ИГРА-КОНКУРС «МАСТЕРИЦЫ» 6 класс
(обобщающий урок)
Цели :повысить интерес к изучаемому предмету; развивать творческие способности, сообразительность; выявить и закрепить знания, умения и навыки по технологии; воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощь между учащимися.
Вступительное слово учителя: Сегодня мы собрались на необычный урок. Вы должны показать то, чему вы научились на уроках технологии, узнать что-то новое. И проведем мы этот урок в виде соревнования между командами. И пусть победит сильнейший!
Каждый правильный ответ оценивается одним баллом.
1.Конкурс «Разминка»
Отгадайте загадки:
1.Всех на свете обшивает, что сошьет- не надевает.(Игла)
2. Тонка, длина, одноуха, остра, всему миру красна.(Игла)
3.Одна подружка пролезла другой в ушко. (Иголка с ниткой)
4. По полотняной дорожке скачет на одной ножке. (Швейная машина)
5. Маленькая головка на пальце сидит, сотнями глаз во все стороны глядит. (Наперсток)
6.Две стройные сестрицы в руках у мастерицы, весь день играли в петельки …и вот он - шарф для Петеньки. (Спицы)
7.Инструмент бывалый - не большой, не малый.
У него полно забот - он и режет и стрижет. (Ножницы)
8. И сияет и блестит, никому оно не льстит,
А любому правду скажет - все как есть ему покажет. (Зеркало)
9.Зубастая пила в лес густой пошла.
Весь лес обходила, ничего не спилила. (Расческа)
10.Пройдусь слегка горячим я,
И гладкой станет простыня.
Могу поправить недоделки
И навести на брюках стрелки.(Утюг)
2.Конкурс «Конструирование»
Вопрос - ответ
На какие две основные группы делят легкую одежду?
Что относится к плечевой одежде?
Какие основные требования предъявляют к готовой одежде?
Для чего необходимы прибавки?
Задание №1 Назначение мерок (Приложение№1)
Задание №2 Линии на чертеже (Приложение№1)
3.Конкурс «Материаловедение»
Задание №.1. Из набора тканей выбрать ткани, из которых можно сшить плечевое изделие
Объяснить свой выбор.
Задание №2 Уход за одеждой. Расшифровать символы по уходу за одеждой.
4.Конкурс «Машиноведение»
Задание №1. Каждой команде выдаются карточки. Обозначьте цифрами соответствие детали, изображенной на рисунке, ее наименованию.
Задание №2 Заправка нитей в швейную машины.
Каждый из участников команды по очереди на скорость заправляют нитки в машину.
5.Конкурс «Сортировка»
Физ. минутка!
Участвуют все члены команды. По сигналу команды должны построиться по росту, начиная от самой маленькой и заканчивая самой высокой, по размеру обуви, начиная с наименьшего, по цвету волос от темного к светлому, по фамилии в алфавитном порядке.
6.Конкурс «Шифровальщик»
Каждый член команды отгадывает слово, обозначающее профессию, которая зашифрована на карточке.
7.Конкурс «Кому принадлежат эти вещи»
В комнату находок поступило много различных вещей. Надо разыскать их владельцев и сообщить их профессию.
8.Конкурс «Технология»
Участникам команд выдаются карточки с заданиями. (Приложение №2)
Задание №1 Установите соответствие. Подготовка ткани и выкройки к раскрою
Задание №2 Установите последовательность обработки плечевого изделия.
Задание №3 Машинные швы, обрабатываемые срезы, операции.
Заполни пропущенные строки
9. Конкурс «Знание техники безопасности».
Свои знания по охране и безопасности труда вы должны показать, выполнив задания по карточкам. (ответ – да или нет)
Платформа швейной машины должна быть свободной от посторонних предметов.
Обожженное место необходимо смазать раствором йода.
Утюг включают и выключают сухими руками.
Нитку для вдевания в иглу можно отмерять любой длины.
Крышку кастрюли с кипящей жидкостью открывают от себя.
Хлеб, мясо, овощи можно нарезать на одной разделочной доске.
Ножи и вилки передаются ручками вперед.
При работе на швейной машине не обязательно надевать головной убор.
Шить иглой можно только с наперстком.
При кратковременных перерывах в работе электроутюг можно ставить вертикально.
Нить не откусывают зубами.
При утюжке изделий их можно обильно смачивать водой.
Булавки и иглы необходимо хранить в игольнице.
Горячая подошва утюга может касаться электрического шнура.
Ответы: 1- да, 2- нет, 3- да, 4- нет, 5- да, 6- нет, 7- да, 8- нет, 9- да, 10- нет, 11- да, 12- нет, 13- да, 14- нет.
Сноровку, ловкость и уменье сегодня показать сумели вы, а теперь, справедливое жюри, игроков по достоинству оцени!
Подведение итогов.
Выставление оценок
Приложение №1
Назначение мерок
Задание: установи соответствие.
Линии на чертеже
Приложение №2
Подготовка ткани и выкройки к раскрою
Установи соответствие
1.Подготовка выкройки к раскрою
2.Подготовка ткани к раскрою
А) Определи ширину ткани;
Б) Подпиши детали;
В) Определи лицевую и изнаночную стороны;
Г) Нанеси фасонные линии;
Д) Выполни декатировку;
Е) Определи направление рисунка;
Ж) Стрелочкой укажи направление долевой нити;
З) Выяви дефекты;
И) Укажи припуски на обработку.
Последовательность изготовления плечевого изделия
Восстановить последовательность
А) Проведение примерки.
Б) Обработка горловины
В) Обработка боковых срезов.
Г) Обработка низа рукавов.
Д) Подготовка деталей кроя к обработке.
Е).Подготовка изделия к примерке.
Ж) Окончательная обработка изделия В.Т.О.
З) Обработка нижнего среза изделия.
Машинные швы, обрабатываемые срезы, операции.
Заполни пропущенные строки
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.