Конспект дополнительного образования "Женственность и мужественность"

. «Женственность и мужественность»

Цель: Формирование  представлений младших школьников об уникальности своей личности и гендерной принадлежности через  формирование понятий «мужественность», «женственность».

Задачи:

·         формировать способы взаимодействий, характерных для мужских  и женских типов поведения;

·         развивать  представление детей о межличностных отношениях, о мужественности и женственности;

·         воспитывать культуру  общения между мальчиками и девочками и построению межличностных отношений в коллективе;

·         оптимизировать взаимодействие между детьми разных гендеров.

Материалы к занятию: презентация  «История о мужчинах и женщинах», материал для создания коллаж (ватмат, клей, ножницы, фломастеры, журналы), «волшебный сундучок».

Ход занятия

1.      Приветствие. «Нетрадиционное приветствие»

Участники  рассаживаются в круг и приветствуют друг друга  разными приветствиями (кивком головы,улыбкой;глазами;посредством рукопожатия; прикосновением плеча к плечу и т.д). А теперь посмотрите друг на друга улыбнитесь, пусть на протяжении всего занятия в группе доброта, спокойствие и радость.

Воспитатель:

«Из чего наш мир состоит, из дубка, что в поле стоит

Из высоких гор с сединой, и ещё, и ещё из тебя со мной

Из мальчиков и девочек, из книжек и затей,

А главное, а главное, из взрослых и детей»

Воспитатель.

- Я вам предлагаю  попутешествовать  по Вселенной  и послушать небольшую легенду (космическая музыка)

2.      Легенда. История о мужчинах и женщинах

Давным-давно во Вселенной по соседству были две планеты Марс и Венера.

На планете Марс жили мужчины. Они были трудолюбивы, честны, справедливы и создали на Марсе высокоразвитую цивилизацию. Целый день они работали, а жили в пещерах. Так жили мужчины на планете Марс.

      В миллионе километров от Марса была планета Венера, и населяли эту планету женщины. Они жили дружно и спокойно. Вечерами собирались вместе и пели протяжные песни.

      Однажды  мужчины  построили звездолет, и жители Марса отправились на нём в космос.

Они достигли далёкой Венеры и  увидели, что планета заселена разумными существами. Женщины сразу понравились мужчинам. Женщины же, наоборот, отнеслись к незваным гостям настороженно.

             Многие поступки мужчин женщинам казались очень странными, но они понимали, что мужчины прилетели с другой планеты. Мужчинам тоже были непонятны многие поступки женщин. Но они жили  мирно и счастливо.

             И вот однажды, мужчины и женщины решили отправиться в космос на звездолёте.

Блуждая в космосе, они наткнулись на  планету голубого цвета.

 Эта планета отличалась от холодного Марсаи жаркой Венеры. Здесь была зеленая растительность, голубое небо и удивительный океан. Реки были полны рыбы, леса – птиц и животных. Планета настолько им понравилась, что они решили остаться.

              Все мужчины и  женщины  переселились на эту планету, которая называлась Земля. И они стали жить счастливо и мирно.

Жители планет  прислали вам два конверта, но вскрыть их попозже.

Воспитатель:

- Как вы думаете, о чём пойдёт речь?(О жителях разных планет, о мальчиках и девочках, о взаимоотношениях между мальчиками и девочками, о культуре поведения, об общении между мальчиками и девочками).

 Воспитатель:

- Ребята! Наше занятие будет посвящёно очень важным человеческим качествам: мужественности и женственности. «Какой он мужественный человек! Как она женственна, прелестна!». Часто мы слышим эти слова, но не задумываемся над их значением.

Беседа по кругу.

- Согласны ли вы, что мальчики и девочки настолько не похожи, что кажется, что они с разных планет? Отличия(внешность, одежда , различие полов , занятия, развлечения).Девочки и мальчики разные с самого рождения и развиваются тоже по-разному. Ученые установили, что у них разный мозг,  разные пути развития. Мальчик и девочка по-разному смотрят и видят, слушают и слышат, по-разному говорят и молчат, чувствуют и переживают.

Вопросы:

- Подумайте и назовите: какие черты, качества присуще только девочкам?

·         -  Женственность….. Есть вещи, которые мы не можем увидеть. И тем сложнее их понять. Какие ассоциации вызывает у вас слово «женственность»?

Спросим мальчиков: как вы думаете, какой должна быть девочка, как она должна себя вести?

