Конспект " Электронные таблицы"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с.Балта им. Э.Тиникашвили

Конспект урока в 10 классе по теме

«Электронные таблицы»

Учитель: Кабанова Н.А.

Цель: познакомить с возможными и способами применения электронных таблиц.

Требования к знаниям и умениям

Учащиеся должны знать:

·        Что такое электронная таблица;

·        Назначение электронных таблиц;

·        Интерфейс программы Ms Excel.

Учащиеся должны уметь:

·        Создавать и оформлять электронные таблицы;

·        Сохранять таблицы.

Ход урока

I.Организационный момент

II.Постановка целей урока

- Какое приложение лучше использовать, если вам нужно обработать большие массивы числовых данных?

- Как работать в данном приложении?

III.Работа по теме урока

Для решения задач обработки табличных данных разработаны специальные пакеты, называемые электронными таблицами или табличными процессорами. Электронная таблица – это программа для автоматической обработки данных, представленных в виде таблицы.

Программа Microsoft Excel – одно из самых популярных средств управления электронными таблицами.

Основные функции электронных таблиц

1.    Организация ввода данных в таблицу и сохранения их в памяти компьютера.

2.    Редактирование данных.

3.    Форматирование данных

4.    Иллюстрирование таблиц (рисунки, анимации и т.д.)

5.    Обработка табличных данных.

6.    Упорядочение и сортировка данных.

7.    Использование макросов для выполнения вычислений по данным таблицы.

8.    Построение диаграмм и графиков по данным таблицы.

9.    Печать таблиц.

Интерфейс электронных таблиц Microsoft Excel 2007

Основные объекты электронных таблиц

Основные объекты электронных таблиц – это ячейка, таблица, лист и книга.

Любой документ, созданный в Excel, называется книгой. Каждая рабочая книга хранится  отдельном файле с расширением xls или xlsx. Книга состоит из совокупности таблиц, называемых листами. Лист представляет собой прямоугольную таблицу, состоящую из столбцов и строк. Столбцы обозначаются латинскими буквами. Строки пронумерованы.

Ячейка – минимальный элемент электронной таблицы. Ячейка может содержать: текстовые, числовые данные и формулы. Каждая ячейка имеет свой уникальный адрес. Адрес ячейки определяется из имени столбца и номера строки, на пересечении которых она находится. Например A1, D24, M355. Одна из ячеек на рабочем поле всегда является активной (текущей). Она обведена широкой рамкой, ее номер выводится в поле имени, а в строке формул размещается ее содержимое. Именно с этой ячейкой производится работа – считывание или запись.

IV.Практическая работа

Лабораторная работа «Создание таблицы»

1.      Создайте и оформите в Excel таблицу.

2.      Для названия таблицы объедините 4 ячейки с помощью соответствующей кнопки на панели инструментов. Выполните следующие настройки:

шрифт - Times New Roman, 12 пт, название таблицы выполните полужирным курсивным шрифтом. Сохраните таблицу под именем Vedom.xls в папку мои документы.

V. Подведение итогов урока.

VI. Домашнее задание

Самостоятельно изучить разделы справки «Перемещение по книге» и «Работа с листами»

·        Знать, что такое электронные таблицы, уметь вводить записывать формулы, используя функции, строить диаграммы.

·        Спасибо вам за хорошую работу! Тема «Электронные таблицы» успешно пройдена и усвоена.

·        Выставление оценок в журнал. Успехов в дальнейшей учебе!

Цели урока:

Образовательные:
1.Обеспечить в ходе урока повторение основных терминов и понятий темы «Электронная таблица», полученных в 7 классе.
2.Продолжить формирование навыков работы с электронной таблицей.
3.Дать понятие о расчетных операциях в электронной таблице, показать назначение и возможности применения формул в ЭТ.

Развивающие:
1.Развитие логического мышления.
2.Развитие у учащихся навыков самоконтроля.
3.Развитие у учащихся самостоятельности.

Воспитательные:
1.Воспитание внимательности.

2.Содействовать эстетическому воспитанию школьников.

Знания, умения, навыки:

1.Знать основные элементы и основные операции в ЭТ.

2.Уметь обозначать диапазоны в ЭТ, определять тип данных в ячейке, записывать формулу в указанной ячейке с помощью копирования ее.

3.Сопоставлять диапазон ЭТ и его обозначение, копировать формулы в ячейках ЭТ.

4.Использовать функцию суммирования для определения суммы величин.

Основные понятия:

Строка, столбец, ячейка, адрес ячейки, активная ячейка, тип данных ячейки,  ссылка, относительная ссылка, абсолютная ссылка, смешанная ссылка.

Тип урока: комбинированный.

Методы: эвристический, объяснительно – иллюстративный, репродуктивный.

