Конспект и презентация к уроку математики на тему "Вычитание"ПНШ

• 1 слайд

  Математика
  Автор : Ласкина Татьяна Васильевна
  учитель начальных классов
  МКОУ СОШ №16
  п. Рогатая Балка
  2015
  
  

• 2 слайд

  Какое число пропущено?
  2, 4, , 8, 10
  а) 5
  б) 7
  в) 6
  
  
  

• 3 слайд

  Игра «Рыбалка»
  

• 4 слайд

  5 + 2 5 – 2
  ?
  

• 5 слайд

  Вычитание.
  Знак «-».
  

• 6 слайд

  5 – 3 = 2
  

• 7 слайд

  5 – 1 = 4
  

• 8 слайд

  7 – 2 = 5
  

• 9 слайд

  6 – 5 = 1
  

• 10 слайд

  7 – 5 = 2
  9 – 3 = 6
  5 – 3 = 2
  

• 11 слайд

  Придумай рассказ по математической записи.
  
  8 – 2 = 6
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

Математика 12.01.ВЫЧИТАНИЕ. ЗНАК «минус» (–)

Цели деятельности педагога: создать условия для раскрытия смысла действия вычитания; ввести знак «минус»; научить составлять и записывать вычитание; закреплять знание нумерации чисел первого десятка; развивать пространственное мышление, внимание и память.

Планируемые результаты (метапредметные универсальные учебные действия):

Регулятивные: оценивать выполненное задание по алгоритму совместно с учителем или самостоятельно.

Познавательные: строить объяснение в устной форме по предложенному плану; владеть общими приемами решения задач, выполнения заданий и вычислений; подводить под понятие (формулировать правило) на основе выделения существенных признаков; стремиться к расширению познавательной сферы, производить логические мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.

Коммуникативные: выражать с достаточной полнотой и точностью свои мысли в результате диалога или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса – одноклассников, учителя, партнера по общению.

Личностные: демонстрировать самоорганизованность.

Сценарий урока

I. Устный счет.

1. Вопросы:

– Какое число пропущено? (6.)

2,  4,  ,  8,  10

а) 5;         б) 7;         в) 6.

2. Игра «Математическая рыбалка».

Дидактическая цель: закрепление приемов прибавления и вычитания в пределах 10, воспроизведение их по памяти.

Средства обучения: рисунки 10 рыбок, из них 6 желтых, 2 красные, 2 полосатые.

Содержание игры. На магнитном моделеграфе размещаются рыбки, на обратной стороне которых записаны примеры на сложение и вычитание. Учитель поочередно вызывает учеников к доске, они «ловят» (снимают) рыбку, читают пример на сложение или вычитание. Все ученики, решившие пример, обозначают ответ цифрой и показывают учителю. Кто решит пример раньше всех, тот получит рыбку. Кто больше всех «наловит» рыбок (решит примеры правильно), тот лучший рыболов.

Аналогично проводится игра «Поймай бабочку».

II. Сообщение темы урока.

– Рассмотрите математические записи:

5 + 2                  5 – 2

– Чем они похожи? Чем различаются?

– Значение какой записи вы можете найти?

– Сегодня на уроке узнаем, как называется и что обозначает математическая запись 5 – 2.

III. Изучение нового материала. Работа по учебнику (с. 4).

Задание № 1.

В этом задании проводится подготовительная работа к пониманию теоретико-множественного смысла действия вычитания.

– Рассмотрите рисунки. Что здесь изображено?

– Сколько конфет было в вазе сначала?

– Покажите с помощью фишек количество конфет в вазе после того, как из нее взяли одну конфету.

Задание № 2.

– Рассмотрите сюжетные картинки. Составьте по ним рассказ, используя числа 7, 2 и 5.

На первом рисунке интересующие нас объекты (яблоки) находятся на ветке. Известно, что число всех яблок на ветке (7) и число яблок (из этого числа), которые собирается сорвать Миша (2).