·         В девочке должно всё нравиться, она должна быть опрятной и аккуратной. Красиво одеваться и делать хорошую причёску.

·         Девочка должна быть доброй, трудолюбивой, помогать маме, уважать мужчин и мальчиков.

·         Каждая девочка это будущая хозяйка, поэтому она должна уметь готовить, убираться, стирать, мыть посуду.

·         Девочку хочется видеть вежливой, чтобы она не кричала, не произносила грубых слов.

·         Мне бы хотелось, чтобы девочки были весёлые и добрые.

Вот здесь на столе личностные качества девочек и мальчиков. Сейчас мальчики быстро по одному будут подходить и, сопоставляя эти качества со своим жизненным опытом, выберут только те, которые свойственны девочкам, девушкам, женщинам.

Нежность, доброта, красота, аккуратность, трудолюбие, вежливость, хозяйственность,   скромность, материнская любовь, умение быть хозяйкой дома, возвышенность, раздражительность, грация.

Одно из важных качеств, которое присуще  женственности это грация, стройная фигура. Но даже самые идеальные формы, правильные пропорции не сделают человека красивым, если ему не хватает подтянутости, собранности,  умению держаться, если у него неправильная осанка. А знаете, почему у английских аристократов была царственная осанка? О ней заботились с самого детства. Едва мальчик подрастал, волосы ему заплетали в косичку и пришпиливали её к спинке камзола. Попробуй, нагни голову! Девочкам на долгое время надевали высокий металлический ошейник, который заставлял прямо держать шею, жёсткий корсет со специальными приспособлениями не давал сутулиться. Сейчас, конечно, не те времена, но вы тоже должны с детства следить за своей осанкой и приучать себя правильно и красиво сидеть за партой, ходить не сутулясь.

Женственность –огромный потенциал материнской любви,искусство прически, манера одеваться и внутренние качества(мягкость, нежность, изящество).Мы часто слышим это слово как женственность, но не всегда задумываемся над значением этих слов. А что же обозначают эти слова?

Все ли девочки ему соответствуют?

·         Какие качества свойственны  мальчикам?А сейчас я задаю вопрос нашим девочкам, какими бы они хотели видеть мальчиков?

Мужество,ум, сила, воспитанность, вежливость, защитник, уважает девочке, трудолюбие, храбрость, доброта, помощник, решительность

Какой же мальчик не хочет быть мужественным?

В чём же выражается мужество? Хочу отметить три важных качества, которые, на мой взгляд, должны быть присущи настоящим мужчинам:

1. Мужчина – защитник. Защитник Отечества, защитник младшего, защитник женщины.

2. Мужчина-помощник. Без трудолюбия нет настоящего мужчины! Настоящий мужчина любит всякий труд, в том числе и домашний. Учитесь трудиться!

3. Мужчина – тот, кто спешит делать добрые дела и не требует за это никакого вознаграждения. У настоящего мужчины – добрые, умелые, трудолюбивые руки. Будьте добрыми и милосердными, мальчишки!

Вот здесь на столе личностные качества, свойственные мужчинам и женщинам. Сейчас девочки  быстро по одному будут подходить и, сопоставляя эти качества со своим жизненным опытом, выберут только те, которые свойственны мальчикам, мужчинам.

Мужественность - обладающий мужеством, храбростью, присутствием духа в опасности.

Ваша жизнь только начинается.

 Вывод: в девочках и мальчиках есть так много разного, но есть и похожее.

 Вы согласны со мной? Как выглядят?

- Что делаете в свободное время?

- Все ли девочки и мальчики обладают нужными качествами от рождения?

(Нет, дети учатся этому у взрослых. Есть строгий учитель мужественности и женственности, его имя – этикет. Он воспитывает в мальчиках – благородство, заботу о женщинах, а в девочках – достоинство, уверенность в своих душевных силах.)

Как научится мужественности и женственности?

Необходимо соблюдать  правила этикета.

·         Упражнение «Волшебный сундучок»

Ученики по очереди вынимаю из сундучка карточки, зачитывают в слух правило этикета, комментируют (возможно дискутируют). При обсуждении обязательно делать акцент на гендерных особенностях каждого правила.

Кто при знакомстве или приветствии первым подаёт руку (девочка или мальчик)?

