Конспект "Глагол как часть речи. Состав глагольной парадигмы"

1. Глагол как часть речи. Состав глагольной парадигмы.

Глагол (от лат. verbum, от греч. rhema) – разряд слов, обозначающих действие и выражающих его в грамматических категориях вида и залога.

Глагол отражает реальную действительность как процесс.

С помощью глагола выражаются различные действия:

1) конкретные (творить, работать, трудиться);                                                                      2) действия, производящие различные изменения в предмете (точить, сеять, чистить);                                                                                                                                     3) состояние (спасть, волноваться, сердиться);                                                                  4) признак (болеть, светлеть, глохнуть);                                                                           5) взаимоотношения людей (обидеть, любить, ненавидеть).

Значение процесса поддерживается специальными грамматическими категориями глагола:

1) вид (двучленная категория – СВ и НСВ);

2) залог (активный – пассивный);

3) наклонение (выражает соотношение между действием и реальной действительностью – изъявительное, повелительное, сослагательное);

4) время (соотношение между действием и моментом его осуществления – настоящее, прошедшее и будущее);

5) лицо и число (кому принадлежит действие);

6) род (позволяет глаголу согласовываться с подлежащим).

На состав глагольной парадигмы влияют постоянные глагольные признаки: 1) вид (глаголы СВ спрягаются только в будущем времени, форм настоящего времени нет); 2) переходность – употребление с существительным со значением прямого объекта в в.п. без предлога (только переходные глаголы могут иметь страдательные причастия); 3) класс – определённый тип соответствия между двумя основами глагола.

Грамматические формы глагола делятся на 2 разряда: 1) неопределённая форма (инфинитив); 2) спрягаемые формы.

Спрягаемые формы выражают значения вида, залога, лица, числа, времени, наклонения. Формы прошедшего времени и сослагательного наклонения обладают также значением рода. Спрягаемые формы называют личными формами, т.к. они способны выражать значение лица. Инфинитив является неспрягаемой (неличной) формой глагола.

В предложении личные формы выступают в функции простого глагольного сказуемого (выражает отношение процесса к действующему лицу). Инфинитив употребляется в роли сказуемого, подлежащего и второстепенных членов предложения.

2. Инфинитив. Строение, место в системе глагольных форм. Синтаксические функции инфинитива.

Инфинитив (от лат. «не имеющий окончания») - это неизменяемая форма глагола. Включается в состав глагольной парадигмы.

Формальные показатели: ТЬ / ТИ, СТИ (брести, грести), ЧЬ (стеречь, течь)

Инфинитив не указывает на лицо, которое осуществляет действие. Идея процесса в этой форме глагола выражена в наиболее чистом виде.

Инфинитив содержит минимальную грамматическую информацию, выражает только значения вида и залога. Он имеет более простой состав, чем другие формы глагола.

Инфинитив не обладает способностью согласовываться с другими словами; может занимать зависимую и независимую позицию в высказывании.

Синтаксическая роль: 1) независимый: не подчиняется другим словам; выполняет роль подлежащего / сказуемого (пр.: Жить – Родине служить);      2) зависимый – входит в состав словосочетаний; примыкает к другим словам в предложении; может быть любым членом предложения (пр.: Я прошу тебя читать громче).

3. Две основы глагола. Их роль в глагольном формообразовании. Аналитические формы глагола.

Формообразование глагола осуществляется от 2 основ:

1) основа инфинитива (отбрасывается инфинитивный показатель);

2) основа настоящего и будущего времени (3 л. мн.ч. без окончания).

От каждой основы образуются собственные формы.

ГЛАГОЛ НСВ

Основа инфинитива	Основа наст. и буд. вр.
1. прошедшее время 2. сослагательное наклонение 3. действительное причастие прошедшего времени (вш, ш) 4. страдательное причастие прошедшего времени (енн, нн, т) – если глагол переходный 5. - , т.к. НСВ	1. личные формы 2. повелительное наклонение 3. действительное причастие настоящего времени (ущ/ющ, ащ/ящ) 4. страдательное причастие настоящего времени (ем, ом, им) – если глагол переходный 5. деепричастие (я)

ГЛАГОЛ СВ

Основа инфинитива	Основа наст. и буд. вр.
1. прошедшее время 2. сослагательное наклонение 3. действительное причастие прошедшего времени (вш, ш) 4. страдательное причастие прошедшего времени (енн, нн, т) – если глагол переходный 5. деепричастие (в, вши, ши)	1. личные формы 2. повелительное наклонение 3. 4.   -, т.к. СВ 5.

4. Классы глагола

В процессе образования глагольных форм проявляется различное соотношение между основами инфинитива и настоящего времени. В зависимости от этого соотношения, а также принадлежности к типу спряжения, все глаголы современного русского языка делятся на классы.

Словоизменительные классы глаголов — это группы глаголов, принадлежащие к одному и тому же спряжению и характеризующиеся тождественным формальным соотношением основ настоящего и прошедшего времени.

Классы глагола могут быть продуктивными и непродуктивными.

Продуктивные классы — это классы с таким соотношением формообразующих основ, которые характерны и для вновь образующихся в языке глаголов. Продуктивные классы постоянно пополняются новыми глаголами.

Непродуктивные группы — это классы с таким соотношением формообразующих основ, по образцу которых новые глаголы не создаются. Непродуктивные группы могут объединять единичные глаголы, могут включать и сотни глаголов. Однако и малочисленные, и многочисленные непродуктивные группы не пополняются новыми глаголами.

Выделяют от 12-ти до 17-ти непродуктивных групп глаголов.

Продуктивные классы глагола

(5 продуктивных классов глагола)

1 класс. Объединяет глаголы с основой инфинитива на -а- и основой настоящего времени на -аj-:

• мечтать — мечта[j]ют
• обедать — обеда[j]ют

2 класс. Глаголы с основой инфинитива на -е- и с основой настоящего времени на -еj-:

• уметь — уме[j]ют
• жалеть — жале[j]ют

3 класс. Глаголы с основой инфинитива на -ова- (-ева-) и основой настоящего времени -уj-:

• рисовать — рису[j]ют
• странствовать — странству[j]ют

• ов//у

+ ковать, жевать, клевать, где -ова- (-ева-) входят в состав корня.

4 класс. Глаголы с основой инфинитива на -ну- и с основой настоящего времени на -н-:

• толкнуть — толкнут
• крикнуть — крикнут
• обмануть — обманут

5 класс. Относятся глаголы с основой инфинитива на -и- и основой настоящего времени на мягкий согласный (t') или шипящий:

• варить — варят
• просить — просят

• лечить — лечат
• смешить — смешат

У глаголов этого класса наблюдается историческое чередование в форме 1-го лица единственного числа.

водить	вожу, водишь	ж//д
молотить	молочу, молотишь	ч//т
просить	прошу, просишь	ш//с
любить	люблю, любишь	бл//б
ловить	ловлю, ловишь	вл//в
кормить	кормлю, кормишь	мл//м
купить	куплю, купишь	пл//п

Глаголы 1-4 класса составляют I спряжение, глаголы 5 класса — II спряжение.

Деление глаголов на классы Класс Исход основы прошедшего времени Исход основы настоящего времени I -[а]- -[aj]- II -[е]- -[ej]- III -[ова]- -[уj]- IV -[ну]- -[н]- V -[и]- Нуль

5. Непродуктивные группы глаголов.

Более 400 непроизводных глаголов остаются за пределами продуктивных глагольных классов. Они объединяются в непродуктивные группы.

У непродуктивных глаголов может наблюдаться избыток форм. У формы могут быть две основы инфинитива. Так же может быть две основы настоящего и будущего времени.

16 непродуктивных групп глагола

(Классификация Шанского Н. М. и Тихонова А. Н.)

1 группа. Включает 160 глаголов I спряжения с основой инфинитива на -а-(-я-), который отсутствует в основе настоящего времени:искать — ищут, писать — пишут, бормотать —бормочут, клеветать — клевещут, колебать —колеблют, резать — режут, сеять — ce[j]ют, брать —берут, звать — зовут.

При образовании основы настоящего времени часто чередуются корневые согласные и гласные фонемы.

2 группа. Состоит из 35 глаголов II спряжения с основой инфинитива на -а-(-я-), который отсутствует в основе настоящего времени:ворчать — ворчат, слышать — слышат, стоять —сто[j]ят, бояться — бо[j]ятся, дышать, журчать,кричать, лежать.

3 группа. Состоит из 45 глаголов II спряжения с основой инфинитива на -е-, который отсутствует в основе настоящего времени: видеть —видят, сидеть — сидят, вертеть — вертят, гореть —горят, лететь, обидеть, свистеть, храпеть, шелестеть.

4 группа. Объединяет 60 глаголов с основой инфинитива на -ну- и основой настоящего времени на -н-: мокнуть — мокнут,мёрзнуть — мёрзнут, дрыхнуть — дрыхнут, зябнуть —зябнут, пахнуть — пахнут, воскреснуть — воскреснут.

Формы прошедшего времени образуются преимущественно без суффикса -ну-:

• мёрзнуть — мёрз + Ø
• замёрзнуть — замёрз + Ø
• примёрзнуть — примёрз + Ø

Многие глаголы, особенно бесприставочные, образуют параллельные формы прошедшего времени (с суффиксом -ну- и без суффикса -ну-):

• мокнуть — мок + Ø//мокну + л
• гибнуть — гибну + л//гиб + Ø (ср.: гиб + л + а, гиб + л+ о, гиб + л + и)

5 группа. Включает 7 глаголов, в которых суффиксы инфинитива -ть,-ти следуют непосредственно за корнем на -з-, -с-: везти,грызть, лезть, пасти, ползти, нести, трясти. Основа настоящего времени совпадает с основой инфинитива и прошедшего времени:

• везти — вёз — везут
• грызть — грыз — грызут
• ползти — полз — ползут

6 группа. Объединяет 16 глаголов с инфинитивом на -чь, которому в основе настоящего и прошедшего времени соответствуют к и г:

• течь — тёк — текут
• стричь — стриг — стригут
• волочь — волок — волокут
• лечь — лёг — лягут
• запрячь — запряг — запрягут

У основ настоящего и прошедшего времени происходит чередование корневых гласных е//о и Ø//о: пекут — пёк, берегут — берёг,жгут — жёг.

7 группа. Состоит из глаголов (около 30) с инфинитивом на -сть, -сти, с основой настоящего времени на -т-, -д-, -б- и с формой прошедшего времени на -л- (без предшествующего согласного с):

• брести — брёл — бредут
• мести — мёл — метут
• грести — грёб — гребут
• клясть — клял — клянут
• расти — рос — растут

8 группа. Объединяет глаголы (около 70) с основой инфинитива на -ва-, которому в основе настоящего времени соответствует j: давать— дa[j]ют, вставать — встa[j]ют, зазнаваться —зазна[j]ются, создавать — создa[j]ют.

9 группа. Включает 5 односложных глаголов с основой инфинитива на-и- и основой настоящего времени на -j-: бить — 6ь[j]ют, вить,лить, пить, шить. К этой группе примыкают: брить —6pe[j]ют, гнить — гни[j]ют.

