Конспект интегрированного урока английского языка и литературы на тему «Американские писатели. Мастера короткого рассказа».

• 1 слайд

  AMERICAN
  Short-story tellers
  Famous people
  

• 2 слайд

  O. Henry Mark Twain
  

• 3 слайд

  Guess who …
  …. spent 3 years in prison?
  …. predicted the date of his death?
  …. was a steamboat pilot?
  … coin the term “banana republic”?
  … had a pen name?
  … travelled to Honduras?
  

• 4 слайд

  Guess whose words are these?
  Дело не в дороге, которую мы выбираем; то, что внутри нас, заставляет нас выбирать дорогу.
  Хороший рассказ - все равно, что горькая пилюля, только сахар у нее не снаружи, а внутри.
  Искусство повествования заключается в том, чтобы скрывать от слушателей все, что им хочется знать, пока вы не изложите своих заветных взглядов на всевозможные не относящиеся к делу предметы.
  Человек, схвативший хоть раз кошку за хвост, знает о котах значительно больше, чем тот, кто только читал о них, но никогда не видел.
  Прежде всего нужны факты, а уж потом их можно перевирать.
  Я никогда не позволял, чтобы мои школьные занятия мешали моему образованию.
  Нет ничего более раздражающего, чем хороший пример.
  
  

Краткое описание документа:

Конспект интегрированного урока английского языка и литературы

6 класс (базовый уровень)

Учебник «Английский язык»: Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием/Enjoy English: Учебник для 6 кл. общеобраз.

Тема урока:Введение в тему: «Американские писатели. Мастера короткого рассказа».Отработка умения чтения текста с поиском специфической информации.

Цели:

Обучающие

1)закрепление лексики по теме «Хобби»

2)совершенствование умений просмотрового и выборочного чтения

Развивающие

• Развитие операций анализа и синтеза, сравнения и классификации
• Развитие умений самоорганизации, рефлексии

Воспитывающие

• Воспитание уважения и толерантности к иноязычной культуре
• Совершенствование умений работать в группе

Оборудование:

Презентационное оборудование, презентация к уроку. ppt , материалы для учащихся (тексты, пазлы).

Ход урока

Содержание этапа урока/ форма работы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Продолжительность этапа
Организационный момент. Приветствие класса. Формулировка темы. Введение в тему. Чтение текста с поиском специфической информации Презентация итогов работы в группах Подведение итогов урока. Домашнее задание
Формирование мотивации к изучению нового материала. Фронтальная работа с классом	Показ постеров с примерами хобби.	Назвать как можно больше хобби, соревнование по группам.	5 мин
Фронтальная работа с классом	Подведение учащихся к теме. «Догадайтесь, какое хобби у меня? (Я люблю короткие рассказы. Мой любимый писатель О. Генри. Мне очень нравится его стиль рассказа.)»	Формулируют тему « Американские писатели, Марк Твен и О. Генри- мастера короткого рассказа.»	1 мин
Актуализация знаний учащихся по теме урока Фронтальная работа с классом	Актуализация знаний учащихся по теме урока: Догадайтесь о ком идет речь… …. провел 3 года в тюрьме? …. предсказал дату своей смерти? …. был лоцманом на пароходе? … создал термин «банановая республика»? … использовал псевдоним? … путешествовал в Гондурас?	Отмечают на листочках свои предположения	3 мин.
Чтение текста с поиском специфической информации Групповая работа (класс разделен на 2 группы)	Инструктаж по выполнению работы в группах: 1) «Вам будут предложены тексты – одной группе о жизненном пути Марка Твена, другой – об О. Генри. Впишите в пазлы недостающие факты, используя информацию текста, соберите пазл в нужном порядке. Подготовьте краткую презентацию по вашему тексту. Мониторинг выполнения работы.	Чтение текста с поиском специфической информации Заполнение пропусков в предложениях пазла. Составление единой картины из частей пазла. Подготовка презентации о писателе.	7 мин.
Презентация итогов работы в группах Группа-класс	Инструктаж по выполнению работы в группах: «Одна группа выступает с презентацией, другая группа заполняет пропуски в подготовленном тексте.» Что общего вы заметили в жизни этих писателей?	Практика навыков просмотрового и выборочного чтения, Презентация, заполнение пропусков в тексте. Анализ информации.	5 мин
Подведение итогов урока Фронтальная работа с классом	Подведем итоги сегодняшнего занятия: -Что вы узнали нового на сегодняшнем занятии? -Какие увлечения, хобби были у Марка Твена и О. Генри? - Что общего вы заметили в их судьбах? _ Что общего в их творчестве? - Докажите, что эти писатели- мастера короткого рассказа. -Какие книги вы хотели бы прочитать? Посоветовали друзьям? Домашнее задание Выпишите пять самых интересных фактов из текстов о жизни каждого писателя.	Обобщение материла по теме. Рефлексия	5 мин