях военной службы (солдаты тренируются, чтобы быть
сильными, умелыми);
ü
развивать образное представление, учить составлять композиции из
готовых форм;
ü
расширять и активизировать словарный запас детей, развивать все
компоненты устной речи детей, слушать и понимать заданный вопрос, понятно
отвечать, развивать слуховое и зрительное внимание;
ü
воспитывать доброе отношение к папе, гордость за свою страну,
воспитывать самостоятельность.
Материал и оборудование: демонстрационные картинки на тему 23 февраля,
клей, кисточки, салфетки и готовые рамки для аппликаций.
Предварительная работа: беседа по теме, разучивание стихотворений.
Словарная работа, активация словаря: танк,
танкист, самолет, летчик, подводная лодка, подводник, корабль, матрос, Родина,
Отечество, Россия.
Ход образовательной деятельности:
Воспитатель (В): Дети, скоро мы будем отмечать
праздник - День защитника Отечества. Защитников нашей Родины. А кто знает, как
называется наша Родина?
(Д). (Россия)
В.
Скажите мне, пожалуйста, кто такие защитники Родины?
Д. (Это
солдаты, которые служат в армии)
В. Правильно, солдаты. Они защищают нашу
страну, наш город, наши улицы, наши дома.
В. Я хочу с вами сыграть в игру и
посмотреть, хорошо ли вы знаете профессии защитников нашей родины. (Воспитатель
подходит к столу, где лежат макеты военной техники). Я вам покажу одну из
машин, а вы называете, что это за техника и кто ею управляет.
(Воспитатель показывает танк)
Д. (Танк)
В. Кто управляет танком?
Д. (Танкист)
В. Правильно. Танкист управляет танком и
охраняет нашу землю. (Воспитатель просит одного из детей показать подводника
на магнитной доске. Таким образом воспитатель показывает всю технику, которая
находится на выставочном столе – танк/танкист, корабль/моряк вертолет/летчик).
В. Какие вы молодцы, вы все правильно
показали и рассказали. А чтобы всегда быть сильными и смелыми, что нужно им
делать?
Д. (Заниматься спортом, тренироваться,
маршировать)
В. Когда наши мальчики вырастут, они тоже
пойдут служить в армию и станут солдатами. Кто-то будет танкистом, кто-то
летчиком, а кто-то моряком. Но все они должны уметь маршировать. Давайте
представим, что вы все уже солдаты, и начнем маршировать, как они.
Приготовились, начали.
Физкультминутка
- Мы ребята озорные и солдаты боевые
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем дружно мы шагать.
Мы пока что дошколята,
А шагаем как солдаты.
Будем Родину любить,
Будем в армии служить.
В. Молодцы. У вас так здорово получается! А
теперь послушаем стихи, которые нам расскажут Микаэль, Ксюша и Тимур.
Лётчик
знает своё дело,
В небе водит самолёт.
Над землёй летит он смело,
Совершая перелёт.
****
Танки грязи не
боятся», -
Говорит у нас народ.
Эту умную машину
Без преград танкист ведет.
Экипаж в ней очень дружный,
Друг за друга все – горой.
Каждый знает своё дело,
Каждый воин в ней - герой.
Моряк
Плывёт моряк на
корабле
Он не тоскует по земле.
Он с ветром дружит и волной
Ведь море - дом его родной.
В. Дети, ведь ваши папы и дедушки тоже были
солдатами и служили в армии. И в День защитника Отечества
обязательно нужно поздравить своих пап и дедушек. Как вы думаете, как это можно
сделать?
Д. (Читать стихи, сделать открытку своими
руками и подарить им)
В. Я знаю, что Полине приготовила для своего
папы стихотворение.
(Полина
читает стихотворение)
Папу поздравляю
С праздником мужским:
В юности, я знаю,
В армии служил.
Значит, тоже воин,
Хоть не командир.
Праздника достоин,
Охранял весь мир!
В. Садитесь на свои места, мы будем делать
открытки папам и дедушкам. А какую открытку мы будем делать? Сейчас я вам
загадаю загадку, а вы попробуйте угадать.
Гусеницы две
ползут
Башню с пушкою везут.
(Танк)
Правильно! Дети, пока ничего не трогаем, сначала смотрим и
слушаем, что я вам расскажу, после этого мы приступим к работе. У нас есть
рамка, мы должны в эту рамку вклеить наш танк. Я беру самую большую фигуру –
овал, беру кисточку, макаю в клей, лишний клей убираю об край стакана. Почему
нельзя взять много клея? Потому что бумага намокнет и порвется. Наносим клей на
овал от середины к краям. Потом я приклеиваю на бумагу. Обратите внимание, я
приклеила именно в середину, а не сбоку или сверху. Теперь я беру салфетку,
прикладываю и ладонью прижимаю. А сейчас беру полкруг и таким же способом
приклеиваю к овалу. Это кабина нашего танка. Затем я беру круги и приклеиваю
«гусеницу» к корпусу танка. Осталось приклеить дуло. И последний шаг –
приклеиваем звездочку на кабину нашего танка. Посмотрите, какой красивый танк у
нас получился! Вам нравится? Будем делать?
Д: (Да)
В: Тогда давайте вспомним, как правильно
надо работать с кисточкой и клеем. Кисточка – это опасный предмет, нельзя ею
махать перед лицом соседа, нельзя брать в рот, нельзя наклоняться с кисточкой в
руках, надо всегда ее держать на уровне груди.
Теперь разомнем пальцы, сделав пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика
Сегодня праздник
всех отцов, (сжимают и разжимают пальцы)
Всех сыновей, всех
кто готов (хлопают в ладоши)
Свой дом и маму
защитить, (из ладошек делают
«домик», руки
прикладывают к сердцу)
Всех нас от бед
отгородить! (сжимают и
разжимают пальцы)
В. Теперь приступаем к работе. (Во время
работы воспитатель следит за детьми и помогает тем, кому сложно).
Какие красивые открытки у вас получились! Вы все отлично
постарались. Папы и дедушки будут рады таким подаркам.
Итог (воспитатель задает детям
вопросы)
Какой скоро праздник? (День защитников Отечества)
Какие есть защитники у нашей страны? (моряки, танкисты,
десантники, летчики и др.)
Для кого мы украшали открытки? Как? Понравятся ли ваши подарки
папам?
Список использованной литературы.
1.Н.В. Алёшина «Патриотическое воспитание дошкольник.
2. Л.А.Кондрыкинская «С чего начинается Родина?».
3. 1.Т,С, Комарова.
Изобразительная деятельность в детском саду: Средняя группа.-М.:МОЗАЙКА –
СИНТЕЗ,2015. – 96с: цв. Вкл.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.