(При знакомстве или приветствии первой подает руку женщина, она даже может не снимать при этом перчатки.Считалось, что протянутая рука - знак доверия, так женщина выражает свое отношение к мужчине.)

Что такое этикет  в одежде?

(Одежда должна соответствовать случаю.Одеваться опрятно)

 Почему при входе в помещение мужчина открывает перед женщиной дверь, а сам входит за ней?

(Раньше двери были тяжелыми, открыть их было нелегко.)

Почему, спускаясь или поднимаясь по лестнице, мужчина должен идти на 1-2 ступеньки ниже своей спутницы?

 (Чтобы поддержать ее, если она споткнется.)

 - «Как войти и выйти из помещения? Кто первый выходит мальчик или девочка?»

Если в помещении темно и нужно включить свет, то первым входит мужчина, как вы думаете, почему? Женщина может споткнуться, упасть.)

- Считается неприличным, если сидящий мальчик разговаривает со стоящей девочкой.

Если мужчина сидит, а к нему стоя обращается женщина или человек старше его, он должен встать. Как вы думаете, почему? (Это унизительно для мужчины, ведь в этом случае женщина смотрит на него сверху вниз, как на маленького и слабого.)

 Не говорить о других людях плохо в их отсутствии.

Можно ли смеяться над внешностью человека?

При обращении к другим людям использовать вежливые слова.

Входящий человек выпускает выходящего (правило может нарушаться во время дождя).

Мужчина пропускает женщину вперед, за исключением подвальных помещений и спуска по лестнице.

Вот и наступило время для вскрытия писем.

(Предлагаются упражнения по активизации комплексов «мужественности» и «женственности»)

·         Упражнение на развитие женственности.

Встать перед зеркалом, постараться понравиться себе (поза, прическа, одежда).

Проговорить (лучше вслух): «Я - девочка!  Во мне таится нежность и доброта. Без меня жизнь на Земле перестала бы существовать.»

Упражнение на развитие мужественности.

«Я – мальчик!  Я пришел в этот мир, чтобы оберегать и защищать  всех. В этом моя сила».

·         Упражнение-Коллаж «мир девочек» и «мир мальчиков»

Группа делится на 2 подгруппы: мальчиков и девочек. Каждая подгруппа получает ватман. Выбирает вырезанные из журналов фото предметов, символов, людей, животных и т.д., относящихся к «миру» своей гендерной принадлежности. Подгруппа создает коллаж из фотографий, подписей и рисунков на тему, предложенную ведущим.

Инструкция к заданию: «Ребята давайте широко взглянем на мир девочек и мир мальчиков. Как одеваются, какие аксессуары используют, чем обставляют свои учебные и не учебные занятия мальчики и девочки? За 10 минут – 15 минут каждая группа сделает один коллаж. Тема для подгруппы мальчиков – «Мир мальчиков», для девочек – «Мир девочек». Каждая из подгрупп постарается выбрать наиболее яркие, характерные предметы, символы, желанные в их мире».

По окончанию работы каждая подгруппа делает презентацию своего коллажа.

Вывод: Все это помогло нам еще раз увидеть, насколько разные: мальчики и девочки. Но неужели у нас нет ничего общего? Нам вместе учиться, вместе жить. Нам  можно объединиться в единый мир и жить в мире и согласии друг с другом.

- Получается, что то, чего не хватает у мальчиков, есть у девочек, и наоборот. Как вы думаете, почему так распорядилась природа? (Потому что мальчики и девочки дополняют друг друга.)

То, что заложено в нас природой, нужно беречь, поддерживать и развивать. Девочка должна быть женственной, она будущая мать, хранительница очага, мальчик - мужественным, он будущий отец, добытчик, защитник. Все качества, о которых мы говорили сегодня нужно развивать с детства.

Воспитатель: Женственность в моем понимании, нечто неуловимое, чего не увидишь, но оно есть во взгляде, движениях, голосе, улыбке. Это не жеманность и не чопорность, это грация и изящество, простота. Эти свойства личности невозможно купить, их можно только воспитать.

Сегодня мы слышали много интересного друг о друге, о мирах друг друга.

Ровесницы, ровесники… 
Девчонки и мальчишки, 
Одни поём мы песенки, 
Одни читаем книжки.

Мальчишки, девчонки,

Девчонки, мальчишки,

Мы учимся вместе, друзья!

Всегда у нас весело в классе,

Да здравствует дружба – Ура!