Место урока в разделе курса: На данную тему отведено три урока. Это первый урок. Данная тема рассматривается впервые в 7 классе. Поэтому здесь идет повторение основных понятий.

Межпредметные связи: математика, физика, география.

Оборудование: компьютеры Celeron, мультимедийный проектор.

Программное обеспечение:  процессор MS Excel 97/2000/XP.

Базовый учебник:  Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ», изд.»БИНОМ», 2011г.

Дифференциация:

·        Для сильных учеников – заполнить таблицу и отформатировать ее вид.

·        Для слабых учеников – заполнить таблицу.

Ход урока.

1.Актуализация знаний. (3-4 мин)

         Вступительное слово учителя: «Чтобы обрабатывать большое количество информации, необходимо представить ее в удобной форме. Таблица – это наиболее удачный вид расположения информации. С таблицами мы знакомились в 9-м классе, когда рассматривали информационные модели. Там же, выполняя практические работы, мы использовали возможности работы с таблицей».

2.Формирование новых понятий. (25 мин)

         «Сегодня мы рассмотрим электронные таблицы (ЭТ). Но сначала предлагаю вопрос для размышления: «Чем похожи игра «Морской бой»,  шахматы и ЭТ?» Ответ на этот вопрос прошу дать в конце урока».

         Далее работа по презентации:

1.Главное отличие ЭТ от таблиц на бумаге: При изменении исходных данных в электронной таблице автоматически меняются зависимые величины (от цены зависит стоимость и ИТОГО).

2.Где используется ЭТ? В математике при построении графиков функций. В географии для построения диаграмм. В физике для выполнения расчетов в лабораторных работах.

3.Какие программы позволяют работать в ЭТ?

Microsoft Excel, OpenOffice.orgCalc.

4.Основные элементы ЭТ: строка, столбец, ячейка, активная ячейка, адрес ячейки, лист, книга. (Ученики отмечают в своих конспектах эти элементы).

5.Диапазоны ячеек: в столбце, в строке, прямоугольный. (Подписывают диапазоны в конспекте).

6.Как можно изменить внешний вид таблицы? Форматирование: границы, толщина и цвет линии; заливка ячейки, форматирование текста.

7.Основные операции над элементами ЭТ: удаление и вставка.

8.Устная работа: назвать диапазоны, изображенные на рисунке слайда.

9.Основные типы данных в ЭТ:

         Числа: целый, дробный, процентный, экспоненциальный. (Выравниваются по правому краю ячейки). Специальный вид: дата, время, денежный. (Примеры в конспект).

         Текст: буквы, цифры, пробелы, специальные знаки. (Выравниваются по левому краю ячейки). (Примеры текста в конспект).

         Формулы: состоят из адреса ячеек, чисел и математических действий между ними. (Примеры в конспект).

10.Правила записи формулы: 1.Формула начинается со знака =;

                                               2.Адреса ячеек пишутся латинскими буквами;

                                               3.Конец формулы отмечается клавишей Enter.

Что означает формула =А2+В2, размещенная в ячейке С2?

Содержимое ячеек А2 и В2 сложить, а результат разместить в ячейке С2. Посмотреть формулу можно в Строке формул.

11.Виды ссылок на адреса ячеек:

Относительные, абсолютные, смешанные.

Значение знака $: для замораживания столбца, или строки, или того и другого.

(Привести примеры ссылок в своем конспекте.)

12.Копирование относительной ссылки:

вертикально (меняется номер строки),

горизонтально (меняется имя столбца),

по диагонали (меняется номер строки и имя столбца).

13.Копирование абсолютной ссылки: адреса заморожены, поэтому при копировании во всех трех направлениях, они не меняются.

14.Копирование смешанной ссылки:

         Замороженная ссылка не меняется, а относительная может меняться в зависимости от направления копирования. (Посмотреть варианты).

15.В ЭТ есть группы встроенных функций:

математические, статистические, финансовые, дата и время.

Среди математических: суммирование, степенная функция, квадратный корень.

16.Как можно использовать функцию суммирования: используя кнопку Автосумма.      

В результате беседы получился опорный конспект по теме.                  

3.Формирование умений и навыков. (12мин)

Практическая работа на ПК:

1.Заполнить столбец Всего учеников, копируя в ячейке D4 формулу =СУММ(В4:С4) вниз до D14.

2.Вычислить значения ячеек В16, С16 и D16, используя кнопку Автосумма.

3.Отформатировать таблицу по образцу.

4. Итоги урока. (3-4 мин.)

Ответ на вопрос, поставленный в начале урока:  в игре «Морской бой», шахматах и в ЭТ используется один и тот же способ обозначения местоположения корабля, шахматной фигуры и ячейки в ЭТ.

Домашнее задание: повторить конспект.

