Математика
Тема: Решение примеров. Закрепление.
Цели:
1.
закрепление вычислительных умений и
навыков сложения и вычитания в пределах 100; учить применять эти знания при
решении примеров и задач.
2.развивать логическое мышление, память,
воображение.
3.воспитывать интерес к предмету,
аккуратность, любовь и уважение к природе.
4.работать над развитием слухо-зрительного
восприятия, контролировать рабочие и дежурные звуки, слышать и исправлять
дефекты произношения.
Оборудование: презентация,
карточки, таблички, картинки, билеты, фрагмент мультфильма «Незнайка на луне»,
звездочки для награждения.
Формы обучения:
фронтальная, индивидуальная, игровая.
Тип урока: интегрированный
(математика, география).
Ход
урока
1.Организационный момент.
- Ребята, к нам на урок
пришли гости, давайте с ними поздороваемся.
-Какой будет урок? (будет урок математики)
-На уроке будем говорить хорошо звуки [А],
[Э]
-Слушайте на уроке внимательно, говорите
хорошо.
Фразы на слух в течении урока.
-Назовите компоненты сложения.
-Назовите компоненты вычитания.
2.Сообщение темы, целей урока.
-Сегодня на уроке
мы с вами будем космонавтами.
Посмотрите на картинки и назовите профессии слайд 1-2
отправимся в путешествие на ……(картинку
показать ракету) (слайд ракеты) 3-4
-Что это? (ракета)
-Будем летать на ракете. (Табличка)
-Сегодня тема урока «Решение примеров».
Будем решать примеры, задачи, сравнивать числа. (слайд 5)
3.
Актуализация знаний. (Земля)
А) Игра на развитие логического мышления,
воображения.
-Ребята, а кто видел мультфильм про
Незнайку? (фрагмент мультфильма «Незнайка на луне»)
-Он когда-то ничего не знал про планеты,
спутники, а сейчас он все знает, он многому научился и подготовил для вас игру.
(НЕЗНАЙКА) слайд 6
-Вам нужно собрать слово из букв.
(Табличка собери слово)
-ПЛАНЕТА (слово «Планета») слайд 7
-Что делали? (собирали слово)
-Как называется планета, на которой мы
живем? (Земля)
-Посмотрите сколько планет у нас есть планет и какие они все
разные. (слайд 8-9 «Солнечная система»)
Б) Устный
счет (на билетах написаны примеры)
-Ребята, когда мы с вами едем на автобусе,
поезде, самолете, что мы должны, прежде всего, купить, чтобы зайти туда?
(билет) слайд 10-11
-Давайте выполним задание.
-Будем решать
примеры устно.
-На ваших
билетах написаны примеры, вы должны их решить и мы отправляемся дальше,
узнавать новое.
БИЛЕТЫ
(для
Регины) (для Саши)
-Что делали?
В) Каллиграфическая минутка.
-Откройте тетради.
-Регина, спроси у Саши какое сегодня
число? закрыть число на доске
-Мы вылетаем с вами 10
декабря, записываем
число и классная работа, тему.
-Запишите это
число красиво и аккуратно в тетрадь.
-Регина, тебе
нравится, как написал Саша?
-Что делали?
4.Работа по
теме урока. (Венера)
А)-Будем решать примеры в столбик.
-Сейчас мы с
вами летим на планету «Венера». (слайд 12)
Решение в столбик.
50-38 = 63-23=
56+35= 68-28=
43+56 = 80-12= -коллективно
35+25= 74-65= – самост.
-Что делали?
(решали примеры в столбик)
-Получаете
звездочки за правильные ответы.
Б) - Нас ждёт следующая планета «Меркурий».
(слайд 13)
-На этой
планете мы будем с вами решать задачу.
Первичное
чтение учителя.
В саду
собрали 85 кг малины, 10 кг вишни, а клубники на 5 кг больше, чем малины и вишни
вместе. Сколько кг клубники собрали в саду?
Анализ задачи. (индивид.работа с Региной)
-О чем говорится в задаче?
-Сколько кг малины собрали? (85 кг)
-Сколько кг вишни
собрали? (10 кг)
-Сколько кг клубники
собрали? (неизвестно, но сказано, что на 5 кг больше)
-Какой
главный вопрос задачи?
-Составим краткую запись задачи.
-Какие главные слова возьмем для краткой
записи?
Краткая запись:
Малины – 85
кг
Вишни – 10 кг
Клубники - ? на 5 кг больше,
чем малины и вишни вместе.
Решение:
(85+10) + 5 = 100 (кг)
Ответ: 100 килограммов клубники
собрали в саду.
-Что делали? (решали задачу)
Звездочки
В) Доп. задание для Гостенко. (карточка,
задача)
За первую неделю зимних каникул музей
посетили 242 ученика, а за вторую неделю на 63 ученика больше. Сколько учеников
посетили музей за время зимних каникул?
-Можем ли мы приземлиться на Солнце? (раскаленного
солнца) слайд 14
-Нет, ребята. Это не планета, а
раскаленная звезда.
Физминутка. слайд 15
-Поэтому мы с вами будем отдыхать на
планете «Меркурий»
А сейчас мы с вами, дети, улетаем на ракете.
На носки поднимись, а потом руки вниз.
Раз, два, три, четыре — вот летит ракета ввысь.
5) Работа по
учебнику. (Дифференцированно)
-Летим на планету Марс. Слайд 16
-Саша, открой учебник на странице 17, №
93.
-Регина выполняет задание на карточке.
-Будем сравнить числа.
34 67+3
100 50+50
56 20+30
78-45 58
89+1 99
(для Регины)
-Что делали? (сравнивали числа, выражения)
6. Итог урока.
-Мы с вами снова прилетели на планету
«Земля».
-Как говорили на уроке? (говорили хорошо)
-Какая была тема урока? (Решение примеров)
-Что делали на уроке? (решали примеры,
задачи, сравнивали числа)
-Как называется наша планета? (Земля)
-Какие планеты вы знаете? (Марс, Юпитер,
Сатурн, Венера….)
Оценивание.
Домашнее задание.
Страница 26, № 2.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.