Конспект « Экскурсия в медицинскую комнату». Возрастная категория: вторая группа раннего возраста.

Конспект  « Экскурсия  в  медицинскую  комнату».

            Образовательная область: «Познавательное развитие».

         Возрастная категория: вторая группа раннего возраста.

      Задачи:    

·        Формировать  представления   о  труде   взрослых;  

·        воспитывать  уважительное  отношение  к  нему;  

·        учить  отвечать  на  вопросы,  называть  предметы  и  их  назначение,  обогащать  словарный  запас;  

·        развивать  наблюдательность, внимание. 

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, беседы, сюжетно – ролевая игра «Доктор».

Планируемые  результаты:     отвечают  на  вопросы,  с  интересом  слушают  рассказ  врача  и  воспитателя.

Словарная работа:  рост, весы, ростомер, градусник, йод, бинт.

           Ход экскурсии:

1.     Организационный  момент.

 В  группу  входит  врач.

 Врач: - Здравствуйте  дети. Какие  вы  большие, как  выросли. Пойдёмте  со  мной,  я  вам  измерю  рост и  взвешу.

Воспитатель: - Спасибо  Анна  Ивановна! Мы  ни  разу  не были в  медицинской  комнате  и  хотели  сегодня  прийти  к  вам, на  экскурсию.

Врач:  - Хорошо,  я  буду  вас  ждать!

Воспитатель: - Ребята,  а  давайте  с  собой  зайчишку  возьмём. Он  жаловался,  что  у  него  пальчик  болит?

2.     Основная  часть.  Экскурсия.

                               (Дети  осматривают  кабинет).

Воспитатель:  - Посмотрите, какой  просторный,  чистый, уютный  и  интересный  кабинет. Здесь  и  сидит  наша, Анна  Ивановна,  принимает  детей.

Врач: - Ребята,  а  как  вы  думаете,  для  чего  в  медицинском  кабинете  весы? (ответы).

- Правильно,  для  того,  что бы  взвесить  вас,  сравнить,  насколько  вы  поправились. (Взвешивание  2-3 детей.)

-Иди   Ира,  снимай  ботиночки,  становись  на  весы. Вот  какая  молодец!     И  Серёжу   сейчас  взвесим. Вот  так.

- Посмотрите,  а  это  ростомер.  Он  нужен  для  того,  чтобы  измерить  рост,  сравнить,  насколько  дети  подросли. (измеряется  рост   Иры  и  Серёжи).

Выросли  ребята

Витамины  я  вам  дам!

Взрослые  и  малыши

Их  принимать  всегда  должны!

Витамины  всем  я  дам,

Будьте  все  здоровы!

Воспитатель: - Спасибо  Анна  Ивановна!  А  вот  Серёжа  сегодня  утром  плакал,  посмотрите  его,  пожалуйста. (выбираю  самого  отважного,  зная,  что  он  не  будет  плакать  и  противится).

Врач: - Сейчас  посмотрим. Иди  Сергей,  я  тебя  послушаю. (слушает  мальчика). Я  возьму  фонендоскоп  и  послушаю.  Все  в  порядке!

Давай  смеряем  тебе  температуру. Для  этого  возьмём   градусник  и  поставим градусник  под  мышку.

3.     Игра «Зайка  заболел».

Воспитатель: - Анна  Ивановна,  а  вот  у  нашего  зайки  пальчик  болит,  посмотрите, пожалуйста.  А  Серёжа  подержит  градусник  аккуратно,  двигаться  не  будет.

Врач:  - Иди  сюда  зайчишка – трусишка,  я  пальчик  посмотрю.  (осматривает  зайца). Ничего  страшного,  сейчас   мы   помажем  йодом  ранку  и  забинтуем  бинтиком.   Иди  Аня,  возьми  ватку,  помажь  ей  ранку  зайке.  Молодец!  А  вот  Игорь  вместе  со  мной  забинтует  её.  Молодец,  Игорёк!  Вот  так.  Молодец,  зайчишка – трусишка!

- А  как  дела  у  нашего  героя?  (вынимает  градусник). Всё  в  порядке,  просто  ему  рано  вставать  неохота  было,  вот он  и  плакал.

-Правда,  Сергей? ( мальчик  утвердительно  кивает).

Воспитатель:- Спасибо,  вам  Анна  Ивановна! Мы  болеть  не  будем,  а  будем  есть  витамины.  До свидание!

    4.Рефлексия: 

После  экскурсии  выставляются  предметы – игрушки, игрушки - заместители  для  игры  в больницу. Воспитатель  предлагает  поиграть с  предметами и вспомнить, для чего они нужны и как они называются.