Рефлексия: положить в корзинку квадратик зеленого цвета, если урок был интересен, и черный, если урок не понравился.

Краткое описание документа:

Урок "Электронные таблицы"

Конспект урока в 10 классе по теме

«Электронные таблицы»

Учитель: Кабанова Н.А.

Цель: познакомить с возможными и способами применения электронных таблиц.

Требования к знаниям и умениям

Учащиеся должны знать:

• Что такое электронная таблица;
• Назначение электронных таблиц;
• Интерфейс программы Ms Excel.

Учащиеся должны уметь:

• Создавать и оформлять электронные таблицы;
• Сохранять таблицы.

Ход урока

I.Организационный момент

II.Постановка целей урока

- Какое приложение лучше использовать, если вам нужно обработать большие массивы числовых данных?

- Как работать в данном приложении?

III.Работа по теме урока

Для решения задач обработки табличных данных разработаны специальные пакеты, называемые электронными таблицами или табличными процессорами. Электронная таблица – это программа для автоматической обработки данных, представленных в виде таблицы.

Программа Microsoft Excel – одно из самых популярных средств управления электронными таблицами.

Основные функции электронных таблиц

• Организация ввода данных в таблицу и сохранения их в памяти компьютера.
• Редактирование данных.
• Форматирование данных
• Иллюстрирование таблиц (рисунки, анимации и т.д.)
• Обработка табличных данных.
• Упорядочение и сортировка данных.
• Использование макросов для выполнения вычислений по данным таблицы.
• Построение диаграмм и графиков по данным таблицы.
• Печать таблиц.

Интерфейс электронных таблиц Microsoft Excel 2007

Основные объекты электронных таблиц

Основные объекты электронных таблиц – это ячейка, таблица, лист и книга.

Любой документ, созданный в Excel, называется книгой. Каждая рабочая книга хранится отдельном файле с расширением xls или xlsx. Книга состоит из совокупности таблиц, называемых листами. Лист представляет собой прямоугольную таблицу, состоящую из столбцов и строк. Столбцы обозначаются латинскими буквами. Строки пронумерованы.

Ячейка – минимальный элемент электронной таблицы. Ячейка может содержать: текстовые, числовые данные и формулы. Каждая ячейка имеет свой уникальный адрес. Адрес ячейки определяется из имени столбца и номера строки, на пересечении которых она находится. Например A1, D24, M355. Одна из ячеек на рабочем поле всегда является активной (текущей). Она обведена широкой рамкой, ее номер выводится в поле имени, а в строке формул размещается ее содержимое. Именно с этой ячейкой производится работа – считывание или запись.

IV.Практическая работа

Лабораторная работа «Создание таблицы»

• Создайте и оформите в Excel таблицу.
• Для названия таблицы объедините 4 ячейки с помощью соответствующей кнопки на панели инструментов. Выполните следующие настройки:

шрифт - Times New Roman, 12 пт, название таблицы выполните полужирным курсивным шрифтом. Сохраните таблицу под именем Vedom.xls в папку мои документы.

V. Подведение итогов урока.

VI. Домашнее задание

Самостоятельно изучить разделы справки «Перемещение по книге» и «Работа с листами»

• Знать, что такое электронные таблицы, уметь вводить записывать формулы, используя функции, строить диаграммы.
• Спасибо вам за хорошую работу! Тема «Электронные таблицы» успешно пройдена и усвоена.
• Выставление оценок в журнал. Успехов в дальнейшей учебе!

Цели урока:

Образовательные:
1.Обеспечить в ходе урока повторение основных терминов и понятий темы «Электронная таблица», полученных в 7 классе.
2.Продолжить формирование навыков работы с электронной таблицей.
3.Дать понятие о расчетных операциях в электронной таблице, показать назначение и возможности применения формул в ЭТ.

Развивающие:
1.Развитие логического мышления.
2.Развитие у учащихся навыков самоконтроля.
3.Развитие у учащихся самостоятельности.

Воспитательные:
1.Воспитание внимательности.

2.Содействовать эстетическому воспитанию школьников.

Знания, умения, навыки:

1.Знать основные элементы и основные операции в ЭТ.

2.Уметь обозначать диапазоны в ЭТ, определять тип данных в ячейке, записывать формулу в указанной ячейке с помощью копирования ее.

3.Сопоставлять диапазон ЭТ и его обозначение, копировать формулы в ячейках ЭТ.

4.Использовать функцию суммирования для определения суммы величин.

Основные понятия:

Строка, столбец, ячейка, адрес ячейки, активная ячейка, тип данных ячейки, ссылка, относительная ссылка, абсолютная ссылка, смешанная ссылка.

Тип урока: комбинированный.

Методы: эвристический, объяснительно – иллюстративный, репродуктивный.