10 группа. Объединяет 6 односложных глаголов с основой инфинитива на -ы- и с основой настоящего времени на -oj-: выть— вo[j]ют, ныть, крыть, мыть, рыть. Сюда же: петь —no[j]ют.

11 группа. Включает 3 глагола с основой инфинитива на -у- и с основой настоящего времени на y + j: дуть — дy[j]ют, разуть —разу[j]ют, обуть — обy[j]ют.

12 группа. Объединяет 3 глагола с основой инфинитива на -и-(-ы-) и с основой настоящего времени на -и-(-ы-) + в: жить — живут,плыть — плывут, слыть — слывут.

13 группа. Состоит из 10 глаголов с основой инфинитива на -е-, -а-(-я-) и с основой настоящего времени на -е-, -а-(-я-) + н: деть —денут, раздеть, задеть, поддеть, вздеть, воздеть,продеть, стать, завять, застрять.

14 группа. Объединяет 46 глаголов с основой инфинитива на -а-(-я-) и с основой настоящего времени на -н-, -м-, -им-: жать —жмут, жать — жнут, мять — мнут, снять — снимут,занять — займут, распять — распнут.

15 группа. Включает 5 глаголов с основой инфинитива на -оро(ть),-оло(ть) и с основой настоящего времени на -ол'-, -ор'-:колоть — колют, бороться — борются, полоть, пороть. Сюда же: молоть — мелют.

16 группа. Образуют 4 глагола с инфинитивом на -ереть, имеющие основу прошедшего времени на -ер- и основу настоящего времени на-р-: умереть — умер — умрут, тереть, запереть,простереть. При образовании основы настоящего времени корневоее//Ø.

За пределами перечисленных групп остаются одиночные глаголы, имеющие изолированные от общей системы основы и обладающие специфическими особенностями в спряжении: бежать,ошибиться, реветь, хотеть, ехать, быть, дать, создать,есть.

Распределение глаголов по продуктивным классам и непродуктивным группам осуществляется с опорой на тип соотношения двух основ глагола. Поэтому, чтобы определить, к какому классу или группе относится глагол, необходимо учитывать приметы обеих его основ.

6. Способы глагольного действия (или смотреть таблицу, которую писали на паре)

Для функционирования видов русского глагола очень важны семантико-словообразовательные разряды глаголов – способы глагольного действия, которые различаются характеристикой протекания действия. Выделяют временные, количественные и оценочные способы глагольного действия.

Так, временные способы глагольного действия уточняют характер протекания действия во времени:

• начинательный – данный способ глагольного действия указывает на начало действия: «заговорить», «пойти»;
• окончательный - данный способ глагольного действия указывает на завершение действия: «дописать», «отменить»;
• ограничительный – указывает на ограничение действия временными рамками: «побегать», «почитать»;
• длительно-ограничительный – указывает на завершенность длительного действия: «проспать», «перекоротать».

Среди количественных способов глагольного действия выделяют:

• однократный – указывает на одноразовое, нередко внезапное действие: «прыгнуть»;
• многократный - указывает на повторяемое, обычно в прошлом, действие: «говаривать»;
• распределительный – указывает на действие, которое исходит от многих субъектов или направлено на несколько объектов:«пересмеиваться», «перестреливаться».

Среди оценочных способов глагольного действия выделяют:

• уменьшительно-смягчительный – указывает на уменьшение действие: «приоткрыть»;
• длительно-смягчительный – указывает на длительность ослабленного действия: «пролеживать»;
• сопроводительно-смягчительный – указывает на побочное, дополнительное к основному действие: «пританцовывать».

Семантические группировки, способы глагольного действия, взаимодействуют с категорией вида, что проявляется, в частности, в том, что большинство глаголов способов глагольного действия – одновидовые глаголы, начинательные глаголы относятся к совершенному виду, глаголы же неоднократного способа глагольного действия – к несовершенному и так далее.

7. 67. Категория вида русского глагола. Вопрос о семантическом содержании видов.

     Категория вида – это система противопоставленных друг другу рядов форм глаголов: ряда форм глаголов, обозначающих ограниченное пределом целостное действие (СВ), и ряда форм глаголов, не обладающих признаком ограниченного пределом целостного действия (НСВ)

     Категория вида – формальная категория глагола, двучленная (СВ и НСВ).

     Самое основное в семантическом содержании видов заключается в том, что СВ выражает действие в его целостности /Ц/, но не в процессе его протекания, тогда как НСВ, не обладая признаком Ц, может выражать действие как процесс.

     Семантическое содержание видов, по выражению В. Добровского, «сплошной вопрос», однако результаты многочисленных исследований позволяют выделить в семантике видов следующие признаки.

     1. Доминантный признак – признак, присущий любой глагольной форме в любом употреблении – это признак Ц / НЦ (целостность/нецелостность).

     Оперировать одним универсальным признаком удобно, но в практической работе достаточно трудно, потому что признак Ц / НЦ именно потому, что универсален, имеет абстрактный характер.

     2. Функциональные признаки – определяют закономерности употребления видов, правила их распределения. Это прежде всего признак локализованности // нелокализованности (Л / НЛ) действия во времени, а также таксисные отношения одновременности, последовательности, более сложные соотношения действий.

     3. Признаки частные – признаки, обусловленные лексической семантикой глагола или его окружения. Это оппозитивные признаки законченности // незаконченности, результативности // нерезультативности, длительности // недлительности. Бытовое сознание связывает признаки законченности и результативности с совершенным видом, а значение длительности – с несовершенным. Вот примеры, иллюстрирующие выражение этих значений противоположным видом.

     - Я писал брату, но ответа не получил: законченное действие обозначено несовершенным видом; - Ребёнок расплакался: незаконченное действие обозначено интенсивно-результативным глаголом совершенного вида; -Старик прожил долгую трудную жизнь; Ученик медленно привстал: длительные действия обозначены глаголами совершенного вида; - Любые задачи решал за несколько минут: действие успешное, результативное, однако вид глагола несовершенный. Наконец, действие вообще может не иметь этих характеристик, называя факт наличия: Комнату проветривали.

     Кроме того, к частным признакам отнесём контекстное окружение глагола – наречия, наречные выражения, модальные глаголы, в той или иной степени коррелирующие с семантикой категории вида.

8. 68. Видообразование. Ступени видообразования. Имперфективация и перфективация.

     Видообразование как специализированный процесс (то есть имеющий целью образование глагола противоположного вида) осуществляется во внутриглагольном слово- и формообразовании.      Выделяются два разнонаправленных по цели, средствам и результатам процесса: имперфективация (СВ→НСВ) и перфективация (НСВ→СВ).

     Имперфективация. Это процесс образования несовершенного вида от совершенного. Основное средство имперфективации – так называемые видовые суффиксы -а- (-я-), -ва-, -ива- (-ыва-), -ева- (с ударением на А): решить → решАть, погибнуть → погибАть, разделить → разделЯть, отдать → отдаВАть, запеть → запеВАть, заманить → заманИВАть, придумать → придумЫВАть, затмить → затмЕВАть

     Помимо имперфективирующих суффиксов, в создании глаголов НСВ участвуют дополнительные (морфонологические) средства: прежде всего, это закономерные исторические чередования и перемещение ударения: зародиться → зарождАться, вразумить → вразумлЯть, натереть → натирАть, начать → начинАть, поместить → помещАть, раскрасить → раскрашИВАть, выскочить → выскакИВАть, опоздать → опаздЫВАть.

     Перфективация – процесс создания словоформы СВ от глагола НСВ. Средства перфективации – приставки. Результат перфективации – всегда создание новой лексической единицы, то есть это словообразовательный процесс.

     Не все приставки участвуют в создании видовых пар (ВП). Со значением вида связаниы приставки: с-, по-, у-, вы-, о-.

     При проверки парности следует помнить, что парный глагол СВ мотивируется формулой: делать, делать и, наконец, сделать.

     Приставка должна быть связана со значением СВ (получение результата, достижение цели): расти, расти и, наконец, вырасти.

     Мотивация – стать таким в результате действия: сохнуть, сохнуть и, наконец, высохнуть.

9. 69. Понятие видовой оппозиции. Критерии видовой парности. Типы видовых пар. Двувидовые и несоотносительные по виду глаголы.

         Существует широкое и узкое понимание видовой оппозиции.

         В широком понимании все глаголы совершенного вида (СВ) противопоставлены всем глаголам несовершенного вида (НСВ) по семантике и отчасти по форме.

         В узком смысле – множество глаголов объединяются в пары.

         Видовая пара – это два глагола противоположного вида с тождественным (или предельно близким) лексическим значением.

         Основным критерием определения видовой парности является возможность взаимозаменяемости видов в пределах контекста без изменения лексического смысла высказывания. Например: шить платье – сшить, но ср. вышить или перешить; раскрасить картинку – раскрашивать.

         Типы ВП. 

         1. Имперфектные – создаются в результате имперфективации с помощью суффиксов: решить → решАть; дать → даВАть; сжать → сжимАть; догадаться → догадЫВАться.

         2. Перфектные – образованы с помощью приставок: читать → ПРОчитать; делать → Сделать; седеть → ПОседеть; слышать → Услышать; чувствовать→ПОчувствовать.

         3. Супплетивные – это создание формы слова с другой основой: говорить – сказать; ловить – поймать; искать – найти; стать – становиться.

         4.Двувидовые глаголы – особый тип видовой пары, представленный одним словом. Таковы глаголы, которые, не меняя своей формы, своего внешнего облика, способны выражать значения обоих видов. Ср.: Врач внимательно обследовал больного (осмотрел / осматривал).

         Двувидовые глаголы представлены в современном русском языке двумя неравновеликими группами:

         1) старые русские и старославянские глаголы (около 60) различного морфемного строения, например:велЕть, женИть, казнИть, обещАть, наследОВАть, сочетАть;

         2) заимствованные основы, оформленные русским суффиксом -ОВА-с иноязычными наращениями -ИЗОВА-; -ИРОВА-; -ИЗИРОВА-; -ФИЦИРОВА- : рекомендовать, ревизовать, игнорировать, систематизировать, газифицировать. 

         За пределами четырёх типов видовых пар остаётся значительное количество (более 30%) непарных, несоотносительных по виду глаголов. Причина видовой несоотносительности – в характере лексического значения глагола, в несовместимости лексического смысла с тем или иным аспектуальным представлением характера протекания действия, в частности целостности / нецелостности, или способа глагольного действия.

         Так, непарными являются следующие глаголы НСВ: бездействовать, благоговеть, заведовать, зависеть, значить, недомогать, недоумевать, нуждаться, обитать, обонять, обстоять (о деле), обуревать, ожидать, отсвечивать, отсутствовать, охорашиваться, подражать, подразумевать, порицать, предвидеть, предвещать, предчувствовать, предшествовать, преобладать, преследовать, пресмыкаться, присутствовать, разговаривать, разгуливать, расхаживать, ратовать, содержать, сожалеть, созерцать, соответствовать, сопутствовать, соревноваться, состоять, сострадать, состязаться, сочувствовать, стоить, угнетать, ухаживать, чествовать и под.

