Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект и технологическая карта урока в 7 классе "Общая характеристика типа Членистоногие"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Конспект и технологическая карта урока в 7 классе "Общая характеристика типа Членистоногие"

библиотека
материалов

Автор

 Шайхутдинова Нелля Фанисовна Регион:  Г.Казань

Характеристики урока (занятия) Уровень образования:  основное общее образование

Целевая аудитория: 

 Учитель (преподаватель)

Класс(ы):  7 класс

Предмет(ы):  Биология

Тип урока: 

 Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

ООО на основе системно-деятельностного подхода


Цель урока: 

Создать условия для освоения учащимися знаний об особенностях строения и жизнедеятельности животных типа Инфузории,  раскрыть признаки,  свидетельствующие  об усложнении организации животных в типе Инфузории по сравнению с саркодовыми и жгутиконосцами. 


Используемые учебники и учебные пособия: 

Биология. Животные. 7 класс. Латюшин В.В., Шапкин В.А. Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплект по биологии для основной школы (5-9 классы), созданный на основе оригинальной авторской программы под руководством В.В. Пасечника.

И.Акимушкин из цикла «Мир животных» 5 книга


Используемое оборудование: 

мультимедийная презентация к уроку http://infourok.ru/

Краткое описание: 

 Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС

Технологическая карта

Предмет

Биология

Класс

7 Б

Тема урока

Тип Членистоногие. Класс Ракообразные

Тип урока

Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности

Цели

Создать условия для освоения учащимися знаний об особенностях строения и жизнедеятельности животных типа Членистоногие,  раскрыть признаки,  свидетельствующие  об усложнении организации животных в типе Членистоногие по сравнению с водными видами типа Иглокожие и типа Моллюски. Особенности строения Класса Ракообразные.

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

- формирование понятий о Членистоногих их особенностях развития, внешнее строение представителей разных классов;

- распознавание систематики Типа Членистоногих,

- сопоставление строения организма с выполняемыми функциями и средой обитания

- объяснение признаков внешнего строения и жизнедеятельности,   свидетельствующие  об усложнении организации.

- развитие умения пользоваться аппаратом ориентировки учебника;

- формирование умения сравнивать различные живые объекты, находить их общие закономерности, различия, формулировать выводы;

 

- формирование мировоззренческих позиций, способствующих пониманию основных закономерностей в живой природе;

- формирование личностных представлений о ценности животных, осознания значимости охраны животного мира

 

 

Основные понятия, изучаемые на уроке

Хитин, сложные глаза, мозаичное зрение, фасеточные глаза, развитие без превращения и с превращением, линька


Организационная структура урока


этапа

Этап урока

УУД

Деятельность

ЭОР

Время

 

 

учителя

учащихся


1

Мотивация

 

Личностные УУД: создание эмоционального фона урока; внутренний настрой учащихся на учебное занятие.

Регулятивные УУД: реакция на звонок; волевая саморегуляция;  развитие способности самоконтроля готовности к уроку.

Озвучивание эпиграфа к уроку

 В пятой книге И.Акимушкина из цикла «Мир животных», есть такие строки: «Приходит лето и они в великом изобилии наполняют наши леса, сады, поля, даже пустыни. Сколько их на планете? Где тот всемогущий компьютер, способный выразить в цифрах это население Земли. Как предполагают их на Земле 1018 млрд.млрд.! больше чем звезд в нашей Галактике. О ком написаны эти строки?

Обсуждение смысла эпиграфа

 

Мультимедийная презентация

3 м

 

 

2

Актуализация субъективного опыта

 

Личностные УУД: осознание границ собственных знаний; заинтересованность учащихся в приобретении и расширении знаний и способов действий.

Познавательные УУД:самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели и задач урока.

Коммуникативные УУД: умение участвовать в учебном диалоге.

Постановка учебной задачи: познакомиться с общей характеристикой Типа Членистоногие и с классами этого типа.

