Конспект (интегрированной НОД , приоритет речевое развитие) Тема: «Всё начинается с добра». Воспитатель: Сухина М.А.

Конспект (интегрированной НОД , приоритет  речевое развитие)

Тема: «Всё начинается с добра».

 Воспитатель: Сухина М.А.

Программное содержание:

Формировать у детей знания о доброте, как важном человеческом качестве, уточнить представление понятия – ДОБРО; поощрять стремление ребёнка совершать добрые поступки, быть вежливым, развивать уверенность в себе и своих возможностях, коммуникативные навыки, стимулировать развитие образного мышленияи творческого воображения дошкольников.

Предварительная работа: знакомство с произведением Д.Самойлова «У слонёнка День Рождения», с/ролевая игра «День Рождения», Беседа «Добрым быть – это хорошо», просмотр мультфильма  « Фунтик и его друзья», Д/И «Оцени поступок».

Ход НОД:

1.     Психогимнастика «Частички добра».

2.     Вступительная беседа «Мы и добро»

3.     Заинтересовывающий момент- проблема-волшебники-карта «Страна Добра»

4.     Логоритмическая игра «Друзья»

5.     Работа с картой ( дети читая карту, разрабатывают маршрут)

1-    Речевое упражнение «Скажи наоборот» -антонимы-«Корзина добрых слов»

Злой – добрый, грустный – весёлый, грубый – ласковый, трус- храбрец, враг- друг, жадный – щедрый, ленивый – трудолюбивый, война- мир,  обидеть- защитить, плакать- смеяться, больной- здоровый, грязный- чистый, ссориться- мириться, чёрный – белый.

2-    Дидактическая игра «Доброе сердце»( большое сердце заполняем маленькими отвечая на вопросы)

Какие слова говорят при встрече?

Что ты скажешь если нечаянно кого-то толкнёшь?

Как ты попросишь у друга игрушку?

Плачет девочка, как ты её успокоишь?

Что ты скажешь, если тебе помогли?

Какие слова говорят когда прощаются?

Кому нужно уступать место в транспорте?

Какие слова говорят перед сном?

Что ты скажешь после обеда, перед?

3-    «Сказки и добро»

-Но бессовестный смеётся, так, что дерево трясётся…..( К.И. Чуковский, «Краденное солнце», крокодил поступил плохо- проглотил солнышко)

- Он под деревом сидит… приходи к нему лечиться и корова и волчица…

( К.И. Чуковский «Айболит» совершал хорошие поступки- лечил зверей.

-Только не я…. ( народная сказка «Колосок», мышата Круть и Верть ленивые)

-Иду в красных сапогах, несу косу на плече…( сказка «Заюшкина избушка», петух помог другу)

             4. !!!???(за столами)

             Конверт «Узнай и назови сказку»(знаки символы) Д. Самойлов « У слонёнка День Рождения»

             Работа с пособием «Волшебная дорожка» ТРИЗ – символы - работа по сюжету

(демонстрационный и раздаточный материалы)

Задания: определение героя его очерёдность, подарок.

Утёнок- жёлтый прямоугольник- пёрышко

Поросёнок- розовый круг-калач

Волк- треугольник серый- марки

Верблюд- оранжевый овал – пушка

Сурок- квадрат коричневый- книга, компьютер (на выбор, аргумент)

( пословица- «Кто книги читает, тот много знает»)

Приглашение: на День Рождения –

6.     Слон –пожелание- поздравление- муз. игра «Каравай»

Фото  с друзьями совместное

Анализ

Что вам понравилось на занятии?

Поднимите руку , кто готов совершать добрые дела?

О чём вы расскажите дома маме?

Краткое описание документа:

Конспект (интегрированной НОД , приоритет речевое развитие)

Тема: «Всё начинается с добра».

Воспитатель: Сухина М.А.

Программное содержание:

Формировать у детей знания о доброте, как важном человеческом качестве, уточнить представление понятия – ДОБРО; поощрять стремление ребёнка совершать добрые поступки, быть вежливым, развивать уверенность в себе и своих возможностях, коммуникативные навыки, стимулировать развитие образного мышленияи творческого воображения дошкольников.

Предварительная работа: знакомство с произведением Д.Самойлова «У слонёнка День Рождения», с/ролевая игра «День Рождения», Беседа «Добрым быть – это хорошо», просмотр мультфильма « Фунтик и его друзья», Д/И «Оцени поступок».