Место урока в разделе курса: На данную тему отведено три урока. Это первый урок. Данная тема рассматривается впервые в 7 классе. Поэтому здесь идет повторение основных понятий.

Межпредметные связи: математика, физика, география.

Оборудование: компьютеры Celeron, мультимедийный проектор.

Программное обеспечение: процессор MS Excel 97/2000/XP.

Базовый учебник: Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ», изд.»БИНОМ», 2011г.

Дифференциация:

• Для сильных учеников – заполнить таблицу и отформатировать ее вид.
• Для слабых учеников – заполнить таблицу.

Ход урока.

1.Актуализация знаний. (3-4 мин)

Вступительное слово учителя: «Чтобы обрабатывать большое количество информации, необходимо представить ее в удобной форме. Таблица – это наиболее удачный вид расположения информации. С таблицами мы знакомились в 9-м классе, когда рассматривали информационные модели. Там же, выполняя практические работы, мы использовали возможности работы с таблицей».

2.Формирование новых понятий. (25 мин)

«Сегодня мы рассмотрим электронные таблицы (ЭТ). Но сначала предлагаю вопрос для размышления: «Чем похожи игра «Морской бой», шахматы и ЭТ?» Ответ на этот вопрос прошу дать в конце урока».

Далее работа по презентации:

1.Главное отличие ЭТ от таблиц на бумаге: При изменении исходных данных в электронной таблице автоматически меняются зависимые величины (от цены зависит стоимость и ИТОГО).

2.Где используется ЭТ? В математике при построении графиков функций. В географии для построения диаграмм. В физике для выполнения расчетов в лабораторных работах.

3.Какие программы позволяют работать в ЭТ?

Microsoft Excel, OpenOffice.orgCalc.

4.Основные элементы ЭТ: строка, столбец, ячейка, активная ячейка, адрес ячейки, лист, книга. (Ученики отмечают в своих конспектах эти элементы).

5.Диапазоны ячеек: в столбце, в строке, прямоугольный. (Подписывают диапазоны в конспекте).

6.Как можно изменить внешний вид таблицы? Форматирование: границы, толщина и цвет линии; заливка ячейки, форматирование текста.

7.Основные операции над элементами ЭТ: удаление и вставка.

8.Устная работа: назвать диапазоны, изображенные на рисунке слайда.

9.Основные типы данных в ЭТ:

Числа: целый, дробный, процентный, экспоненциальный. (Выравниваются по правому краю ячейки). Специальный вид: дата, время, денежный. (Примеры в конспект).

Текст: буквы, цифры, пробелы, специальные знаки. (Выравниваются по левому краю ячейки). (Примеры текста в конспект).

Формулы: состоят из адреса ячеек, чисел и математических действий между ними. (Примеры в конспект).

10.Правила записи формулы: 1.Формула начинается со знака =;

2.Адреса ячеек пишутся латинскими буквами;

3.Конец формулы отмечается клавишей Enter.

Что означает формула =А2+В2, размещенная в ячейке С2?

Содержимое ячеек А2 и В2 сложить, а результат разместить в ячейке С2. Посмотреть формулу можно в Строке формул.

11.Виды ссылок на адреса ячеек:

Относительные, абсолютные, смешанные.

Значение знака $: для замораживания столбца, или строки, или того и другого.

(Привести примеры ссылок в своем конспекте.)

12.Копирование относительной ссылки:

вертикально (меняется номер строки),

горизонтально (меняется имя столбца),

по диагонали (меняется номер строки и имя столбца).

13.Копирование абсолютной ссылки: адреса заморожены, поэтому при копировании во всех трех направлениях, они не меняются.

14.Копирование смешанной ссылки:

Замороженная ссылка не меняется, а относительная может меняться в зависимости от направления копирования. (Посмотреть варианты).

15.В ЭТ есть группы встроенных функций:

математические, статистические, финансовые, дата и время.

Среди математических: суммирование, степенная функция, квадратный корень.

16.Как можно использовать функцию суммирования: используя кнопку Автосумма.

В результате беседы получился опорный конспект по теме.

3.Формирование умений и навыков. (12мин)

Практическая работа на ПК:

1.Заполнить столбец Всего учеников, копируя в ячейке D4 формулу =СУММ(В4:С4) вниз до D14.

2.Вычислить значения ячеек В16, С16 и D16, используя кнопку Автосумма.

3.Отформатировать таблицу по образцу.

4. Итоги урока. (3-4 мин.)

Ответ на вопрос, поставленный в начале урока: в игре «Морской бой», шахматах и в ЭТ используется один и тот же способ обозначения местоположения корабля, шахматной фигуры и ячейки в ЭТ.

Домашнее задание: повторить конспект.

Рефлексия: положить в корзинку квадратик зеленого цвета, если урок был интересен, и черный, если урок не понравился.