На втором рисунке на ветке изображены яблоки, оставшиеся после того, как Миша сорвал выбранные яблоки. Тем самым получено новое число яблок (5) – это результат вычитания. Стрелка между рисунками символизирует то, что на рисунках изображены начало и окончание одного процесса.

– Что сделал Миша? (Он сорвал яблоки.)

Число оставшихся яблок находят действием вычитания.

Запись:  7 – 2 = 5.

– Объясните, что обозначает каждый знак в этой записи.

– Какой знак обозначает вычитание?

Этот знак называется минусом.

– Прочитайте запись 7 – 2 = 5, используя название знака вычитания.

 Физкультминутка

Учащиеся выполняют упражнение.

– Вам куда?

– До Птицеграда.

– Сколько вам билетов надо?

– Раз, два, три... четыре... пять...

– Помогите сосчитать!

IV. Продолжение работы по учебнику (с. 5).

Задание № 3.

– Проанализируйте рисунки и дополните соответствующую математическую запись.

– Сколько грибов было сначала? (6.)

– Сколько грибов сорвал мальчик? (5.)

– Сколько грибов осталось? (1.)

Запись:  6 – 5 = 1.

– Прочитайте данную математическую запись.

– Объясните смысл каждого знака.

Задание № 4.

В этом задании учащиеся с помощью рисунков должны выполнить действие вычитания и записать результат. Особое внимание следует уделить рисунку с птицами. На этом рисунке используется диаграмма Эйлера – Венна. Во внутреннем овале находится 5 птиц (улетающих), а между границами внешнего и внутреннего кругов находятся еще 2 птицы (остающихся). Число птиц в «кольце» между границами внешнего и внутреннего овалов будет получаться вычитанием из числа всех птиц числа птиц во внутреннем круге.

– Сколько было квадратов? (5.)

– Сколько квадратов уже раскрасили? (3.)

– Сколько квадратов осталось раскрасить? (2.)

Запись:  5 – 3 = 2.

– Сколько было вишен? (9.)

– Сколько вишен съели? (3.)

– Сколько вишен осталось? (6.)

Запись:  9 – 3 = 6.

Задание № 5.

В этом задании учащимся предлагается по данной математической записи придумать рассказ.

V. Работа в печатной тетради № 2 (с. 4–6, № 1–6).

Регулятивные УУД: осознавать необходимость осуществлять контроль по результату (ретроспективный), контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.

VI. Итог урока.

– Что нового узнали на уроке?

– Что обозначает знак «минус»?

• 1 слайд

  Тютюсова Елена Вячеславовна,
  учитель начальных классов
  МОУ Прогимназии №1
  с. Черниговка Приморского края
  Смешарики
  и
  математика
  Табличное
  сложение и вычитание
  Игровой тренажер
  

• 2 слайд

  С кем поиграем?
  

• 3 слайд

  Собираем яблоки с Нюшей
  Табличное сложение и вычитание 6
  

• 4 слайд

  6+3
  3
  9
  1
  2
  4
  6
  

• 5 слайд

  6-5
  1
  10
  2
  7
  

• 6 слайд

  6+1
  7
  8
  6
  5
  

• 7 слайд

  6-4
  2
  3
  1
  5
  0
  

• 8 слайд

  6+2
  8
  9
  7
  10
  

• 9 слайд

  6-1
  5
  6
  7
  4
  2
  

• 10 слайд

  6+4
  10
  1
  2
  9
  

• 11 слайд

  6-3
  3
  4
  2
  4
  6
  

• 12 слайд

  Замечательно!
  

• 13 слайд

  Ловим рыбу с Кар-Карычем
  Табличное сложение и вычитание 3
  

• 14 слайд

  4+3
  

• 15 слайд

  3+1
  

• 16 слайд

  3-1
  

• 17 слайд

  3+3
  

• 18 слайд

  3-2
  

• 19 слайд

  3+6
  

• 20 слайд

  3+5
  

• 21 слайд

  7+3
  

• 22 слайд

  Здорово!
  