         Непарные глаголы СВ: воспрянуть, встрепенуться, вымолвить, грянуть, хлынуть, очнуться, понадобиться, почтить, ринуться, сровнять; : отхлынуть, промолвить и под.; приютить, очутиться.

10. Глаголы движения. Особенности их употребления и видообразования.

14 пар глаголов несовершенного вида, обозначающих перемещение: идти - ходить, бежать - бегать, ехать - ездить, лететь - летать, плыть - плавать, тащить -таскать, катить - катать, нести — носить, вести — водить, везти — возить, ползти - ползать, лезть - лазить (и лазать), брести — бродить и гнать — гонять.

 Выделение этих глаголов в особую группу объясняется как близостью их лексических значений, так и общими словообразовательными и грамматическими свойствами, отличающими их от остальных глаголов.

Первые члены каждой из перечисленных пар (т. н. глаголы однонаправленного движения) обозначают действие, совершаемое в одном направлении и за один приём (без перерывов), вторые члены (глаголы неоднонаправленного движения) обозначают действие, совершаемое в разных направлениях или регулярно повторяющееся, ср.:

Он идёт в лес и Он ходит по комнате, Он каждый день ходит в лес;

Мы несём бревна и Мы носим брёвна в сарай, Она всегда носит тяжёлые сумки.

В формах прош. времени глаголы неоднонаправленного движения могут обозначать действие, совершённое в двух направлениях - туда и обратно: Он сегодня ходил в магазин; в этих контекстах неоднонаправленные глаголы могут обозначать ту же ситуацию, что и глаголы сов. вида (ср. Он сегодня сходил в магазин), отличаясь от последних отсутствием обязательного указания на однократность действия.
От глаголов однонаправленного движения регулярно образуются глаголы сов. вида с приставкой по- начинательного значения (побежать) и с разнообразными приставками пространственных значений (вбежать, перебежать, подбежать). От глаголов неоднонаправленного движения образуются префиксальные глаголы сов. вида с временными и количественно-временными значениями: забегать, побегать, пробегать, набегать, сбегать.
Видообразование Г. д. характеризуется след. особенностью: от префиксальных глаголов сов. вида, мотивированных глаголами везти, вести, гнать, идти, лететь, нести, глаголы несов. вида образуются по образцу соотношения однонаправленных и неоднонаправленных Т.д.,

ср.: везти -возить и привезти - привозить; вести - водить и привести — приводить; гнать - гонять и пригнать - пригонять; идти — ходить и прийти -приходить; лететь — летать и прилететь - при-
летать; нести - носить и принести - приносить.

От остальных префиксальных Г. д. глаголы несов. вида образуются с помощью суффикса им-перфективации (см.): прибежать - прибегать, забрести — забредать, приехать - приезжать, укатить — укатывать, влезть - влезать, приплыть — приплывать, заползти — заползать, оттащить - оттаскивать.

11. Типы аспектуальных ситуаций и выбор вида.

Понятие А.с. было введено А.В. Бондарко для обозначения общегоаспектуального значения всего данного высказывания. Аспектуальная ситуация выражается различнымикомпонентами высказывания, и прежде всего грамматическими показателями глагольного вида.
АС - условия реализации видовых лаголов

Выделено четыре основных типа аспектуальных ситуаций:

1)    ситуация единичного конкретного действия;

Цель - сообщить о конкретном действии
Глаголы СВ представляют действия как факт.
конкретно-фактический
бабушка возьмет тебя  сегодня в лес
суммарный   вздохнул два раза
перфектный (состояние возникает в результате ранее имевшего место действия)

Давно отцвели сережки орешника
Глаголы НСВ передают длительность действия, неограниченность предлогом.
конкретно-процессный (единичное д-е в одной из фаз осуществлеия в определенный момент)
подчеркнуто-длительный
конативный

2)    ситуация повторяющегося действия;

Цель-сообщить о действии, которое происходит обычно, время от времени, иногда регулярно.Может быть характеристикой носителя действия.
СВ

наглядно-примерный
потенциальный тип

НСВ

неограниченно-кратный
она частенько на него посматривала
потенциально-качественный (привычка, сформировлась в ряде повторений)
Главное место занимают глаголы НСВ, которые употребляются в неограниченно кратном значении, т.е. как ряд повторений, которое подчеркивается в контексте
Зимой в усадьбе иногда гостила странница
Разновидностью употребления глагола СВ в этой ситуации является наглядно прим тип
речь идет об особом экспрессивномприеме изображения повторяющегося действия: выделяется один из актов повторения как пример, дающий представления о других подобных актах
Сочетается типичное и конкретное глаголами НСВ- конкретный факт, а контекстом-действие повторяется. Потенциальная разновидность обозначает д-е, возможное в любой момент или являющееся характеристикой субьекта

он славно пишет

3)    ситуация обобщенного факта;
Употребляются глаголы только НСВ.
Цель-сообщить о факте осуществления действия без конкретизации его характера
Вы читали это произведение?
общефактический, обобщенно-фактический

ограниченно-кратный
негативная разновидность(не стоит расстраиваться)

4)    ситуация постоянного отношения.
Действие осуществляется постоянно, не повторяется, не прерывается-постоянно, заполняет тот период, который охватывает
Тропинка вела через лес
НСВ свободно функционирует в планах наст, прош. И буд времению
СВ не может быть употреблен в плане настоящего(актуального) за искл. Никак не + СВ

Глаголы: жить, трудиться, висеть, находиться, содержать, принадлежать, соответствовать и др
12. Переходные глаголы – обозначают действие прямо переходящее на какой либо объект и способы сочетаьься с прямым дополнением.
Способы и средва прех. Глагола
глагол +О(в.п.)без предлога
писать картину, слушать музыку
НЕ глагол+ Р.п.

Не читать книги, не выполнить задания
глагол + Р.п. (вещество, часть предмета)

Купить сахару
глагол+ по+ Д.п.(в распределительном или дистрибудивном значении)
посадить дерево по-очереди
глагол+ инфинитив+придаточное предложение
Он вспомнил, что видел их в городе

Многозначные глаголы могут в одном из значений выступать как перех и неперех
В деревне говорят разное- Он плохо говорит по-русски
Все переходные глаголы двузалоговые, образуют СП в прош и наст вр.
Непереходные – обозначают действие, состояние процессы, относящиеся к самому производителю, направление на самого деятеля и замыкается в сфере субъекта. Эти глаголы могут управлять любым косвенным падежом, кроме прямого дополнения.
Встретились с туристами
Все глаголы с незалоговым постфиксом СЯ непереходные
Косвенно-переходные глаголы-выражают действие, которое не замыкается в сфере самого субъекта, а косвенно направляется на другой предмет
руководить группой, командовать парадом
некоторые КПГ могут иметь форму страдательных причастий

13. ЛГР возвратных глаголов. Функции постфикса –СЯ

Возвратные глаголы- образованы от перех. Гл с помощью СЯ- является суффиксом

Все ВГ обозначают действия или состояние которое направлено на сам объект, замыкаются в сфере самого субъекта, возвращается и сосредотачивается на этом субъекте.

1.     Суобственно возвратные гл. Они обозначают физическое дейсвтие, направленное на самого деятеля, на его внешность. – ся себя

2.      Взаимовозвратные глаголы обозначается действие исходящее из взаимнонапрвленных друг друга дейсвтия. Встречаться

3.     Общевозратные глаголы выражают изменение состояние субъекта, прием эти изменения мб связаны с физиическими изменениями, а так же изменениями связаными с переживаниями. Обрадоваться, обижаться

4.     Активнобезобъектные глаголы обозначают дейсвтие, которое может переходить на др предмет, но представляется как безоъектное. Крапива жжется, петух клюется

5.     Косвенно возвратные глаголы обозначают процесс, субъект которого одновременно являются косвенным объектом

она укладывается в дорогу

Функция постфикса СЯ

1.                 Формаобразующая

- СЯ учавсвтует в создании пассивного залога ДОМ строится

-создается безличная форма личного глагола

ЕМУ не спится

2.                 Словообразовательное

- образует возвратные глаголы кусать-кусаться

3. асематическая

Глагол без СЯ не существует

улыбаться 

14. категория залога. Строение пассивных конструкций.

Под категорией залога понимается отношение глагольного дейсвтия к подлежащему.- это морфолого-синтаксическая категория (выражается грам. Формами залога) а также синтаксическим построением предложения

- объем статьи определяет автор

- активный залог

Объем статьи определяется автором

-пассивный (страдаетльный) залог

Определять- определять ся

Категория залога- носит объективно –субъективный характер. С точки зрения традиц. Описания

Категория двучленная, представлена противопоставлениями рядами форм активного и пассивного залога.

КЗ- многочленная категория

Непер. Глаг- всегда ф орме активного залога. Формами 2х залогов мб только у переходного гл.

Переходные глаголы- обозначают действие прямо переходящие на на какой либо объект и способы сочетаться с прямыми дополнением.

Сущ. Несколько способов и средств перех. Глаг. Перех. Выражет глаголы форм В.п без предлога.

Писать картины

Глагол может соч.с форма Р.п без предлога

Не читать книги, гл выполнены зад.

Гл+Р.п (часть предмета, веществ)

Гл+по+Д.п  посадить дерево по очереди

Гл+информат прид. Предмет

Многозначность глагола могут в одном из значений выступать как переходный и непереход.

Все переходн гланолы- двузалоговая  образуют СП

Непереходно- обозначает дейсвтие, состоавление процессы, относящиеся к самому произведению, напрвление на самого деятеля замыкается в сфере субъекта.

Эти глаголы могут управлять любым косвенным падежом кроме прямого дополнения.

Косвенно-переходные глаголы.- выражают действия, котороые не замыкается в сфере самого субъекта, а косвенно направляется на другой предмет.

В РЯ возвратные глаголы представляется несколькими группами

-Собственно- возвратные

\значение субъекта и объекта действия совпадают

\СЯ у этих глаголов имеет значение возвратного местоимения себя

+ глагол состояния сдерживаются, настраиваться.

-Взаимно-возвратные

\действия, которое выполняется несколькими субъектами и это дейсвтие взаимо-направялются друг на друга

\нельзя совершать взаимодействия без воздействия второго субъекта . целоваться, обниматься

-Общевозвратное значение

\эти глаголы называют действия, обозначающие внешний или внутрение изменения: - физ. Изменения

\внутренние изменения веселиться, волноваться,

-Косвенно-возвратные

\глагол выражает действия, которое совершается S в своих интересах

s- выступает косвенным объектом

 собираться в дорогу

- активно-безобъектное значение

\действие может переходить на другой предмет, но прдеставляется как безобъектное действие, или как характерная черта субъекта кошка царапается

-Пассивно-качественное

\эти глаголы выражают способность предмета подверга.тся какому-либо ейсвтию, но сам предмет- осущ. Не может ящик выдвигается

15. Категория наклонения. Общая характеристика. Образование форм наклонений

КН- совокупность форм глагола, выражающая отношение действия к действительности.

КН связана с модальностью. Используя разные формы наклонения, говоярщий характеризует дейсвтие, как происходящее      на самом деле (читая-читаю) как желательное или предполагаемое (читй, читал бы)

Модальность выражается 3мя рядами противопоставленных форм. Эти формы имеют значение:

Реального действия (изъявительное наклонение)- представлены временными формами

Ирреального действия- формы повелительного наклонения\сослагательного наклонения(условное)- побуждение к действию

Предположительное действие- возможное действие при следующих условиях (писал бы, нес бы)

КН-СИ категория

КН-это субъективно-объективные категории, выбор формы наклонения определяется говорящим.

16)    - Повелительное наклонение. Типы употребления.

Категориальным значением повелительного наклонения является значение побуждения, т. е. представление действия как требуемого, к которому побуждает кого-л. говорящий: дай, уйди, ответь, приезжай. Формы повелит. накл. – это личные формы ед. и мн. ч.: форма 2 л. ед. ч., выражающая побуждение к действию, обращенное к одному лицу, форма 2 л. мн. ч., выражающая побуждение, обращенное к нескольким лицам, и свойственные только повелит. накл. формы совместного действия, выражающие побуждение, обращенное к группе лиц, включающей говорящего.

Формы 2 л. ед. ч. образуются от основы наст. вр. одним из двух способов: путем присоединения к основе наст. вр. 1) флексии -и : смотрю – смотри, говорю – говори. таить – таю – таи, поить – пою – пои. кончу – кончи, прыгну – прыгни; исключение составляют гл. крапать и сыпать

2) нулевой флексии при чередовании согласных в конце основ по твердости – мягкости.

буд-ут – будь, встан-ут – встань, трон-ут – тронь.  брос-ят –брось, мурлыч-ут – мурлычь, реж-ут – режь, услыш-ат – услышь, беле|j-у|т – белей.

  Ряд глаголов образует формы повелит. накл. от основы, отличающейся от основы наст. вр.

1) глаголы кл. VIII с основой наст. вр. на |aj|:вставать – вста|j-y|т, давать – да|j-y|т - вставай, давай, 2) изолированные глаголы дать, создать, у которых форма повелит. накл. образуется от основы на |aj|, совпадающей с основой наст. вр. глаголов кл. VIII давать, создавать (давать – да-|j-y|, создавать – созда|j-y|): дай, создай; 3) изолированный глагол есть (основа наст. вр. е|д'|- – ед-ят) в повелит. накл. имеет основу еш-: ешь; 4) изолированный глагол ехать, у которого в качестве формы 2 л. ед. ч. выступает образование поезжай (другие формы от этой основы не образуются) и прост. езжай – от глагола -езжать (формы уезжай, отъезжай, приезжай, наезжай, съезжай, выезжай, заезжай – нормальны).

   Возможности образования форм 2 л. ед. ч. повелит. накл. реализуются не всегда: ему может препятствовать лексическое значение глагола.

   Формы 2 л. мн. ч. повелит. накл. образуются путем присоединения к формам ед. ч. постфикса -те: иди-те, режь-те, таи-те; в возвратных глаголах постфикс -те стоит перед аффиксом -ся (-сь): купайся – купайтесь, беспокойся – беспокойтесь. Встречающееся в ед. ч. двоякое образование форм мн. числу не свойственно: из двух форм ед. ч. с постфиксом -те соединяется только одна форма: высуни и высунь, но высуньте; 

Формы совместного действия – это формы мн. ч.; обозначаемое ими побуждение всегда относится к двум или более лицам: к собеседнику (либо собеседникам, группе лиц, включающих собеседника) и к самому говорящему. Значение повелит. накл. у этих форм выражается при помощи постфикса -те, присоединяемого: 1) у глаголов сов. вида и у глаголов однонаправленного движения – к форме 1 л. мн. ч. изъявит. накл.: пойдемте, поедемте. 2) у глаголов несов. вида (кроме глаголов однонаправленного движения) – к частице давай, соединяющейся с инфинитивом этого глагола: давайте петь.

   В составе предложения значение формы повелит. накл. может конкретизироваться как требование, просьба, совет, увещевание, мольба. Все эти оттенки побуждения создаются интонацией, лексическим значением глагола, контекстом (ситуацией) и специальных грамматических средств для своего выражения не имеют.

   Специфические оттенки значения характеризуют формы 2 л. ед. ч. повелит. накл., употребленные в обобщенно-личном значении. Например, в пословицах: Хлеб-соль ешь, а правду режь; Пей, да дело разумей; Говори, да не заговаривайся; Не плюй в колодец, пригодится воды напиться; Не в свои сани не садись. Отрыв действия от его непосредственного производителя и возможность адресовать повеление любому лицу определяют собою широкое употребление форм 2 л. ед. ч. повелит. накл. в целом ряде значений, далеких от собственно побуждения. С побуждением их объединяет лишь значение ирреальности (возможности, желательности) действия. На категориальном значении побуждения основано употребление форм повелит. накл. при выражении значений: 1) желательности; 2) долженствования; 3) вынужденности; 4) невозможности осуществления действия; 5) неограниченной возможности, легкости осуществления действия. Ниже иллюстрируются все эти употребления форм повелит. накл.

   1) Побуждение в соединении со значением желательности выражается формой повелит. накл. в возможном сочетании с частицей бы; такие предложения имеют обобщенно-личное значение: [Лиза:] Минуй нас пуще всех печалей И барский гнев, и барская любовь (Гриб.); Громом их сожги! (Бунин); сюда же: Пропади (бы) всепропадом; Провались (бы) они в тартарары; Разорви тому живот, кто неправдой живет (старая посл., Даль).

   2) Побуждение в соединении со значением долженствования (с разными его оттенками) представлено, например, в таких употреблениях: Всяк сверчок знай свойшесток (посл.: ⁽должен знать⁾); Кому кадят, тот и кланяйся (посл.); Здесь живи не как хочешь – как тетки хотят (Пушк.); Вы не платите, а я за вас отвечай? (Чех.); [Мышлаевский:] Довольно! Я воюю с девятьсот четырнадцатого года. За что? За отечество? А это отечество, когда бросили меня на позор?! И я опятьиди к этим светлостям? Ну нет (Булг.).

   3) Значение вынужденности выступает при обобщенно-личном употреблении форм 2 л. ед. ч. в сочетании с частицей хоть в ряде фразеологических оборотов; побудительность ослаблена, и на первый план выдвигается общее оценочное (отрицательное) значение: так все плохо, хоть плачь; хоть беги; хоть убей; хотьложись да помирай; хоть вешайс.

   4) Значение невозможности совершения действия (также в обобщенно-личном употреблении) обнаруживается в случаях типа: Ему и слова никто не скажи; Ивозразить не смей; Жди от него помощи, как же!

   5) Значение неограниченной возможности, легкости осуществления действия представлено в таком, например, употреблении: Добрый доктор Айболит! Он поддеревом сидит. Приходи к нему лечиться И корова, и волчица, И жучок, и червячок, И медведица! (К. Чук.).

   Формы совместного действия, как правило, не выражают категорического побуждения. Для них характерно значение приглашения: Дорогая, сядемрядом, Поглядим в глаза друг другу (Есен.); – Сыграем? Я не поверил своим ушам: – Как же я с вами буду играть? – А что такое? – Вы же учительница! (Расп.);Дарья Власьевна, соседка по квартире, Сядем, побеседуем вдвоем (Берг.); Перекурим, ребята. Повторять приглашение не приходится (газ.).

   Побуждение с большей определенностью передается формами и сочетаниями с частицей давай(те), но и в этом случае значение приглашения к совместному участию в действии преобладает; например: давайте веселиться, давай(те) поедем(те), давай(те) купим билеты в театр.

   Форма совместного действия, как правило, не употребляется с подлежащим-местоимением мы. Такое употребление возможно в разговорных контекстах, чаще в сочетании с частицей -ка, причем подлежащее обычно следует за сказуемым (поедемте-ка мы домой), а также с частицами дай и давай (давайте-ка мы напишемписьмо или давайте-ка напишем мы письмо).

   Сочетания с пусть, пускай, обозначающие побуждение, адресованное к 3 л. ед. и мн. ч., обычно употребляются с местоимениями он, она, они или с существительными, называющими лицо или предмет: пусть он приходит; пусть она уезжает; пусть они расскажут; пусть студенты едут на практику; пустьбагаж останется на вокзале. Сочетания с пусть, пускай могут иметь оттенок пожелания (Пусть живут в моем сердце мечта и тревога. Ошанин), долженствования (Пусть никто не играет с огнем – ⁽никто не должен играть⁾), допущения (Ну и пусть им легко живется. Сельв.; И пустьприходит старость. Н. Рыленков).

   Те же частицы в сочетании с формами 1 л. буд. вр. простого и буд. вр. сложного могут оформлять побуждение, обращенное к 1л., т. е. к самому говорящему. Такие сочетания редки; значение побуждения в них обычно соединяется со значением желания, допущения, принятия: [Бобчинский:] Уж не мешайте, пусть ярасскажу, не мешайте! (Гоголь); Пусть всегда будет мама, пусть всегда буду я! (песня); Пусть себе руки, и губы, и сердце сожгу! (Цвет.).

   О сочетаниях типа дай попробую, дай взгляну см. "Синтаксис", § 2210.

   В системе глагола есть формы, совпадающие с формами 2 л. повелит. накл., но не имеющие значения побуждения и выступающие только в составе определенных синтаксических конструкций.

   1) Формы со значением обусловливающего действия, выступающие всегда в составе условного предложения: Но никто не знал о тайной беде моей, и, скажи я оней, никто бы мне не поверил (Пастерн.); Пушкин – гений и Эйнштейн – гений. Что может их объединять? Не знаю, но думаю почему-то, что разговорисьПушкин с Эйнштейном, им не было бы скучно (Я. Голованов). В ряде контекстов, прежде всего в обобщенно-личном употреблении, такая форма сохраняет категориальное значение побуждения: Измените колорит, и картина испорчена; Расскажи всю правду, никто тебе не поверит; Заговорите о нашествииНаполеона, и сразу вспомнятся Бородино, пожар Москвы, Смоленская дорога (Песк.); Письмо Само Никуда не пойдет, Но в ящик его опусти – Оно пробежит,Пролетит, Проплывет Тысячи верст пути (Маршак).

   2) Формы, обозначающие неожиданное и неподготовленное, обычно нежелательное действие: Его ждут, а он и опоздай на целый час. Для этих форм нормально сочетание с и, возьми, возьми и. В художественной литературе отражено употребление этих форм в разговорной речи и в просторечии: Ему бы в сторонуброситься, а он возьми да прямо и побеги (Тург.); И вот вдруг мне тогда в ту же секунду кто-то и шепни на ухо... (Дост.); Титка, когда мы раскулачивали, он инапади на товарища Давыдова (Шолох.).

17)    77. Сослагательное наклонение. Типы употребления.

СН имеет категориальное значение возможности, предположительности. Это значение выражается аналитическими формами, состоящими из глаг. формы на –л (совпадающей с формой прош. вр.) и частицы бы (б): играл бы. Так же как и повелит. накл., сослагат. накл. не имеет форм времени. В отличие от повелит. накл. оно не имеет форм лица, но имеет в ед. ч. формы рода: мужского (сказал бы), женского (сказала бы) и среднего (сказало бы). Формы сослагат. накл. противопоставлены по числу – единственному (сказал, -а, -о бы) и множественному (сказали бы).

   При употреблении форм сослагат. накл. частица бы не обязательно располагается непосредственно вслед за формой на -л; она может: 1) отделяться от форм на –л другими словоформами (Едва ли бы старик нашел, что ответить ему.); 2) выступать в сочетании с подчинительными союзами, причем степень слияния союза с частицей может быть различной: от совместного участия союза и формы сослагат. накл. в формировании сложного предложения до слияния простого союза с частицей бы в целое новое слово – составной союз.

   Примечание. Частица бы входит в состав аналитической формы сослагат. накл. только в сочетании с формой на -л; синтаксические сочетания с формами повелит. накл. (приди бы), инфинитива (узнать бы), причастия (узнавший бы) не являются морфологическими формами сослагат. накл. глагола.

   В зависимости от синтаксических условий и контекста значение предположительности может варьироваться и представать как значение желания (1), побуждения (2) или возможного обусловливающего действия (3).

   1) Формы сослагат. накл. широко употребляются для выражения желания в разных его оттенках. При этом формы сослагат. накл. часто объединяются с частицами и выступающими в роли частиц наречиями: пусть бы, только бы, лишь бы, что если бы; хорошо бы, лучше бы, скорей бы, хорошо бы чтобы, вот быхорошо если бы, как бы только не: Это множество воды Очень дух смущает мой. Лучше б выросли сады, Там, где слышен моря вой. Лучше б тут стояли хаты Иполезные растенья, Звери бегали рогаты Для крестьян увеселенья (Забол.); Сидишь тут, глупостями занимаешься, лучше бы ужин приготовила или хоть чайникпоставила (Кетл.).

   2) Формы сослагат. наклонения с безударной частицей чтоб употребляются для выражения побуждения: Чтоб ты больше не приходил!; Чтоб он сюдатоварищей не приводил!; Чтоб я тебя больше здесь не видел!

   3) В придаточной части сложного предложения формы сослагат. накл. обозначают действие, обусловливающее собою то, о чем сообщается в главной части: [Анна Петровна:] А что бы вы сделали, если бы вы выиграли? (Чех.); Он очень пригодился бы сегодня ночью, если бы не сломал себе ногу (Горьк.). Те же отношения в бессоюзных предложениях: Учился бы ты хорошо, все были бы довольны.

18)    78. Переносное употребление форм наклонений. Употребление инфинитива в функции наклонений.

Переносное употребление форм наклонений

Наклонение	Значение	Примеры
Формы изъявительного наклонения
в значении повелительного	Для усиления категоричности волеизъявления, подчеркивания уверенности в выполнении действия	Немедленно прекратилиразговоры! Сейчас эмку заправьте, поедетев полевой госпиталь,найдетеСафонова, из-под землидостанетеиузнаете, что с майором (К. Симонов)
	Для побуждения к совместному действию	Идем домой Запишемследующее определение, рассмотрим вторую точку зрения ( в речи учителя, лектора)
	Для выражения смягченного побуждения (с частицами неили)	Не зайдетели ко мне вечером?
в значении сослагательного	Для обозначения возможного, легко осуществимого действия	Не канатом он с Ермилом-то связан,бросилда ипошел(А. Островский)
Формы сослагательного наклонения
в значении повелительного	Для выражения мягкого, учтивого побуждения, пожелания, совета, просьбы	Ты бы почиталачто-нибудь, Саша (А. П. Чехов) Зашли бык нам,отдохнули бы(А. М. Горький)
	Для выражения категоричности побуждения с частицей чтоб(ы)	Чтобсейчас желожилсяспать
Формы повелительного наклонения
в значении сослагательного	Для выражения условия	Щепотки волосков лиса не пожалей, остался б хвост у ней (И. А. Крылов) Придиты раньше, мы бы успели на поезд
	Для выражения пожелания	Минуй нас пуще всех печалей и барский гнев, и барская любовь (А. С. Грибоедов)
	Для выражения вынужденности, необходимости, долженствования	Им бал, а батюшка таскайсяна поклон (А. С. Грибоедов) А женщина что бедная наседка: сиди себе давыводицыплят (А. С. Пушкин)
в значении изъявительного	Для выражения оттенка неожиданности, стремительности действия или его нежелательности	Ему бы в сторону броситься, а онвозьмида прямо ипобеги(И. С. Тургенев) Я ждал его вечером, а он возьмида ипридиутром Его ждут, а он и опоздайна целый час

Инфинитив в роли наклонений

Наклонение	Значение	Примеры
В значении повелительного наклонения	Для выражения категоричности приказа	Встать! Молчать! Не курить!
В значении сослагательного наклонения	Для выражения желательности действия (с частицей бы)	Вздремнутьбы сейчас Искупатьсябы,отдохнутьбы Улететьбы вольною птицей от всех вас (А. П. Чехов)
В значении изъявительного наклонения	Прошедшего времени с интенсивно начинательным оттенком	А он – бежать И царица хохотать, И плечами пожимать, И подмигиватьглазами, И прищелкиватьперстами…                 (А. С. Пушкин)
	Будущего времени для выражения неизбежности действия, уверенности говорящего в его осуществлении	Бытьбычку на веревочке Бытьгрозе великой                         (А. С. Пушкин)
	Будущего времени для выражения невозможности, неосуществимости действия (при наличии отрицания при инфинитиве или конструкции где+ Дат. падеж местоим. или сущ.)	Не бродить, немять в кустах багряных лебеды и неискатьследа (С. А. Есенин) Где тебе тягатьсясо мною, Со мною, с самим Балдою? (А. С. Пушкин)

19) Категория времени. Общая характеристика. Абсолютное и относительное употребление. Система видо-временных форм русского глагола.

Морфологическая категория времени глагола — это система противопоставленных друг другу рядов форм, обозначающих отношение действия ко времени его осуществления.

Категория времени характерна только для форм изъявительного наклонения. Традиционно в русском языке выделяют формы трёх времён — настоящего, прошедшего и будущего. Повелительное и сослагательное наклонение не имеют форм времени.

В основе определения времени осуществления процесса лежит абстрактная грамматическая точка отсчёта, такой точкой является момент речи.

Глагол в прошедшем времени показывает, что действие происходило или произошло до момента речи: делал уроки, решал уравнения; сделал уроки, решил уравнения.

Глагол в настоящем времени показывает действие в момент речи: делаю уроки, решаю уравнения.

Глагол в будущем времени показывает, что действие будет осуществляться или осуществится после момента речи: буду делать уроки, буду решать уравнения; сделаю уроки, решу уравнения.

Категория времени обнаруживает тесную связь с категорией вида глагола. Именно видом определяется возможность образования временны́х форм глагола. Глаголы несовершенного вида образуют формы всех времён: прошедшего (любить — любил), настоящего (люблю), будущего (буду любить). Формы будущего времени у глаголов несовершенного вида аналитические.

Глаголы совершенного вида образуют только простые формы прошедшего времени (полюбить — полюбил) и будущего (полюблю). Формы будущего времени у глаголов совершенного вида синтетические. Форм настоящего времени нет.

Парные по виду глаголы имеют все пять форм времени. Одновидовые глаголы обладают неполной парадигмой времени. Например, одновидовые глаголы несовершенного вида образуют три формы времени (молчу, молчал, буду молчать), а совершенного вида — только две формы — прошедшего и будущего времени (полежал, полежу).

Различают абсолютное и относительное временное значение глагольных форм. Употребление форм времени с точки зрения момента речи носит название абсолютного употребления, а сами формы называются формами абсолютного времени.

С листьев брызнет роса серебристая.(И. С. Никитин)

Употребление форм времени по отношению ко времени другого действия называется относительным, а сами формы — относительного употребления. Относительное время характерно для сказуемого в придаточном изъяснительном предложении.

Я хочу, чтоб к штыку приравняли перо...(В. В. Маяковский)

Характер категории времени: грамматическая категория; словоизменительная категория; несинтагматически выявляемая (не выявляющаяся в словосочетании).

20) Типы употребления форм настоящего времени.

Образование форм времени не связано с лексикой и употреблением глагола. Каждый глагол в русском языке изменяется по временам. Что же касается временной семантики, то она, напротив, зависит и от лексического значения слова, и от контекста.

Различают три типа употребления форм времени: абсолютное, относительное и переносное, или транспозицию.

При абсолютном употреблении формы времени ориентируют действие на момент речи (тот временной план, в котором находится говорящий, на конкретную речевую ситуацию). При этом глагол оказывается главным средством временной характеристики высказывания. Это основной тип употребления временных форм. На его основе грамматическое время интерпретируется как номинативная категория, служащая для выражения отношения действия к моменту высказывания, как категория, посредством которой высказывание детерминируется во времени.

В абсолютном употреблении все временные формы оказываются многозначными. Соответствующие временные значения называют синтаксическими, так как они формируются в контексте.

Основными синтаксическими значениями формы настоящего времени являются так называемые настоящее актуальное и настоящее неактуальное. Настоящее актуальное относит действие к конкретной речевой ситуации, к нему можно поставить вопрос Что ты (он, она) сейчас (в данный момент) делаешь (делает)? или Что сейчас (в данный момент) происходит? – Солнце на горизонте уже целуется с землей, побагровело и скоро спрячется (Чехов), ... Теплый ветер гуляет по траве, гнет деревья и поднимает пыль. Сейчас брызнет майский дождь и начнется настоящая гроза (Чехов).

Настоящее неактуальное на указанные вопросы не отвечает. Обычно оно не относит действие к единичной речевой ситуации. Признаком настоящего неактуального является нелокализованность действия во времени. Временное значение формы при этом проявляется в том, что она указывает на наличие или, как пишет А. В. Бондарко, на «современность» действия. Другими словами, форма не относит действие ни к прошлому, ни к будущему.

Настоящее неактуальное имеет следующие разновидности:

1) значение постоянного отношения: Земля вращается вокруг солнца. Деревню окружают болота;

2) значение настоящего абстрактного, когда называется действие или обычное: Жизнь – без начала и конца. Нас всех подстерегает случай (Блок),Счастливые часов не наблюдают (Грибоедов), - или повторяющееся: По утрам он варит себе крепкий кофе.

