Конспект интегрированного урока химии и физической культуры
1687232
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Химия КонспектыКонспект интегрированного урока химии и физической культуры

Конспект интегрированного урока химии и физической культуры

библиотека
материалов

Интегрированный урок химия и физическая культура:

«Веселые старты для химиков».

Учителя: Уланова Е.А. – химия

Файзулин М.Ф. – физ- ра.

Класс – 10 В (ОГН)

Цель обучения: содействовать развитию физической активности; развитию знаний об окислительно-восстановительных реакциях, генетической связи между металлами и неметаллами и основными классами неорганических соединений.

Задачи обучения: 1. Способствовать практическому осмыслению знаний;

2. совершенствовать навыки ведения мяча, подтягивания,

отжимания.

3. Развивать практические умения в решении ганетических

Цепочек, определении степени окисления;

4. Развивать внимание, выносливость.


Виды деятельности

  1. Построение, определение задач урока.

  2. Деление на команды. Команда собирается из катионов, которые составляют растворимую соль с данным анионом: hello_html_m19eef738.gif, hello_html_6304463b.gif

Катионы: hello_html_4a91344f.gif, hello_html_m6213a387.gif, hello_html_3ed1bd91.gif, hello_html_dfc8fc0.gif, hello_html_m2f36862e.gif, hello_html_m544d2188.gif, hello_html_m657b7fe7.gif, hello_html_3ae3d87d.gif, hello_html_482646c2.gif, hello_html_1e5a19d6.gif, hello_html_505c5582.gif, hello_html_m32843d72.gif, hello_html_m3baa2b76.gif, hello_html_m48c9700c.gif, hello_html_m7b4bd740.gif, hello_html_m137d5d5f.gif, hello_html_m67e43c90.gif, hello_html_m13d0b1f5.gif

Капитан по жребию берет анион, участники команд – катионы. Команды придумывают названия.

  1. Эстафета №1: Передай эстафету – короткая дистанция, побеждает более быстрая команда. По окончании эстафеты учащиеся подбегают к столу на котором лежит задание №1.

Укажите степень окисления азота в соединениях:

hello_html_m2c1fa193.gif, hello_html_m2f6fd00e.gif , NO , hello_html_1ffd4c30.gif , hello_html_m30763d3.gif , hello_html_5ec147f0.gif , hello_html_m6f7024f9.gif

Ответ: hello_html_6ef32dd.gif , hello_html_m29ef8945.gif , hello_html_m2d06eae5.gif , hello_html_420f8d4e.gif , hello_html_17c4f0cb.gif , hello_html_m3454c847.gif , hello_html_m9e1c8c.gif

Выполненное задание проверяют члены жюри. Максимум баллов 7, каждый неправильный минус 1 балл.

  1. Эстафета №2: Ведение мяча на скорость гимнастической палкой. Мяч доводится до фишки, обводит ее и возвращается назад.

Выполнение задания №2.

Среди предложенных схем, выберите схемы окислительно – восстановительных реакций ( докажите, подчеркните)

CuO + hello_html_3b501d7d.gif hello_html_m78185fa9.gif + hello_html_31ab202a.gif

FeS + hello_html_m33f0b63d.gif hello_html_7910ea55.gif + hello_html_m3d47dd52.gif + hello_html_m30763d3.gif + hello_html_31ab202a.gif

hello_html_m3d47dd52.gif+ hello_html_31ab202a.gif hello_html_515dadec.gif

hello_html_m3d47dd52.gif+ hello_html_m5a8c4342.gif hello_html_622f26db.gif

hello_html_622f26db.gif+ NaOH → hello_html_746d46c5.gif + hello_html_31ab202a.gif

Ответ: hello_html_38ff7c8c.gif + hello_html_5a1c8315.gif hello_html_m5a45f3b0.gif + hello_html_562c233b.gif + hello_html_6691e0ac.gif + hello_html_m2fc89feb.gif

hello_html_7516b541.gif+ hello_html_m2a5a26d0.gif hello_html_m62c9d660.gif

Максимальное количество баллов 4, минус один балл за одну допущенную ошибку.

