Конспект "Дж. Лондон "Сказание о Кише"

Сценарий урока литературы (5 класс).

Тема урока: Д.Лондон «Сказание о Кише» как рассказ о взрослении человека в суровых условиях

Цель: выявление художественной идеи сказания - утверждение веры в справедливость, высокие законы дружбы, любви.

Этапы урока

      I.            Организационный.

   II.            Целеполагание.

Дома вы прочитали «Сказание о Кише». Как думаете, о чём мы будем говорить сегодня на уроке?

III.            Актуализация

Какие события и факты из жизни юного Джека Лондона показались вам необычными, произвели на вас особое впечатление? Почему?

Настоящее имя писателя Джон Гриффит. Две страсти владели им на протяжении всей жизни - любовь к книгам и любовь к приключениям. Именно тяга к путешествиям и авантюрам гнали его ловить устриц в запрещённых местах, заниматься пушным промыслом у Берингова побережья, стать свидетелем и участником «золотой лихорадки» на Клондайке.

Годы странствий и приключений не прошли бесследно: предания севера, удивительные человеческие судьбы нашли воплощение на страницах его книг.

IV.            Освоение нового

Думаю, вы обратили внимание, что рассказ, который вы прочитали дома  - сказание.

Сказание, или предание, легенда – жанр фольклора, сообщающий о событиях «давно минувших дней», сохранившихся в благодарной памяти потомков.

   V.            Закрепление

Где происходили события, описанные в сказании? Как вы представляете себе жизнь канадских эскимосов?

- Почему же однажды на совете племени раздался голос тринадцатилетнего Киша? Какова его манера держаться со взрослыми?

- «Справедливость» - ключевое понятие в словах Киша. Что хотел добиться Киш? Почему на совете не удалось сделать это? За что же прогневались на Киша мужчины племени?

Лексическая работа: определите значение слова дерзкий. Какое из значений более всего подходит для характеристики поступка Киша?

Работа по группам. Одна группа доказывает правоту охотников, другая приводит обратные доводы.

Работа с текстом.

- Какие чувства владели Кишем, когда он покидал совет? Как автор передаёт внутреннее состояние мальчика?

- Удалось ли Кишу отстоять свою правоту?

- Почему удачная охота Киша стала вызывать в посёлке толки о колдовстве?

- В чём была тайна Киша и как она раскрылась?

- Почему Киш раскрыл свой секрет мужчинам племени?

- Уважение к Кишу повлияло и на отношение к его матери. Расскажите, как жили женщины племени. Почему Айкига пользовалась в посёлке особым почётом?

- Почему легенда о Кише пережила его самого? Чем привлекателен образ главного героя? Можем ли мы назвать Киша человеком гордым и смелым, честным и трудолюбивым? Подтвердите свой ответ примерами из текста.

- Как вы понимаете последнюю фразу рассказа? Какой смысл вкладывает автор в финал своего рассказа?

- Почему Киш стал первым человеком в своём посёлке?

VI.            Рефлексия

Каким, по вашему мнению, вырастет Киш и можно ли будет его роду гордиться им?

Чему учит рассказ Лондона? (написать письменный ответ на вопрос)

Домашнее задание: подготовить рассказ о Кише