К настоящему неактуальному относят также:

1) настоящее комментирующее (настоящее в ремарках, в пояснениях к разнообразным театральным представлениям и т. п.). Употребление форм времени в таких случаях «основано на отношении одновременности действия с каким-то моментом, помимо момента речи» (А. В. Бондарко);

2) выделенное Н. С. Поспеловым настоящее изобразительное (его называют также настоящим описательным): Под голубыми небесами Великолепными коврами. Блестя на солнце, снег лежит; Прозрачный лес один чернеет, И ель сквозь иней зеленеет, И речка подо льдом блестит (Пушкин); Звезды меркнут и гаснут, В огне облака. Белый пар по лугам расстилается. По зеркальной воде, по кудрям лозняка От зари алый свет разливается (Никитин). «Настоящее изобразительное фиксирует действие как пребывающее в настоящем».

Главным для форм настоящего времени нужно признать значение настоящего актуального. Именно оно специфически отличает формы настоящего времени НСВ от форм будущего времени СВ. Но, так как оно не является общим, его нельзя считать инвариантным.

При определении грамматической семантики презентных форм во многих работах принимается точка зрения А. В. Бондарко. По мнению А. В. Бондарко, формы настоящего времени всегда сохраняют значение «современности», одновременности действия с какой-нибудь (в том числе и с моментом речи) точкой отсчета на временной оси. Но нередко вслед за Р. Якобсоном признается, что у презентных форм инвариантного значения нет и что они представляют собой слабый (немаркированный) компонент в системе временных форм русского глагола.

Формы будущего времени также имеют актуальное и неактуальное значение. Будущее актуальное выражает следование за конкретным моментом речи, имеет значение реального будущего (см. примеры на настоящее актуальное). При неактуальном употреблении (это относится к будущему простому) форма СВ выражает значения настоящего неактуального: Детство веселое, детские грезы... Только вас вспомнишь – улыбка и слезы... (Никитин); И черной музыки безумное лицо На миг появится и скроется во мраке, <Но я разобрала таинственные знаки И черное мое опять ношу кольцо> (Ахматова).

При выражении неактуального значения формы настоящего времени глаголов НСВ и формы будущего времени глаголов СВ временной семантикой друг другу не противопоставляются.

При относительном употреблении временной формы действие ориентируется не на момент речи, а на время, выраженное другим глаголом. Относительное время не является номинативным. Оно не предназначено для отражения реально настоящего, прошедшего и будущего.

При относительном употреблении формы настоящего времени выражают одновременность, формы будущего времени следование, формы прошедшего времени (обычно СВ) – предшествование: Вдруг закричали в толпе, что государь на площади ожидает пленных и принимает присягу (Пушкин); Жене моей он писал, что поедет на юг, в Полтаву, кажется (Горький); Я предчувствовал, что застану Марью Ивановну одну (Пушкин); Кутузов писал, что русские не отступили ни на шаг, что французы потеряли гораздо более нашего <...> (Л. Н. Толстой).

Относительное время у спрягаемых форм глагола может быть в придаточных изъяснительных предложениях (см. приведенные примеры). Относительное время обнаруживается в русском языке прежде всего в причастиях и деепричастиях: Я обернулся к площади и увидел Максима Максимыча, бегущего что было мочи <...> (Лермонтов); Думая так, я выпустил кошку во двор (Булгаков).

При транспозиции значение реального времени передается средствами лексики и синтаксиса, при этом оно не совпадает с грамматической семантикой временных форм.

У формы настоящего времени транспозиционным является употребление в контексте будущего (Дети завтра едут на дачу) и прошедшего (настоящее историческое: В 1941 году начинается Великая Отечественная война).

Настоящее историческое называется еще повествовательным и нарративным. Оно используется субъектом речи для описания событий в прошлом, т. е. при настоящем историческом говорящий находится в одной временной плоскости, а события, о которых идет речь, в другой. При этом они изображаются таким образом, как будто говорящий их наблюдает.

Исследователи (А. В. Бондарко, Е. В. Падучева, Н. С. Поспелов и др.) обращают внимание на то, что настоящее повествовательное предполагает последовательность действий. «Настоящее нарративное, - пишет Е. В. Падучева, - может быть употреблено вместо СВ прош. только при условии, что описание ситуации составляет фон для дальнейшего развития событий. <...> Существенно, что нарративное употребление возможно только в ситуации, когда есть по крайней мере два глагола».

Формы будущего времени также переносятся в контекст прошедшего и чаще всего называют действие, повторяющееся или неожиданное: Бывало, пушка заревая Лишь только грянет с корабля, С крутого берега сбегая. Уж к морю отправляюсь я (Пушкин).

21) Типы употребления форм прошедшего времени.

Образование форм времени не связано с лексикой и употреблением глагола. Каждый глагол в русском языке изменяется по временам. Что же касается временной семантики, то она, напротив, зависит и от лексического значения слова, и от контекста.

Различают три типа употребления форм времени: абсолютное, относительное и переносное, или транспозицию.

При абсолютном употреблении формы времени ориентируют действие на момент речи (тот временной план, в котором находится говорящий, на конкретную речевую ситуацию). При этом глагол оказывается главным средством временной характеристики высказывания. Это основной тип употребления временных форм. На его основе грамматическое время интерпретируется как номинативная категория, служащая для выражения отношения действия к моменту высказывания, как категория, посредством которой высказывание детерминируется во времени.

В абсолютном употреблении все временные формы оказываются многозначными. Соответствующие временные значения называют синтаксическими, так как они формируются в контексте.

Синтаксические значения форм прошедшего времени описываются в терминах перфектное, аористическое и имперфектное значение.

Перфектное значение обычно имеют формы прошедшего времени глаголов СВ: действие совершается до момента речи, а результат его актуален в настоящем: Она похудела и помолодела. При аористическом значении действие называется как факт прошлого: Я жил тогда в Одессе пыльной... (Пушкин). Имперфектное значение соотносительно с конкретно-процессной семантикой НСВ: Шумела папиросная бумага юбочек и плащей, качались на проволочных стеблях искусственные розы, струились шелковые ленты бубна (В. Катаев).

При относительном употреблении временной формы действие ориентируется не на момент речи, а на время, выраженное другим глаголом. Относительное время не является номинативным. Оно не предназначено для отражения реально настоящего, прошедшего и будущего.

При транспозиции значение реального времени передается средствами лексики и синтаксиса, при этом оно не совпадает с грамматической семантикой временных форм.

Транспозиция форм прошедшего времени связана с временным планом будущего. Формы прошедшего времени в переносном употреблении встречаются редко: Шлите помощь, иначе мы погибли. Подробное описание временных значений в разных типах употребления сделано А. В. Бондарко.

22. 82.Типы употребления форм настоящего-будущего совершенного (будущего сложного).

Форма будущего сложного является аналитической. Она состоит из личных форм вспомогательного глагола и инфинитива основного глагола (буду читать, будешь читать, будет читать). Вспомогательный глагол в этой форме служит только для выражения грамматических значений лица, числа, будущего времени, изъявительного наклонения. Лексическое значение выражается инфинитивом основного глагола. По отношению к основному глаголу вспомогательный глагол может употребляться не только в препозиции, но и в постпозиции. Зависимые от аналитической формы слова могут находиться между вспомогательным и основным глаголом: Во время грозы облака будут спускаться до моей кровли; Да не я одна убиваться буду: убивайся же и ты до конца дней.

23.83. Переносное употребление форм глагольного времени.

1. Формы настоящего времени выражают значения будущего и прошедшего времени. Обозначают уверенность говорящего в осуществлении действия: Сегодня ночью мы выступаем.

2. Форма настоящего времени выражает значение прошедшего времени: Прохожу я вчера по коридору и слышу, как соседская дочка удивительно красиво играет на скрипке (=проходил, слышал, играла).

3. Форма прошедшего времени выражает значение:

·        будущего времени: Шлите патроны, иначе мы погибли (=погибнем);

·        настоящего времени: Встал (=встаешь) утром… лошадь вычистил (=чистишь).

4. Форма будущего выступает в значении настоящего неактуального и прошедшего времени, события которого повторялись, чередовались:

·        Богатырь умрет (=умирает), слава его воюет.

·        Вот здесь, на Вашем месте сидел Куников. Придет, постучится и робко войдет, милый был.

24.84. Категория лица и способы ее выражения. Безличные глаголы

Категория лица выражает отношение действия к субъекту, устанавливаемое говорящим. КЛ выражается синтетически (при помощи личных окончаний) и аналитически (при помощи личных местоимений).

Форма 1-го лица ед. ч. выражает отнесённость действия к говорящему, т. е. говорящий является субъектом действия.

Форма 2-го лица единственного числа выражает отнесённость действия к собеседнику.
Форма 3-го лица единственного числа выражает отнесённость к лицу или предмету, не участвующему в речи.

Единственное число
1-е лицо	пишу	говорю	учусь
2-е лицо	пишешь	говоришь	учишься
3-е лицо	пишет	говорит	учится

Форма 1-го лица множественного числа выражает отнесённость действия к группе лиц, включая говорящего.

Форма 2-го лица множественного числа выражает отнесённость действия к группе лиц, включая собеседника.

Форма 3-го лица множественного числа выражает отнесённость к группе лиц или предметов, не участвующих в речи.

Множественное число
1-е лицо	пишем	говорим	учимся
2-е лицо	пишете	говорите	учитесь
3-е лицо	пишут	говорят	учатся

Категорией лица обладают глаголы настоящего и будущего времени изъявительного наклонения и формы повелительного наклонения. 

В повелительном наклонении выделяют:

1. Формы 2-го лица единственного и множественного числа.

2-е лицо ед. ч.	пиши
2-е лицо мн. ч.	пишите

2. Формы 1-го лица множественного числа. Сейчас пишем диктант.

3. Формы 3-го лица единственного и множественного числа с да, пусть, пускай.

Да здравствует солнце, да скроется тьма!

Лицо не определяется у форм прошедшего времени изъявительного наклонения, у форм сослагательного наклонения, у безличных глаголов, инфинитива, причастий и деепричастий.

Характер категории лица:

1.     грамматическая категория;

2.     словоизменительная категория;

3.     несинтагматически выявляемая.

Безличные глаголы — глаголы, называющие действие или состояние вне отношения к субъекту действия, представляющие действие как происходящее само собой, независимо от деятеля, т. е. без действующего лица или предмета.

Безличные глаголы обозначают:

1.     Явления природы: светает, холодает, смеркается, вьюжит.

2.     Физические или психические состояния живых существ: першит, взгрустнулось.

3.     Долженствование или желательность: следует, подобает, надлежит.

4.     Наличие или отсутствие чего-либо: хватает, недостает.

Пополняется за счет личных глаголов; единственным СО средством является постфикс

- ся: работаю – работается, живу – живется.

Распространено употребление личных форм в безличном значении: меня взорвало.

В систему форм безличных глаголов входят:

1. Инфинитив: смеркаться, знобить, хотеться.

2. Формы изъявительного наклонения:

а) настоящего и будущего времени, омонимичные формам 3-го лица ед. ч.: знобит, будет знобить, зазнобит; темнеет, будет темнеть, потемнеет;

б) формы прошедшего времени, омонимичные формам единственного числа среднего рода: стемнело, зазнобило, лихорадило, взгрустнулось.

