Физкультурный
досуг в подготовительной группе
«От
кареты до ракеты»
Составил:
инструктор по физкультуре
Чистякова
З.И.
Цель:
Развитие эмоционального интереса к двигательной деятельности детей.
Задачи:
уточнять и закреплять знания детей о транспорте, о развитии транспорта;
продолжать формировать навык детей выполнять
основные виды движений;
развивать
ловкость, быстроту, умение ориентироваться в пространстве;
воспитывать
морально-волевые качества: выдержку, организованность, умение работать в
коллективе, чувство ответственности за себя и свою команду.
Оборудование:
Дидактические картинки «Транспорт»; 2 конуса; повязка на глаза; 2 воздушных
шарика; 2 листа бумаги; стулья, на один стул меньше, чем детей.
Предварительная работа:
чтение стихотворения С.Михалкова «От кареты до ракеты»
Ход досуга:
Дети заходят в зал. Построение в шеренгу.
-Сегодня я вас приглашаю отправиться в
путешествие «История транспорта». Мы посмотрим, как развивался транспорт, каким
он был лет 100-200 назад, каким он стал. И конечно, будем играть. Я буду
загадывать загадки, рассматриваем картинки об этом виде транспорта, а затем
выполняем задание.
1) Скажи, о чём мечтают
Все девочки на свете?
Мечтают прокатиться
на сказочной … .(Карете)
Эстафета «Бег в парах» Первый
участник отводит руки назад, второй – берет за руки первого. Добегают до
стойки, меняются местами.
2) Для этого коня еда —
Бензин, и масло, и вода.
На лугу он не пасется,
По дороге он несется.
Эстафета «Машины»
И.п. – сидя на полу, ноги вытянув вперед, руки согнуты в локтях. Передвигаться
вперед.
3)
Пятнадцать Братцев
Любят
кататься.
Первый
с трубой
Ведёт
всех за собой.
Эстафета
«Поезд»:
все члены команды кладут руки на плечи впереди стоящему участнику, первый руки
на поясе. Топающим шагом все двигаются до стойки, огибают и возвращаются назад.
Чья команда быстрее приедет на место.
4)
Этот дом огромен,
Не
стоит он на земле,
А
плывет по морю!
Подвижная игра «Капитан, корабль, рифы»
Оборудование: повязка на
глаза.
Ход игры.
Из числа детей выбираются капитан и
корабль. Также надо выбрать ребёнка, который будет пирсом. Остальные участники
расходятся по залу, изображая рифы. Цель корабля – слушая команды капитана,
пройти с завязанными глазами на противоположную сторону зала, не задев при этом
рифы, и причалить к пирсу. «Кораблю» завязывают глаза, и он начинает двигаться,
в соответствии с командами капитана: «Направо! Налево! Прямо!» Если корабль
заденет хоть один из рифов, то игра считается проигранной, и выбирается новая
пара — капитан и корабль.
Можно проводить эту игру одновременно для
двух-трёх пар капитанов и кораблей. Тогда для каждого корабля необходимо
обозначить свой пирс.
5) Я
большой, но пустой.
Взлетаю в небо над землёй.
И не гордый, но надутый,
Ниткой крепкою опутан.
Эстафета «Не урони воздушный шар» Участники
по очереди двигаются до ориентира и обратно, подбрасывая шар. Задача не дать
шарику опуститься на пол.
6) Крылатый, но не птица,
Летает в небесах.
В мгновенье может скрыться
В пушистых облаках.
Когда взлетает в небо
И набирает ход —
Закладывает уши, Что это?
Задание
для капитанов «Сложи из бумаги самолет» и «Чей самолет улетит дальше»
7)
Крыльев нет у этой птицы,
Но
нельзя не подивиться:
Лишь
распустит птица хвост —
И
поднимается до звёзд…
Подвижная игра
«Космонавты»
Ждут
нас быстрые ракеты
На
такую полетим!
Для
прогулок по планетам.
Но в
игре один секрет:
На
какую захотим,
Опоздавшим
места нет.
С
последними словами дети отпускают руки и бегут занимать места в ракете. Те,
кому не хватило места в ракетах, остаются на космодроме. После этого все снова
встают в круг, и игра повторяется.
- Вот
и подошло наше путешествие к концу. На каких видах транспорта мы «прокатились»?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.