Сценарий итогового родительского собрания в средней группе

                               Сценарий итогового родительского собрания

                              в средней группе   № 4    2013 - 2014 учебный год

                                  «Фестиваль детских достижений !»

                                                     Составили воспитатели :Суханова Н. А.

                                                                                                                  Распаркина Т.В.

                                                                                                     № 121  я\с « Айналайын»

Воспитатель:   Добрый вечер дорогие родители . Мы рады видеть Вас . Наша встреча посвящается окончанию учебного года . Мы надеемся , что она даст вам возможность отдохнут и порадоваться за своих детей.

1 воспитатель: За морем , за горами есть чудная страна.

                          Живёт там озорная , смешная детвора.

                          Они поют , танцуют на радость всем вокруг,

                          И тех кто любит праздник, зовут в широкий круг.

2 воспитатель: В стране волшебной этой для горя места нет.

                          Там дарит людям счастье улыбок детских свет.

                          И чтобы ты не делал , и где бы не был ты –

                          Нигде такой чудесной не сыщешь ты страны.

              Входят дети ручейком , выполняют перестроение под весёлую песню и  встают полукругом.

1 ребёнок : Внимание родители к нам в садик не хотите ли ?

                    Зайти весенним днём .

                    И разузнать о том , как дети в нём живут

                    Танцуют и поют .

                    Во что они играют , какие танцы знают ,

                    И как стихи читают и до скольки считают.

2 ребёнок:  Наша группа средняя

                    И дети в ней умелые.

                    Целый день мы здесь играем ,

                    Очень много песен знаем

                    Можем с вами поделится

                    Это всем вам пригодится.

3 ребёнок : Мы споём про детский сад

                    Про игрушки , про ребят.

                    Как мы дружно здесь живём,

                    Пляшем песенки поём.

               Исполняется песня, « Мы уже не малыши». Потом дети садятся.

            Воспитатель : За этот год мы многому научились. Наши дети подросли , окрепли, стали самостоятельными. Вот посмотрите на нас и порадуйтесь нашим успехам.

4 ребёнок : Рано утром просыпайся,

                   Маме с папой улыбайся

                   Умывайся , обливайся

                   Полотенцем обтирайся

                   И зарядкой занимайся.

                   Аккуратно одевайся

                   Быстро в садик собирайся.

5ребёнок : Утром нас приводят мамы

                   И бываем мы упрямы.

                   В раздевалке поревём

                  А потом играть пойдём!.

            Воспитатель: Да любимое занятие наших детей это конечно игра . Они играют в водителей, солдат, принцесс, и часто мы играем в артистов. И сейчас я предлагаю поиграть .Выбирайте себе картинку и посмотрите что на ней нарисовано? Это как вы поняли не простые картинки , а ваш билетик в артисты , у кого «Красная шапочка» тот будет играть Красную шапочку, у кого «волк»- тот будет играть волка. Сейчас наши артисты уйдут за ширму готовиться. А мы пока продолжим наш рассказ о жизни в детском саду. В садике  всех вас ждут друзья и болеть нам совсем нельзя. А кто может помешать нам быть здоровыми? ( ответы детей и родителей)

6 ребёнок: Есть такие вирусы, вирусы – бактирусы.

                   Попадут ребёнку в рот, заболит у них живот.

                   Вот какие вирусы , вирусы бактирусы.

            Воспитатель: Но дорогие родители , не беспокойтесь нам эти вирусы не страшны, мы умеем с ними бороться, вот послушайте.

7 ребёнок: Чтоб от микробов защитится

                   Водою с мылом надо мыться.

                   И каждый день перед едой

                   Мыть руки тёплою водой.

                  От простой воды и мыла

                   У микробов тает сила.

             Воспитатель  : А ещё нам очень помогает с микробами и вирусами  зарядка.

8 ребёнок: На зарядку мы с утра

                  Ходим с настроением ,

                 А кончается она –

                 Уходим с сожалением.