Распознают общие черты развития Членистоногих, называют их отличительные признаки; пытаются распознать определить, что появляется нового в организмах Членистоногих

Заполняют сравнительную таблицу;

Пытаются назвать строение клетки инфузории

Мультимедийная презентация

7 м

Актуализирует опорные знания учащихся

Заполнение таблицы "Знал. Хочу узнать. Узнал"

Формулируют тему урока.


3

Восприятие и осмысление учащимися нового материала

Личностные УУД: осознание границ собственных знаний; заинтересованность учащихся в приобретении и расширении знаний и способов действий.

Познавательные УУД:самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели и задач урока.

Коммуникативные УУД: умение участвовать в учебном диалоге.

Постановка проблемной ситуации. выявление места и причины затруднения

 

Организует деятельность учащихся, знакомит с раздаточным материалом, объясняет задачи. Работают с учебником, раздаточным материалом, рисунками учебника.

Оформляют кластер.


Участвуют в проектной работе "Строение Членистоногих"

Цель: выяснить, признаки в строении и жизнедеятельности типа Ченистоногие, которые доказывают ее усложнение

Действия:

-изучить текст и рисунки учебника на странице 57,59.

-заполнить кластер

- объяснить, почему так назван тип,

- дать определение понятию "хитиновый покров"

-Сделать выводы.

Результат: основная особенность представителей данной группы животных организмов — наличие наружного скелета, образованного частично  хитинсодержащей кутикулой, и сегментированное тело с парными членистыми конечностями (хотя бы на некоторых стадиях жизненного цикла).


Мультимедийная презентация

7 м

5

Первичное закрепление

Регулятивные УУД:  определение цели учебной деятельности; умение самостоятельно выполнять задание;  развитие способности самоконтроля. 

Личностные УУД: осознание значимости умения решать учебную задачу; внутренняя позиция школьника, ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности.

Познавательные УУД:способность к познанию; готовности осуществлять направленный поиск и отбор информации по отношению к натуральным биологическим объектам; выбор оснований для сравнения объектов, установления причинно-следственных связей

Коммуникативные УУД:организация учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; согласованность при работе в паре; принятие позиции собеседника.

Контролирует, дополняет выступление учащихся.

Просит оценить презентацию

Диалогическое обучение.

Критическое мышление и

Проблемное

Окаменолости трилобитов

формативное

Учитель: Я раздаю вам окаменелости древних вымерших животных. Внимательно рассмотрите их внешнее строение и ответьте на вопрос «Как эти животные связаны с нашей темой урока?»



 Групповая защита проекта, Выступление спикеров групп

(анализ, синтез, обобщение)

Учащиеся рассматривают окаменелости,

На основании сходства строения делают

 предположение о происхождении

членистоногих от этих вымерших

животных. Это промежуточная форма между членистоногими и кольчатыми червями.



Мультимедийная презентация

7 м

 

 

 

6

Анализ

Регулятивные УУД:  оценка собственной учебной деятельности на уроке;  развитие способности самоконтроля. 

Личностные УУД: формирование личной ответственности за результат учебной деятельности.

Познавательные УУД: осознание и произвольное построение речевого высказывания.

Коммуникативные УУД: умение объяснять и аргументировать свою точку зрения.

Организация работы по анализу деятельности учащихся на уроке

Учитель просит группы задать по своим темам другим группам по 1 вопросу на анализ, синтез или оценку

Обсуждают задание,

Формулируют и задают вопросы, отвечают

 на поставленные вопросы



Мультимедийная презентация

 

 

7

Рефлексия

Личностные УУД: самоанализ своей деятельности.

Организация проведения рефлексии

На уроке я работал...

Своей работой на уроке я...

Я узнал...

Я хотел бы узнать...

Мне удалось...

У меня вызвало затруднение...

Мое настроение...

 

Мультимедийная презентация

 

 

 



Автор
Дата добавления 21.10.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров1296
Номер материала ДВ-085942
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх