Конспект интегрированного занятия по ИЗО деятельности с театрализованной игрой на тему « Подарим мишке рукавичку»

Конспект  интегрированного занятия   по ИЗО деятельности

с театрализованной игрой 

на тему  « Подарим мишке рукавичку»

в средней группе  № 4

                                                                                               Суханова Н. А. воспитатель

                                                                                                № 121     я/с « Айналайын»

Цель: создать условия для развития личности ребенка, его творческих способностей.

           ŸУчить детей создавать полуобъёмную аппликацию :из шерстяных ниток,

            украшать силуэт варежки располагая полоски  узора по центру , чередуя их по

            цвету. Закреплять содержание сказки « Рукавичка»

          ŸРазвивать чувство формы, соразмерности композиции, творческое воображение.

            Развивать диалогическую речь, активизировать словарь. Закрепить названия

            основных цветов на казахском языке: желтый, красный, синий, зеленый.

          Ÿ Воспитывать аккуратность при работе с клеем и нитками, уверенность в своих

           силах, желание исполнять роли в сценке.

Материал: шерстяные нитки основных цветов, клей, силуэт варежки, салфетки,  шапочки героев сказки, музыкальное оформление, колобок из шерстяных ниток, сердечки двух цветов  - оранжевые( хорошее настроение , радость)  и тёмно синие (грусть , расстройство что, что – то не получилось).

Предварительная работа: знакомство с сказкой, разучивание диалогов, знакомство с техникой ниткографии на предыдущих занятиях.

Биллингвальный компонент: аю, қоян, жүгіреді қасқыр,  түлкі, тышқан , үлкен қолғап, ақ қар,   жіп сары, жіп жасыл, жіп қызыл.

Ход занятия:

Организационный момент:

- 1, 2, 3, 4 ,5 начинаем мы играть, встанем  все в кружок. Посмотрите кто пришёл с нами поиграть? (достаю колобка из шерстяных ниток,  ответы детей) .

- Ребята колобок предлагает отправится в путешествие по зимнему лесу . Для этого вам надо сесть на подушки на ковре , закрыть глаза и представить что вы слышите музыку зимнего леса. ( дети сидят , звучит музыка Чайковского )

- Спрашиваю что дети представили себе : ответы детей – много снега, белые деревья, дует ветер и другое.

- Ребята , посмотрите что я нашла в лесу  пока вы слушали музыку зимнего леса. Показываю рукавичку.

- Спрашиваю откуда она взялась в лесу, а вы знаете сказку про рукавичку? Вот и с нашей рукавичкой  приключилась такая же история , давайте её посмотрим.( дети сидят , артисты за ширмой, раздвигаю деревья и ёлочки , там большая декорация  рукавички)

1часть занятия:

 Вос: Эта сказка-невеличка, про зверей и рукавичку.

          По лесу старик гулял, рукавичку потерял –

          Рукавичку новую, теплую, пуховую.

Выбегает мышка с погремушкой: Я под кустиком сижу и от холода дрожу.

                                                          Рукавичка – это норка! Побегу я к ней с пригорка –

                                                           Это норка новая, тёплая, пуховая! (садятся на

                                                           нарисованную варежку которая лежит на полу )                                                                                                                                                                                                       Зайчик с бубном : Прыгал зайчик вдоль опушки, у него замерзли ушки.

                                 И куда теперь мне деться, где несчастному согреться?

                                 Кто внутри – зверёк иль птичка? Есть кто в этой рукавичке?

Мышка :   Я Мышка - норушка! (звук погремушки) А ты кто?

Зайчик  : Я зайчик - побегайчик!  Пусти меня.

Мышка  : Нам с тобою места хватит. Мягче здесь, чем на кровати –

                 Рукавичка новая, теплая, пуховая! (заяц садится играют на музыкальных

                                                                                                                              инструментах)

Лисичка с колокольчиком : Ой, спасите, ой мороз укусил меня за нос,

                                                 По пятам за мной бежит - хвост от холода дрожит!

                                                Отвечайте вы лисичке, кто живёт тут в рукавичке?