  1. Задание №3: Свободно катающийся по гимнастическим палкам мяч донести до фишки, не уронив. Затем команда подходит к столу и решает задание №3:

В данной схеме превращений назовите вещество Х:

CaCaOX hello_html_1914320c.gif

Ответ: CaCaO hello_html_m6e715061.gif hello_html_1914320c.gif

  1. Эстафета №4:Перенеси два мяча и передай другому. Выполнив спортивное задание, решают задание №4:

Подчеркните ионы, определяющие временную жесткость воды:

hello_html_dfc8fc0.gif, hello_html_1c56631f.gif , hello_html_m2f36862e.gif , hello_html_m19eef738.gif , hello_html_6304463b.gif , hello_html_62c0a011.gif , hello_html_m796e25e4.gif , hello_html_m476b69bd.gif

Ответ: hello_html_dfc8fc0.gif , hello_html_m2f36862e.gif , hello_html_62c0a011.gif , hello_html_m476b69bd.gif

Ответы подчеркивают и сдают жюри. Время выполнения 1 минута.

  1. Эстафета №5: Прыжки на скакалке на скорость . Учащиеся всей команды выполняют задание №5:

Выберите схемы практически протекающих реакций, закончите:

Cu + HCl

Mg + HCl

Mg + hello_html_6a627a29.gif

Cu + hello_html_7aeabb1d.gif

Zn + hello_html_m19428f10.gif

Fe + hello_html_a0afd88.gif

Ответ: Mg + 2HCl hello_html_7aeabb1d.gif + hello_html_m7a4e13c5.gif

Mg + hello_html_6a627a29.gif → Cu + hello_html_7aeabb1d.gif

Zn + hello_html_m19428f10.gif hello_html_m664a6cc5.gif + Fe

Результат сдается в жюри. Максимум 6 баллов.

  1. Итоговый блиц «Разминка для уха». Задается 15 вопросов, кто больше ответил, тот и победил.Вопросы:

  1. Свойства химических элементов, простых веществ и химических соединений изменяются _______________ с _______________ заряда ядра атома.

  2. Свойства изменяются периодически потому, что - ________________________________________________________________________________________________________________________________

  3. Порядковый номер элемента это ___________________________________

  4. Номер периода показывает -________________________________________________________________

  5. Номер группы соответствует ______________________________________ ________________________________________________________________

  6. К S элементам относятся __________________________________________ ________________________________________________________________

  7. d элементы, элементы ______________ рядов, _____________ периодов, _______________ подгрупп.

  8. d элементы VII-B (побочной) подгруппы: ____________________________

  9. Формула серной кислоты: ______________

  10. Формула азотной кислоты: ______________

  11. Формула фосфата натрия: _______________

  12. Формула силиката калия: ________________

  13. Аммиак: __________________

  14. Сероводород: _______________

  15. Соединения металлов со степенью окисления +3 проявляют ___________________________ свойства.

Ответы:

1. изменяются периодически с увеличением.

2. ……. потому, что периодически от 1 до 8 меняется число электронов на внешнем уровне.

3. ……. заряд ядра.

4. …….. число энергетических уровней.

5. ……. максимальному числу электронов на внешнем уровне.

6 …….. элементы I и II групп, главных подгрупп.

7. ……. элементы четных рядов, больших периодов, побочных подгрупп.

8. Марганец, технеций, рений, (борий).

9. hello_html_3b501d7d.gif

10. hello_html_m33f0b63d.gif

11. hello_html_1585f4e0.gif

12. hello_html_4aaa0db8.gif

13. hello_html_m2c1fa193.gif

14. hello_html_m3f364b47.gif

15. ……. проявляют амфотерные свойства.

Результаты

Подводятся итоги жюри. Побеждает та команда, которая набрала больше очков.

Дополнительный балл команда может получить за организованность.

Снимаются баллы за неорганизованность, подсказки.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.