3. Формы сослагательного наклонения: подморозило бы, рассвело бы скорее.

Безличные глаголы не изменяются по лицам, числам и родам. Не имеют форм повелительного накл. От безличных глаголов не образуются причастия и деепричастия.

25. 85. Спряжение.

 Спряжение - это изменение глагола по лицам, временам, наклонениям, числам и – в прош. вр. и сослагат. накл. – по родам. В зависимости от системы флексий в личных формах ед. и мн. ч. наст. и буд. простого вр. все глаголы  разделяются на два спряжения: первое и второе.

   К первому спряжению относятся глаголы, имеющие следующие флексии: ед. ч.: 1 л. -у и -ю, 2 л. -ёшь и -ешь, 3 л. -ёт и -ет; мн. ч.: 1 л. -ём и -ем, 2 л. -ёте и -ете, 3 л. -ут и -ют

Ко второму спряжению относятся глаголы, имеющие следующие флексии: ед. ч.: 1 л. -у и -ю, 2 л. -ишь, 3 л. -ит; мн. ч.: 1 л. -им, 2 л. -ите, 3 л. -am и -ят.

Основа наст. вр. глаголов обоих спряжений всегда оканчивается на согласную.

Основа наст. вр. глаголов I спр. оканчивается на парно-твердые согласные, шипящие и |j|: греб-ут, плыв-ут, вед-ут,  а также на мягкие |р'| и |л'|: пор-ют, мел-ют. При образовании форм наст. вр. 2 и 3 л. ед. ч. и 1 и 2 л. мн. ч. парно-твердая согласная (кроме заднеязычных) чередуется с соответствующей мягкой, а заднеязычная – с шипящей: вез-ут – ве|з'-о|т, жд-ут – ж|д'-о|т

   Основа наст. вр. глаголов II спр. оканчивается на парно-мягкие согласные, шипящие и |j|: ле|т'-а|т, сид-ят, вис-ят. При образовании формы 1 л. ед. ч. наст. вр. у ряда глаголов II спр. в основе имеют место чередования.

   Таким образом, глаголы I и II спр. различаются по следующим трем признакам, обнаруживающимся при образовании личных форм ед. и мн. ч. наст. вр.:

1)    по системам флексий;

2)    по характеру конечной согласной основы;

3)    по характеру чередования согласных в конце основы.

26. 86. Личные глаголы в безличном употреблении. Недостаточные глаголы.

Форма 3 л. ед. ч. противопоставлена первым двум как форма, которая может представить действие бессубъектное, т. е. происходящее независимо от деятеля (лица или предмета): светает, смеркается, знобит, нездоровится. Такое употребление формы 3 л. ед. ч. называется безличным, оно является основным для глаголов, лексическое значение которых несовместимо с представлением о производителе действия. На таком употреблении основано противопоставление личных и безличных глаголов. К безличным относятся следующие глаголы.

   1) Глаголы без постфикса -ся, называющие:

a)      состояние природы: вечереет, 

b)    физическое или психическое состояние живого существа: знобит, першит, 

c)      наличие или отсутствие, недостаток чего-нибудь: хватит, хватает.

d)     долженствование: следует, надлежит, подобает.

   2) Глаголы с постфиксом -ся, называющие:

a)     желание, возможность действия: вздумается, доведется, приведется, хочется;

b)    состояние субъекта (обычно живого существа): дышится, живется.

c)     состояние природы: смеркается, смеркнется.

   У личных глаголов безличное употребление формы 3 л. ед. ч. связано или с отдельным лексическим значением слова, или с его синтаксическим употреблением: не удается (поехать),случается (встретиться), придется (рассказать), остается (только уйти); не годится (так поступать);  Еще недели целые Дороги сковывает лед Корою почернелою (Пастерн.); 

  Форма 3 л. мн. ч. выступает в неопределенно-личном употреблении, соотносящем действие с субъектом – неопределенным количеством лиц или с одним лицом, представленным как неопределенное: На селе поговаривают, будто она совсем ему не родственница (Гоголь); Его зовут уже просто Ионычем (Чех.); В этом имени – осеннийСмольный, Балтика, "Аврора", Петроград. Это имя той железной воли, О которой гимном говорят (Берг.); – Стой! Идут за мною, Ищут (Твард.); 

Недостаточные глаголы. Личные формы могут быть образованы от любого глагола. Однако в языке здесь действует ряд ограничений. Образованию и употреблению тех или других форм могут препятствовать:

1)    лексическое значение, несовместимое со значением форм 1 и 2 л. ед. или мн. ч.

2)    традиционное представление о неблагозвучии формы

3)    омонимическое совпадение словоформ разных глаголов.

   Неупотребительны формы 1 и 2 л. ед. ч. у глаголов, лексические значения которых несовместимы с представлением о единичном деятеле: толпиться, сползтись, сбежаться, разбежаться(омногих), скопиться, перепадать, перемерзнуть, набежать (о многих), попадать, померзнуть.

   Ограничения, объясняющиеся неблагозвучием или неудобством произношения, касаются преимущественно глаголов II спр. кл. X, 1, 2 с основой на |т|, |д|, |с|, |з|: желтить, галдеть, гвоздить, победить, убедить(ся), шелестеть, колесить, грезить; от таких глаголов практически не образуются формы 1 л. ед. ч.; избегается также употребление форм 1 л. ед. ч. от гл. затмить, стонать.

   Употребление форм 1 и 2 л. ед. и мн. ч. гл. болеть (об ощущении боли) возможно только в ненормированной речи 

27.87. Переносное употребление личных форм глаголов.

   Лексическое значение глагола может не совмещаться с представлением о 1 или 2 лице как о производителе действия. Таковы прямые значения глаголов: телиться, нестись, зеленеть, осыпаться, течь и т д.

 Такая несовместимость не препятствует, однако, образованию и употреблению личных форм в тех случаях, когда тот же глагол имеет переносное (метафорическое) значение (Я томлюсь, я умираю, Гасну пламенной душой. Пушк.) или употребляется в шутливом, ироническом контексте ( – Чтоэто у вас яйца наполовину битые? – Почем я знаю! – весело отозвалась продавщица. – Я ведь сама не несусь! газ.) Только как окказиональное возможно употребление личных форм от безличных глаголов : Вдруг – я| во всю светаю мочь – | и снова день трезвонится (Маяк.).

 Помимо категориальных значений у личных форм изъявит. накл. есть ряд употреблений, которые характерны для определенных контекстов. Такие расширительные и переносные употребления отмечаются у всех личных форм ед. и мн. ч.

   Форма 1 л. ед. ч. выступает в пословицах, сентенциях и афоризмах в расширительном употреблении; субъект действия представляется как обобщенный, однако значение отнесенности действия к говорящему при этом не утрачивается: Еду-еду не свищу, а наеду – не спущу; Чужую беду – руками разведу; Я мыслю, следовательно, существую. Форма 1 л. мн. ч. может выступать в расширительном употреблении в предложениях, приписывающих действие многим (всем), включая говорящего и не исключая (как это имеет место в форме 1 л. ед. ч.) собеседника: Поживем –увидим; Что имеем – не храним, потерявши – плачем (посл.).

Форма 2 л. мн. ч. употребляется при вежливом обращении к одному лицу Иван Иванович, вы знаете этуработу?; Товарищ, не сможете ли вы подождать несколько минут?

 Формы 2 л. ед. ч. повелит. накл. выступают в обобщенно-личном употреблении, особенно часто – во фразеологизированных сочетаниях, в пословицах: как ни вертись; что ни говори;куда ни сунься; хоть убей; хоть брось; Говори, да не заговаривайся; Хлеб-соль ешь, а правду режь (посл.). Обобщенно-личное употребление возможно и вне фразеологических сочетаний: [Хлестаков:] И я бы, признаюсь, больше бы ничего и не требовал, как только оказывай мне преданность и уважение, уважение и преданность (Гоголь);

28. Категория числа и рода глагола. Их связь с категориями времени и наклонения.

Категории рода и числа являются нехарактерными для грамматической структуры глагола. Категорией рода обладают только отдельные формы глагола: прошедшее время (пришел, пришла, пришло), сослагательное наклонение (пришел бы, пришла бы) и причастия (пришедший, пришедшая, пришедшее) (причем категория рода выражается только в форме единственного числа). Формы единственного и множественного числа различаются у всех форм глагола, за исключением неопределенной формы и деепричастия.

Безличные глаголы

Безличными называются глаголы, выражающие действия и состояния, протекающие сами по себе, без их производителя (субъекта). При таких глаголах употребление подлежащего невозможно: смеркается, рассветает. Безличные глаголы по своему лексическому значению могут выражать:

1.     явления природы: морозит, вечереет;

2.     физическое и психическое состояния человека: лихорадит, не хочется;

3.     модальное значение долженствования: надлежит, следует, подобает и др.,

4.     действие неизвестной силы: водит, носит, везет и проч.;

5.     действие стихийной силы (в сочетании с творительным падежом): Пути забило, наглухо запорошило снегом (Фурм.).

По образованию безличные глаголы могут быть невозвратной и возвратной формы: светает, смеркается.

Невозвратная форма безличных глаголов имеет разновидности:

1.     собственно-безличные глаголы: И рассветает уж давно (Барат.);

2.     личные глаголы в безличном употреблении; ср.: Там русский дух, там Русью пахнет (П.); Как сильно пахнет полынь на межах! (Т.).

Возвратная форма безличных глаголов в большинстве случаев образуется от личных глаголов (чаще непереходных) посредством аффикса -ся; не спит - не спится. Выделяются такие разновидности возвратной формы безличных глаголов:

1.     глаголы с безличным значением, не имеющие соответствий в группе личных глаголов: Правду сказать, отлично лежалось на этом диване (Т.);

2.     безличные глаголы, совпадающие по форме с личными: Одному сбылось (ср. предсказание сбылось), другому грезилось (ср. счастье грезилось) (погов.).

По сравнению с личными, безличные глаголы не изменяются по лицам и числам, а также по родам. Они употребляются только в форме 3-го лица ед. ч. настоящего и будущего времени и в форме ед. ч. прошедшего времени среднего рода.

Эти формы безличных глаголов, в отличие от соответствующих личных форм, не обусловлены согласованием с подлежащим, так как употребляются в безличных предложениях. Безличные глаголы имеют форму сослагательного наклонения среднего рода ед. ч. и неопределенную форму; формы повелительного наклонения они не имеют.

29. Причастие как гибридная глагольная форма. Переход причастий в другие части речи.

Причастие – гибридная глагольно-адъективная форма, которую в школьной традиции рассматривают как особую глагольную форму. Причастия соединяют признаки глагола и прилагательного, выражая значение процессуального признака предмета. Глагольные признаки причастий:

1. Сохраняется характер глагольного управления (например: мечтать о свободе – мечтающий о свободе);

2. Сохраняется вид соответствующего глагола;

3. Причастие располагает двумя залоговыми формами (в соответствии с двухзалоговой концепцией) – действительного и страдательного залога (например, разрешивший – действительный залог, разрешенный – страдательный залог);

4. Причастие имеет две временные формы – настоящего

(любящий, любимый) и прошедшего (любивший) времени.

Все глагольные признаки у причастий являются постоянными, переменные признаки – это признаки прилагательного: род, число, падеж, полная или краткая (у страдательных причастий) форма и соответствующая им флексия в предложении – сказуемое или определение.

Причастия настоящего времени образуются от глагольной основы настоящего времени с помощью суффиксов -ущ-/-ющ, -ащ/-ящ- — действительные причастия, суффиксов -ем-, -ом-, -им- — страдательные причастия. Причастия прошедшего времени образуются от основы с инфинитивной основой. При этом для образования действительных причастий используются суффиксы -вш-, если основа оканчивается на гласный ( например: слыша-ть – слыша-вший) или -ш-, если основа оканчивается на согласный (например: принес-ти – принес-ший).

При образовании страдательных причастий прошедшего времени к глагольной основе присоединяются суффиксы -нн-, если основа оканчивается на гласный, кроме /и/ (например: развеша-ть – развеша-нный), -енн, если основа оканчивается на согласный или /и/, причем в последнем случае /и/ выпадает

(например: подстрели-ть – подстрел-енный, принес-ти – принес-енный), -т- — для образования причастий от некоторых глаголов непродуктивных классов с основами на и-, ы-, о-, а также от глаголов IV продуктивного класса

(например: сши-ть – сши-тый, промы-ть – промы-тый, заколо-ть – заколотый, поверну-ть – поверну-тый). Начальной формой причастия, как и прилагательного, является именительный падеж единственного числа мужского рода.

Причастия и прилагательные имеют много общих грамматических признаков, что способствует их смешению. Например, очень легко переходят в прилагательные действительные причастия настоящего времени на -щий (блестящие способности, одуряющий запах, раздражающий тон, начинающий писатель и т. п.). Не менее легко переходят в разряд прилагательных страдательные причастия: истощенный ребенок, ограниченный человек, изысканный вкус, рассеянный человек, избитая тема, любимый город, незабываемое впечатление и т. п.

Эти причастия утратили глагольные признаки (не обозначают действия, времени, вида), в них усилилось качественное значение, сравните: летающий предмет то приближался, то удалялся – “летающий” – причастие, так как обозначает действие в процессе, происходящее в настоящем времени; Бабочки и стрекозы – это летающие насекомые – слово “летающие” утратило значение действия, которое протекает в определенное время, стало обозначать постоянный признак предмета, т. е. превратилось в прилагательное.

Тем не менее, по начальной, словарной форме слов избитый, рассеянный, блестящий невозможно определить, причастие это или прилагательное. Только в контексте проявляется разница между этими словами: Избитый до полусмерти, он несколько часов был без сознания – причастие; Не говори избитых фраз – прилагательное.

Как правило, причастия, перешедшие в разряд прилагательных, одиночны, они не имеют при себе пояснительных слов, легко заменяются синонимами, сравните: У него блестящие (великолепные) способности.

В некоторых случаях от правильности отнесения омонимичного причастия и прилагательного к тому или иному разряду зависит правильность их написания (Собака, брошенная хозяевами, бегала по улице и Брошеная собака жила в подъезде).

Причастия также могут переходить в разряд существительных (учащиеся, трудящиеся, заведующий и т. п.). Этот процесс называется субстантивация.

30. Действительные причастия. Образование, употребление, временные значения.

Действительные причастия обозначают признак предмета, который сам производит действие:

бегущий человек — признак по действию бежать, человек сам совершает действие;

прочитавший книгу студент — признак по действию читать, студент прочитал книгу сам.

Действительное причастие образуется при помощи суффиксов -ущ (-ющ) / -ащ (ящ) (заходящий, влияющий, вращающийся, строящийся; такие причастия называются действительными причастиями настоящего времени) или суффиксов -вш / -ш (заходивший, влиявший, вращавшийся, строившийся, написавший, испугавшийся, пришедший; такие причастия называются действительными причастиями прошедшего времени).

Действительные причастия указывают на активное действие со стороны существительного, которое оно совершает. Образуются действительные причастия при помощи суффиксов –ащ-, -ящ-, -ущ-, -ющ-, -ш-, -вш-: читающая школьница, парящий ястреб.

31. Страдательные причастия. Образование, употребление, временные значения.

Страдательные причастия обозначают признак, который создаётся у одного предмета действием другого предмета.

Прочитанная мальчиком книга – книга, которую прочитал мальчик; построенный рабочими дом – дом, который построили рабочие.

Страдательные причастия обладают рядом особенностей:

• страдательные причастия образуются только от переходных глаголов;

Построить дом – построенный дом; читать книгу – читаемая книга.

От непереходных глаголов образовать страдательное причастие нельзя!

• страдательные причастия имеют полную и краткую форму;

Построенный дом – дом построен, допитое молоко – молоко допито.

• страдательные причастия могут распространяться существительным или местоимением в Т. п. со значением субъекта действия.

Ср.: построенный (кем?) рабочими дом (рабочие построили дом); рассказанная (кем?) бабушкой сказка (бабушкарассказала сказку).

Суффиксы причастий

Время	Страдательные причастия	Примеры
Настоящее время	Основа наст. вр. + суффикс:
	-ом- (-ем-) – I спр.	Решаемый
	-им- – II спр.	Строимый
Прошедшее время	Основа инфинитива + суффикс:
	-нн- (-н-)	Прочитанный
	-енн- (-ен-) – от глаголов на -и(ть) – II спр.	Построенный
	-т-	Взятый

·         Причастия настоящего времени образуются от основ настоящего времени. Для того чтобы выделить эту основу, необходимо отбросить личное окончание глагола в настоящем времени:

 страдательные причастия:

решать (I спряжение): реша-ют → реша- + -ем- + -ый (решаемый);
строить (II спряжение): стро-ят → стро- + -им- + -ый (строимый).

·         Причастия прошедшего времени образуются от основы инфинитива (или основы прошедшего времени):

 страдательные причастия:

написать (основа не на -ить): написа-ть → написа- + -нн- + -ый (написанный);
построить (основа на -ить): постро/и-ть → постро- + -енн- + -ый (построенный);
взять: взя-ть → взя- + -т- + -ый (взятый).

32.  Деепричастие как гибридная глагольная форма. Переход деепричастий в другие части речи.

Деепричастие – это гибридная форма глагола, которая обозначает действие, соотносимое по времени осуществления с другим действием.

Деепричастие совмещает значение двух частей речи: глагола и наречия, то есть значение действия и обстоятельства.

Деепричастие служит средством обозначения действия побочного, дополнительного по отношению к основному действию, названному предикативной формой глагола.

ПР: Сидит, потупясь

Бежал, подпрыгивая

Вышел, хлопнув дверью.

Переход деепричастий в другие части речи:

1) деепричастия переходят в наречия (адвербиализация). При этом они утрачивают глагольное значение, утрачивают способность управлять зависимыми словами. Такое наречие уже можно заменить в условиях контекста другим, синонимичным наречием:

ПР: Лежа на диване, он читал книгу (деепричастие).

Лежа хлеба не добудешь (нареч.)

2) деепричастия переходят в предлоги (пропозиционализация). При этом слово утрачивает значение глагольного действия, теряются грамматические признаки глагола и полностью меняется синтаксическая функция.

ПР: Благодаря меня, он вышел на порог (деепричастие).

Благодаря хорошей подготовке … (предлог), несмотря на…, судя по…

33. Образование, правила и особенности употребления деепричастий

Образование деепричастий:

1) деепричастия глаголов несовершенного вида образуются от основы настоящего времени путём прибавления суффикса –а-, -я- (при этом может наблюдаться чередование согласных в конце основы по твёрдости – мягкости):

ПР: Приходят – приходя

Поднимают – поднимая

Читают – читая

Но необходимо учитывать следующие особенности:

а) от основ глаголов на [г, к] деепричастия образуются очень редко

ПР: Толкут – толча

Берегут – бережа

б) некоторые глаголы несовершенного вида образуют вариантные формы с суффиксом –в- или –вши-. Они считаются просторечными:

ПР: Зная – знавши

Имея – имевши

в) не образуется деепричастий несовершенного вида от основ, которые:

- состоят из одних согласных:

ПР: жмут, врут, рвут

- от односложных основ:

ПР: бьют, вьют, льют, пьют

- от основ на-шипящий, -бл-, -пл-, -мл-:

ПР: дремлют, сыплют

- от основ на –ну:

ПР: вянут, сохнут

- от безличных глаголов:

ПР: нездоровится, тошнит

2)Деепричастия глаголов совершенного вида образуются от основы Inf. с помощью суффиксов –в-, -вши-, -ши-.

-в-, -вши- - после основы на гласный,

-ши- - после основы на согласный.

ПР: Разыграть – разыграв

Столкнуться – столкнувшись

Надуть – надув

Проиграться – проигравшись

Испечь – испёкши

Потрясти – потрясши

Но! Имеются следующие особенности образования:

а) ряд глаголов совершенного вида образует деепричастия с помощью суффикса –а- - это вариантные формы. Они используются наравне с формами на –в-, -вши-

ПР: Возвратиться – возвратившись (возвратясь)

Заметить - заметив (заметя)

б) могут образовываться вариантные формы от глаголов с суффиксом –ну-

ПР: Озябши – озябнув

Засохши – засохнув

Ослепши – ослепнув

в) и от глаголов: умереть, растереть, замереть, простереть

ПР: Умерев – умерши

Растерев – растерши

Запереть – заперши

Простереть – простерши

Особенности деепричастия как формы глагола:

1) вид. Деепричастия сохраняют тот же вид, что и у производящего глагола:

ПР: Делать – делая (несов. вид)

Сделать – сделав (соверш.вид)

Поднимать – поднимая (несов. вид)

Поднять – подняв (соверш. вид)

2) переходность – непереходность и возвратность – невозвратность так же сохраняются от производящего глагола:

ПР: Решая задачу, подняв ведро

Одеваясь, поднимаясь

3) залоговые отношения сохраняются так же, как и в основном глаголе:

ПР: Слушая рассказ (действ.).

Одеваясь в школу (действ.)

4) время. Деепричастие само по себе не выражает значение времени, но может указывать на время протекания добавочного действия относительно другого действия (то есть определяется относительное время):

ПР: Бежит, подпрыгивая (одновременность)

Кричит, плача (одновременность)

Заглянув в школу, Николай побежал дальше (предшествование).

Дослушав мелодию, малыш вышел из комнаты (предшествование).

Он разделся наскоро и лег в постель, закутавшись одеялом (следование).

Особенности проявления наречных признаков:

1) Неизменяемость. Деепричастия неизменяемы.

ПР: дождавшись, крикнув, плача

2) В предложении выполняют функцию обстоятельства:

ПР: Сидя в тепле, она задремала.

Обернувшись, он сразу подошел.

3) Связь с глаголом-сказуемым – примыкание:

ПР: Крестясь, ушел

Крестясь, ушла

Крестясь, ушли