Мышка :Я Мышка - норушка! (звук погремушки)

Зайчик  : Я зайчик - побегайчик! (ударяет в бубен) А ты кто?

Лисичка  : Пожалейте вы лисичку и пустите в рукавичку!

Мышка  :  Нам с тобою места хватит. Мягче здесь, чем на кровати

                 Рукавичка новая, теплая, пуховая! (играют на муз. инструментах).

Волк  с трещёткой  :  На луну я ночью выл и от холода простыл.

                                     Громко серый волк чихает - зуб на зуб не попадает.

                                    Эй, честной лесной народ, в рукавичке кто живёт?

Мышка :  Я Мышка - норушка!

Зайчик:   Я зайчик - побегайчик!

Лисичка: Я пушистая Лисичка, в рукавичке всем сестричка! А ты кто?

Волк  :  Я волчок – серый бочок.

              Вы меня пустите жить, вас я буду сторожить!

Мышка :   Нам с тобою места хватит. Мягче здесь, чем на кровати

                  Рукавичка новая, теплая, пуховая! (играют на муз. инструментах).

Медведь (родительница)  с барабаном:  Мерзнет Мишка косолапый, мерзнет нос и

                                                                мерзнут лапы.

                                                               Нету у меня берлоги! Что тут, посреди дороги?

                                                              Рукавичка подойдет! Кто, скажите, тут живет?

Мышка :    Я Мышка - норушка!

Зайчик  :   Я зайчик - побегайчик!

Лисичка:  Я пушистая Лисичка, в рукавичке всем сестричка!

Волк :     Я волчок – серый бочок.

Медведь :    Я медведь косолапый. Что-то вас тут многовато, я залезу к вам, ребята?

Лисичка : Негде здесь уже чихнуть!

Медведь :    Я залезу как-нибудь!(топает ногой, ударяет в барабан).

Воспитатель : Ну не надо так сердиться, ведь порвётся рукавица, и замёрзнут все друзья?

Медведь:       А как же я?

Воспитатель :   Вот тебе подарок новый белый, чистый и пуховый (даю мишке силуэт варежки ). Нравится? Нет? Грустная и некрасивая рукавичка. Ты хочешь цветную, яркую? Знаю, как тебе помочь. Давайте  позовём на помощь нашего колобка у него много шерстяных ниток и он поможет нам украсить рукавичку.

2. Часть занятия.  аппликация. Дети садятся за столы, обращаю внимание на осанку .

- Объясняю задание: на столах подставки с нарезанными разного цвета шерстяными нитками , клей и силуэты варежек. Надо намазать варежку клеем и полосками приклеить нарезанные ниточки.

- Пальчиковая гимнастика:

Но сначала предлагаю погреть наши пальчики ведь мы гуляли по зимнему лесу , руки озябли. Предлагаю согреть их: глубоко вдохните через нос и медленно выдохните через рот на пальчики и потанцуйте  ими. (под красивую мелодию П. Чайковского « Зима»)

- Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми. Родительница в роли «медведя» так же участвует в изготовлении поделки , помогает детям.

3. часть занятия:

- Любуемся рукавичками детей, делаю анализ работ .

- Мишка хочет взять  себе понравившиеся, берёт колобка и они уходят путешествовать по сказкам. Дарит детям книжку разукрашку .

- Предлагаю выбрать , находящиеся у детей на столах сердечки и показать какое у них сейчас настроение , объяснить почему. (Ответы детей .)

-  Подвожу итог: помогать кому – то , делать добрые дела всегда приятно и радостно для всех и для того кто делает и для того кому помогают. Вот как хорошо и дружно мы все вместе сегодня потрудились: рассказали сказку, послушали, как звучат музыкальные инструменты, и сотворили красивую рукавичку. Все мы были сегодня молодцы.

Мишке белая варежка не понравилась , он попросил её разукрасить

Для этого детям понадобились шерстяные нитки и клей.

Мишка детям тоже помогал.

              Все очень 

              Старались!!!

А вот и результат – бери какую хочешь варежку, мишка!

           Все остались  очень довольны

                           результатом !!!