               Воспитатель  : Предлагаем всем сделать зарядку логоритмику « Сидела кошка на окошке». ( предлагаем   родителям присоединится к детям)

             Воспитатель  : Вот так мы боремся с микробами и болезнями. Ну а сейчас наши артисты готовы и мы можем посмотреть сказку.

            Драматизация детьми сказки « Красная шапочка» ( приложение № 1)

              Воспитатель : Мы не только поём и пляшем , но и математикой занимаемся. За этот год мы научились считать до 5 , отсчитывать предметы в пределах пяти , различать геометрические фигуры , определять правую и левую сторону, определять части суток и многое другое.

9 ребёнок : Раз, два, три , четыре , пять

                   Начинаем мы считать .

                   Будем с цифрами играть .

             Воспитатель : Конечно мы будем играть , потому что именно так проходят все наши занятия – в игре.

          1 задание: « Кто быстрее  выложит цифровую дорожку».

          2 задание : « Соберём бусы на нитку» (геометрические фигуры) (приложение №2)

          3задание для зрителей пока выполняется 2задание: счёт до 5 на казахском языке в

           прямом и обратном порядке.           

          4 задание : Отгадать   математические загадки для детей и родителей 

                                                                                                                      (приложение № 3)

10 ребёнок: Я теперь уже большой

                     Многое я знаю .

                     Я считаю до пяти  и животных знаю .

                     Знаю где живёт архар, снежный барс и ягуар.

                     Знаю что сейчас весна , а вчера была зима.

                     Может в школу мне пора?

           Воспитатель  : Ну я думаю что мы можем проверить как много вы знаете о нашем крае  и показать это нашими родителям.

               1 задание :  Дидактическая  игра « Найди  животных Казахстана и назови их на казахском языке  ( дети  выполняют задания на магнитной  доске, распределяя животных на картинки с изображением природных зон Казахстана)

           Воспитатель : Пока наши дети выполняют задание , предлагаю ответить зрителей и родителей на вопросы « Когда это бывает?» (приложение № 4)

               2 задание : Дидактическая игра « Верни предмет в сказку» соревнуются ребёнок и родитель – кто больше предметов выберет и все ли они будут из сказок.

11 ребёнок: Наши воспитатели –

                 Добрые красивые.

                 Любят каждого они,

                 Ребёнка шаловливого.

              Воспитатель  : Наши дети весь год учились не только считать и узнавать что происходит в природе , вокруг, но и учились рисовать. И сейчас мы узнаем как они научились рисовать портреты .

2 команды (мама и ребёнок)  рисуют портреты воспитателей.

                Звучит песня « Кнопочка» в исполнении Филипповой Ариши.

              Воспитатель : Предлагает рассмотреть портреты и узнать какая команда кого нарисовала.

12 ребёнок : В нашем садике ребята

                     Самые умелые

                      Кто рисует , кто поёт

                      Кто танцует весело.

                Вручение медалей детям за активность и артистизм, за доброту и трудолюбие, за умение дружить, за помощь малышам.

13 ребёнок: А директор нашего детского сада 

                     Самая активная .

                     И поэтому её

                     Работа самая эффективная.

              Директор  : говорит о том что мы все вместе стараемся сделать жизнь наших детей в саду комфортной, радостной и важную роль в этом конечно играют наши партнёрские , дружеские взаимоотношения с родителями, их желание участвовать в жизни сада и группы. И сегодня  мы хотим отметить и поблагодарить самых активных родителей.

              Вручение грамот родителям. (туш)

             Воспитатель  : Средний возраст – это возраст становления характера. Кризис трёх лет остался позади, дети стали более эмоционально устойчивы, менее капризны. У них появились друзья и мнение друзей приобретает особую значимость. Поэтому в средней группе появились определённые правила , которые в течении года мы приучались выполнять.

14 ребёнок : Всем советуем дружить , ссориться не смейте.

                      Без друзей нам не прожить

                      Ни за что на свете .

                      В нашей группе все друзья

                      А друзей обижать нельзя! (все вместе)

                Общий танец « Чунга – чанга»

               Воспитатель  : Всем спасибо за внимание за любовь и переживание. Мы вам показали не всё , чему мы научились за год, а лишь небольшую часть. Мы старались , надеемся вам понравилось.

Приложение № 1

                                                              Бабушка Красной шапочки очень добрая старушка.

 

Волк одел бабушкины очки и обманул красную шапочку.

Красная шапочка пошла по самой длинной дорожке к домику бабушки.

Охотник наконец поймал волка и спас красную шапочку и бабушку.

Приложение № 2.

                                                      « Собери бусы»

1 вариант:

 

2 вариант:

Все старались – вот и бусинки собрались!

Приложение № 3.

Математическая разминка для детей и родителей

                                       

* На груше выросло пять яблок, а на ёлке-только два. Сколько всего яблок выросло? ( ответ: ни одного, На этих деревьях яблоки не растут.)

* Что произойдет с белым платком, если его опустить в Черное море? ( Он станет мокрым.)

* Сколько орешков в пустом стакане?

( Нисколько. Стакан пуст)

* В феврале в нашем дворе расцвели три ромашки и две розы. Сколько стало цветов во дворе.( Нисколько. В феврале цветы не растут.)

­Наступил долгожданный январь. Сначала зацвела одна яблоня, а потом еще три сливы. Сколько деревьев зацвело?( Зимой деревья не цветут)

­У домика утром два зайца сидели.

И дружно веселую песенку пели

Один убежал, а второй в след глядит.

Сколько у домика зайцев сидит?(1)

­Испугались медвежонка

Еж с ежихой и ежонком.

Сколько было всех ежей?(3)

Посчитай-ка поскорей!

­У меня есть братик Миша

И сестреночка Ириша.

Сосчитайте поскорей,

Сколько же в семье детей?(3)

­Известно, что кошки

Не  носят сапожки, но мама купила

Сапожки кошки.

Сколько сапожек мама купила,

Что б кошка лапок не замочила? (4 или 2пары)

­Раз к зайчонку на обед

Прискакал дружок сосед.

На пенек зайчата сели

И по две морковки съели.

Кто считать, ребята, ловок?

Сколько съедено морковок?(4)

­Три цыпленка стоят   на скорлупки глядят

Два яичка в гнезде  у наседки лежат.

Сосчитай поскорей:

Сколько будет цыплят

У наседки моей? (5)

Загадки для родителей :

­В каком месяце болтливая Светочка говорит меньше всего? ( феврале — самом коротком месяце )

­ Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы? (ваше имя).

­Каких камней в море нет? (сухих).

­Может ли петух назвать себя птицей? (нет, т.к. он не умеет говорить.)

Приложение № 4.  

              « Когда это бывает?» - интеллектуальная разминка для детей и родителей.

«Закончи предложение»

Завтракаем мы утром, а ужинаем... (вечером)

Катаемся на коньках зимой, а купаемся... (летом)

Днём мы обедаем, а завтракаем... (утром)

Солнце светит днём, а луна... (ночью)

Весной листья распускаются, а падают с деревьев... (осенью).

Над рекой заря встает

На дворе петух поет

 Умываются котята

 Просыпаются котята.

Когда это бывает? /Утро/

Солнце в небе высоко

До заката далеко

 Зерна в норку тащит мышь

 Учит азбуку малыш. /День/

Солнце красное зашло

Белка прячется в дупло

 Дрема в гости к нам идет

 Сказку он с собой ведет./Вечер/

В небе звездочка горит

Птицы спят и рыбки спят

 Спят цветы в саду на грядках

 Ну, а мы в своих кроватках./Ночь/

Времена года.

На земле живут сестрички,

У сестричек - по косичке.

Вот зеленая косичка:

Это первая сестричка.

Пашет, сеет, поливает,

Почкам глазки открывает. (весна)

Разноцветная косичка -

Загорелая сестричка.

Тоже трудится умело,

Чтобы все росло и зрело. (лето)

Золотистая косичка -

Это рыжая сестричка.

Убирает, веет, косит,

Урожай в амбары носит. (осень)

А четвертая косичка -

Белоснежная сестричка.

Все укроет одеялом,

Все разгладит, приберет,

А потом земле усталой

Колыбельную споет. (зима)