• 23 слайд

  Играем в дартс с Пином
  Табличное сложение и вычитание 5
  

• 24 слайд

  4+5
  6
  9
  8
  10
  

• 25 слайд

  2+5
  6
  7
  8
  9
  

• 26 слайд

  5 - 3
  3
  2
  1
  4
  

• 27 слайд

  5+5
  7
  10
  1
  0
  

• 28 слайд

  1+5
  7
  6
  4
  5
  

• 29 слайд

  5 - 4
  8
  1
  9
  2
  

• 30 слайд

  5+3
  7
  8
  2
  9
  

• 31 слайд

  Ура!
  Поздравляю!
  

• 32 слайд

  Собираем овощи с Копатычем
  Табличное сложение и вычитание 8
  

• 33 слайд

  8+2
  

• 34 слайд

  8-2
  

• 35 слайд

  8-7
  

• 36 слайд

  8-5
  

• 37 слайд

  8+1
  

• 38 слайд

  8-4
  

• 39 слайд

  8-3
  

• 40 слайд

  Великолепно!
  

• 41 слайд

  4
  6
  2
  0
  5
  7
  Ловим звезды с Ёжиком
  Табличное сложение и вычитание 7
  

• 42 слайд

  9
  4
  10
  5
  3
  7-3
  

• 43 слайд

  8
  10
  4
  5
  2
  7+3
  

• 44 слайд

  2
  1
  5
  3
  7-5
  

• 45 слайд

  3
  1
  4
  2
  7-6
  

• 46 слайд

  10
  9
  6
  5
  8
  7+2
  

• 47 слайд

  5
  9
  4
  8
  7-2
  

• 48 слайд

  2
  3
  6
  10
  5
  7-4
  

• 49 слайд

  Здорово!
  

• 50 слайд

  Играем в футбол с Лосяшей
  Табличное сложение и вычитание 4
  

• 51 слайд

  6
  8
  5
  4
  9
  4+5
  

• 52 слайд

  9
  8
  5
  10
  6
  2+4
  1 : 0
  

• 53 слайд

  6
  8
  9
  2
  10
  4+6
  2 : 0
  

• 54 слайд

  6
  8
  5
  4
  7
  3+4
  3 : 0
  

• 55 слайд

  6
  2
  7
  0
  1
  4-3
  4 : 0
  

• 56 слайд

  6
  9
  10
  0
  8
  4+4
  5 : 0
  

• 57 слайд

  6
  7
  1
  0
  2
  4-2
  6 : 0
  

• 58 слайд

  Феноменально!
  

• 59 слайд

  Молодцы!
  

• 60 слайд

  http://smesharikon.ru/ - сайт смешариков.
  http://media.meta.ua/files/pic/0/25/168/BMQO7d0FxL.png - Нюся
  http://radikal.ru/F/i005.radikal.ru/0902/c2/f698fcf2943a.jpg.html - фон
  http://radikal.ru/F/s56.radikal.ru/i153/0902/db/5ebd9a5a6cf2.jpg.html - фоны
  http://www.fotodryg.ru/clipart/1/4/11.zip - Пин
  http://www.fotodryg.ru/clipart/1/4/3.png - Кар-карыч
  http://www.fotodryg.ru/clipart/1/4/4.png - Ёжик
  http://www.fotodryg.ru/clipart/1/4/8.png - Копатыч
  http://www.fotodryg.ru/clipart/1/4/10.png - Лосяш
  http://s61.radikal.ru/i173/0810/a8/8ab8d68d4611.png - яблоко
  http://s49.radikal.ru/i125/0811/05/f625f271f746.png корзина
  http://s53.radikal.ru/i140/0811/03/dde68d8254bd.png корзина
  http://images.yandex.ru/search?p=239&ed=1&text=%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%BE&spsite=fake-037-1328904.ru&img_url=www.ogonek-toys.ru%2Fcontent%2Fimages%2FVedro.jpg%2F420.jpg&rpt=simage ведро
  http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%89%D0%B8&stype=image овощи